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上海龙凤1314 shlf小学数学最小公倍数的教案
教学内容：
最小公倍数
教学目标：
上海龙凤1314 shlf 1．使学生理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。
2．培养学生的观察能力、分析能力和归纳概括能力。
3．培养学生良好的学习习惯。
学习目标：
上海龙凤1314 shlf 1、理解最小公倍数的意义
上海龙凤1314 shlf 2、初步学会求两个数的最小公倍数。
学习任务：
上海龙凤1314 shlf 任务一 理解最小公倍数的意义
任务二 求两个数的最小公倍数
教学过程：
上海龙凤1314 shlf 一、激情导课
1、师：同学们，看今天我们要学习什么？（最小公倍数）
上海龙凤1314 shlf 看到这个题目，你会想到我们以前学过的什么知识？（倍数）
2、师：（出示课件）谁会求这俩个数的倍数？有了这个知识做铺垫，相信我们这节课一定会学的很轻松。
上海龙凤1314 shlf 3、（出示目标）理解最小公倍数的意义，初步学会求两个数的最小公倍数。请同学们默读一遍，并牢牢的记住它。
二、民主导学
任务一
一、任务呈现
师：过几天，我们五年级的同学将外出旅游，高兴吗？小兰也想和爸爸妈妈一起去游玩，可从7月1日起，小兰的妈妈每4天休息一天，爸爸每6天休息一天，他们打算等爸妈全部休息时，全家一块儿去。那么在这一个月里，他们可选那些日子去呢？你会帮他们把这些日子找出来吗？
要求：先独立思考，不会的小组商量。
上海龙凤1314 shlf 提示：每4天休息一天就是工作3天休息一天，每6天休息一天就是工作5天休息一天
二、自主学习
教师巡视学习情况
三、展示交流
上海龙凤1314 shlf 1、师：他们可选那几日外出？（12、24）
你是怎样选出来的？根据回答板书；
妈妈的休息日：4 8 12 16 20 24 28 ---- 4的倍数
上海龙凤1314 shlf 爸爸的休息日：6 12 18 24 30 -----6的.倍数。
共同的休息日：12 24 -----4和6的公倍数
最近的一天：12------4和6的最小公倍数
上海龙凤1314 shlf 还可以用集合图来表示，
2、仔细观察两组数据有什么特征？
3、再次强调 4 的公倍数就是妈妈的休息日
6 的公倍数就是爸爸的休息日
上海龙凤1314 shlf 4 和6的公倍数就是爸爸和妈妈的共同休息日
4、最近是哪一天？ 12
上海龙凤1314 shlf 12也是这公倍数中最小的一个，叫做最小公倍数。
5、集合图还可以这样表示 出示课件
问：和前面的图有什么不同？中间的部分表示什么？（重合的、公共的）
你会填吗？把刚才的数据填在这个表里，中间填？两旁呢？
上海龙凤1314 shlf 这样我们可以一眼看出4 和6的公倍数是12、24.
6、谁能用一句话说说什么是公倍数？什么是最小公倍数？
7、89页做一做
上海龙凤1314 shlf 二、那如何求最小公倍数呢？
任务二
上海龙凤1314 shlf 求两个数的最小公倍数
上海龙凤1314 shlf 一、任务呈现
1、求6和8的最小公倍数
2、想一想
1.你还能想出几种求法？
2.公倍数有多少个？你能找出最大的公倍数吗？
3.两个数的公倍数和最小公倍数之间有什么关系？
二、自主学习
上海龙凤1314 shlf 三、展示交流
1、把不同求法板书
2、交流以上三个问题
（三）检测导结
1、目标检测
上海龙凤1314 shlf 求下列每组数的最小公倍数（要求5分钟）
2和7 4和8
3和5 6和15
上海龙凤1314 shlf 2、结果反馈
上海龙凤1314 shlf 一次正确5分，自己改正4分，帮助改正3分，
上海龙凤1314 shlf 3、反思总结 谈谈收获和不足
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