实用的大班数学教案优秀6篇

　　作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的大班数学教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班数学教案 篇1

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、体验加减法运算的乐趣。

上海龙凤1314 shlf　　2、学习4的加减法。

上海龙凤1314 shlf　　3、能熟练地完成4以内的加减法运算。

　　活动准备：多媒体课件。

　　活动过程：

　　一、随音乐《我是汽车小司机》幼儿做开汽车动作入室。

上海龙凤1314 shlf　　1、教师引导语："今天邹老师要开着小汽车搭小朋友去一个好玩的地方。请跟随我来吧。

　　2、"瞧瞧，我们来到哪里了？"播放多媒体课件，幼儿观察画面，引导幼儿说出："农场"。教师带领幼儿参观农场。

　　二、学习4的加法。

　　1、播放课件，带领幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，教师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式？3+1=4，教师告诉幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律。

上海龙凤1314 shlf　　2、播放课件，带领幼儿继续往前走，来到奶牛栏，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：2+2=4，三、学习4的减法1、播放课件，带领幼儿来到羊棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4-1=。

　　2、播放课件，带领幼儿前往鸡舍，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的'算式题：4-2=2。

　　3、播放课件，带领幼儿前往猪棚，幼儿观看动画，并根据动画写出相应的算式题：4-3=1。

　　四、游戏"给动物喂食"，复习4以内的加减运算。

　　1、播放课件，"因为农场里太多动物了，饲养员实在忙不过来，请我们帮他给动物们喂食，你们愿意么？"请幼儿观察画面，并说出有哪些动物需要喂食，它们是吃什么食物的？

　　2、游戏规则：根据动物要吃的食物，给动物喂食，没种食物身上都有一道算式题，只要把算式题算出来，可以给所需要的动物喂食了。

上海龙凤1314 shlf　　五、送动物们回家，复习4的加减运算。

　　播放课件，"天晚了，动物们要回家了，我们帮饲养员把动物们送回家吧。"幼儿观看图画，每个动物的家都有一把锁，动物身上都有一个密码，只要把动物身上的密码解开了，动物们就可以回家了。

　　六、结束活动：

上海龙凤1314 shlf　　天快黑了，我们也要结束一天的农场生活了，开着我们的小汽车回家吧!

　　教学反思：

　　本次教学活动，教师以游戏贯穿整个教学过程，让幼儿在互相启迪、互动互学中促进幼儿不断思考，不断获得有益经验，促进其“善”学。幼儿的兴趣被引发了，他们都争抢着参加各种游戏，教师提供了丰富的教学材料，让幼儿通过实物演示、操作、能形象直观地理解加减法的含义。教师也积极地参与活动中去，师幼配合得很好，教师能够根据幼儿的情况及时地调整教学，是整个教学过程通顺、流畅。“热闹”而不“杂乱”，当时听课的教师给予了很高的评价，赞叹这次活动很成功。

大班数学教案 篇2

　　活动目标：

　　1、探索和发现图形中的公共边，并在图形拼搭过程中尝试运用。

　　2、乐于参与游戏，感受图形拼搭的乐趣。

　　活动准备：图形卡、小筐、小棒、经验准备活动过程：

　　一、出示三角形、正方形图卡教师提问

　　师：这是什么图形?有什么特点?(幼儿回答)

　　教师小结：正方形四条边都相等，四个角都是直角。

　　三角形有三条边，三个角。小朋友们都很棒，不仅知道图形的名称还知道图形的特点。

　　二、介绍操作材料

　　师：小朋友们看一看，今天老师带来了什么?(小棒、小框）

　　三、拼一拼

　　师：(1)一根小棒当成三角形的一条边，谁能拼出一个三角形?(请一个幼儿拼)

上海龙凤1314 shlf　　(2)刚才小朋友拼一个三角形用了几根小棒?(三根)

上海龙凤1314 shlf　　(3) 请小朋友们想一想如果要拼成两个三角形需要几根小棒?(幼儿自由回答)小朋友们请你们在想一想能不能再少一点，用5根小棒拼两个三角形?行不行?我们来试一试。幼儿使用小棒自由探索，教师巡回指导。

　　探索实践结束后，请成功的幼儿分享成功经验。

上海龙凤1314 shlf　　先拼成一个三角形，再加上两根小棒，三角形有三条边为什么只用两根小棒呢?(已经有一根小棒)，那这条边是谁的边呢?(是两个三角形的边)。这个小棒是这两个三角形共同的边，它有一个好听的名字叫公共边。幼儿操作，用不同颜色的'小棒将公共边替换。

　　四、拼撘大挑战教师介绍材料

上海龙凤1314 shlf　　小棒、 不同颜色的记录牌分组进行拼撘 拼两个正方形，使用小棒最少的获胜。拼好后在记录表上记录下来。教师巡回指导师：小朋友们都用了几条边，几根小棒?(7)咦?好奇怪，一个正方形4条边，两个正方形应该有8条边，要用8根小棒，怎么你们都只用了7根小棒?(因为用了公共边)请幼儿找到自己拼撘图形的公共边，用不同颜色的小棒替换公共边。老师将正方形的其它边设置成公共边，请幼儿想一想可不可以。请个别幼儿上前操作。

上海龙凤1314 shlf　　师：经过小朋友的操作，你们都发现什么小秘密啦?(每条边都可以做公共边)挑战升级每一组拼5个正方形，哪一组用的小棒数量最少，哪一组就算赢。拼好了请记录在你们的记录牌上。15根小棒教师引导幼儿寻找藏起来的正方形(田字格)再次请幼儿想一想怎么办?(减掉一个小正方形)。那减掉了几根小棒(3根)现在我们拼5个正方形最少需要几根小棒?(12根)五、活动延伸回家和爸爸妈妈一起试一试用8根或10根小棒可以拼成几个正方形。

大班数学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、认识长方体和圆柱体，搜集生活中多种长方体和圆柱体。

　　2、能熟悉长方体何圆柱体的形状特点。

上海龙凤1314 shlf　　3、能知道长方体有两种形状，学会区分圆柱体与长方体。

上海龙凤1314 shlf　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。

上海龙凤1314 shlf　　5、培养幼儿比较和判断的能力。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1、搜集长方体和圆柱体的玩具及物品

上海龙凤1314 shlf　　2、同等大的长方体，圆柱体若干

　　3、一张圆柱体和一张长方体的图片

　　4、音乐

　　活动过程：

　　一、幼儿在玩中探索发现玩具的特征，并组织幼儿分类

　　二、用游戏“谁的眼睛最雪亮的游戏”方法导入活动

　　师：小朋友们第一场比赛开始了，现在我们来看看谁的眼睛最雪亮请你们看屏幕上有什么东西？

上海龙凤1314 shlf　　三、教师提问

上海龙凤1314 shlf　　1、请小朋友们比较一下这些东西有什么不一样？

上海龙凤1314 shlf　　2、他们能滚动吗?

上海龙凤1314 shlf　　3、你们可以把它们进行分类吗？可以分几种呢？哪两种呢？

　　四、让幼儿观察物体特征

　　1、游戏“谁的脑袋转的快”让幼儿思考并欣赏能滚动的'玩具的什么样子，不能滚动的玩具是什么样，并能找到能滚动与不能滚动的区别。

上海龙凤1314 shlf　　2、让幼儿自己选择一个玩具并说一说自己的见解和玩具的特征

　　3、让幼儿观察教室里有什么东西是长方体有什么东西是圆柱体

上海龙凤1314 shlf　　五、用游戏“搭房子”让幼儿更加深入的了解长方体与圆柱体的特征

　　师：现在请小朋友们用自己手上的玩具搭一个房子并说出你们房子都是用什么形状搭出来的。

　　六、活动延伸

　　1、巩固练习：小朋友们今天都很厉害哦!那现在老师来考考你们圆柱体有什么不一样的啊？那长方形呢？

　　2、布置家庭作业：小朋友找一找自己家里有几个圆柱体的物品，有几个长方体的物品请把数字写在后面。

大班数学教案 篇4

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。

上海龙凤1314 shlf　　2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　3、发展幼儿的观察能力、比较能力。

　　活动准备：

　　1、材料纸：圆形、正方形、长方形。

　　2、实物：饼干

　　3、数学练习册

　　活动过程 ：

　　一、集体活动

　　1、用变魔术的形式引入课题。

　　师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变魔术，好吗？

　　2、教师出示一根绳子。

　　师：小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋友想学魔术师变魔术吗？

　　师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗？

上海龙凤1314 shlf　　（1）请个别幼儿表演变魔术，先将一根绳子变为两根一样长的绳子。

　　（2）再请个别幼儿表演变魔术，由两根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？

　　3、教师示范圆形的四等分。

　　教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，请幼儿示范。

　　师：请小朋友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？

上海龙凤1314 shlf　　4、幼儿操作，请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。

上海龙凤1314 shlf　　5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。

　　二、个别活动

　　师：请小朋友把练习册打开到43、44页。

　　师讲述操作要求：1、下列每组图中的.物品是四等分吗？把正确的圈起来。

　　2、将下列图形四等分，有几种方法？用笔画线。

　　三、活动评价上海龙凤1314 shlf 师：请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的？（幼儿交流）

上海龙凤1314 shlf　　师：真会动脑筋，讲得真不错。

　　四、延伸活动 师：请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩《卖饼干》的游戏。

大班数学教案 篇5

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1. 根据生日的年月日比较年龄的大小，按出生日期排序。

　　2. 愿意与同伴交流自己的生日，了解自己与同伴的年龄差异。

　　3. 发展目测力、判断力。

　　4. 让幼儿学习简单的数学题目。

　　活动准备：

　　1. 幼儿人手一张自制生日卡，上面贴着幼儿的'照片，记录着生日的年月日。

　　2. 幼儿活动材料《数学》第一页《生日卡》

　　活动过程：

　　一、大一岁了

　　1.过新年，大家都大一岁了。请大家介绍一下自己今年几岁了。

　　2.为什么有的小朋友是七岁，有的是六岁呢？

　　3.要想知道班里哪位小朋友的年龄最大，哪位最小，有什么办法？

上海龙凤1314 shlf　　4.幼儿交流自己出生的年月日。

上海龙凤1314 shlf　　二、给生日卡分类

上海龙凤1314 shlf　　1.请不同年龄的两位幼儿介绍自己的生日卡：我是何年何月何日生的。

上海龙凤1314 shlf　　2.帮助幼儿了解前一年出生的就大一岁。

上海龙凤1314 shlf　　三、 为生日卡排序

　　1.根据出生月份的分类结果，数一数哪个月过生日的人最多，哪个月过生日的人最少。

上海龙凤1314 shlf　　2.请幼儿说说，自己是按什么依据排列的，为什么这样排。

大班数学教案 篇6

　　活动目标：

　　1. 在电影院座位排列中，学习横排座位的10以内单双数与竖排物体位置的5以内的序数。

上海龙凤1314 shlf　　2. 回忆已有的数学经验，运用反复操作、图示摆放等方法创设情境。

　　3. 充分扩展、提升相关经验，解决生活中面临的单双数及序数的数学问题。

　　活动准备：

　　物质准备：设置“电影院”的情境(一)座位按照1-30数字顺序排列、;“电影院”的情境(二)具有单

　　双数座位按顺序排列。电影票若干、相关电影院的图片。

　　经验准备：幼儿事先对电影院熟悉的，知道座位排列方式，对电影票也有初步的认识;

上海龙凤1314 shlf　　幼儿大多数在成人的带领下寻找到电影票的座位，对序数(排数)和单双数缺乏一定的了解;

上海龙凤1314 shlf　　幼儿在生活情境中，特别是在电影院中运用单双数和序数结合的数学知识有待关注和提高。

　　活动过程：

　　一、创设“电影院”

　　（一）的情境，让幼儿根据电影票对号入座

　　1.教师带领幼儿玩“看电影”的游戏，帮助幼儿回忆看电影的相关经验，如电影院的名称，买电影票等。

上海龙凤1314 shlf　　2.出示电影票，让幼儿根据电影票寻找座位，观察幼儿寻找座位过程中现象以及问题。

　　3.教师扮演电影院的工作人员，检查幼儿的“对号入座”的正确性，引导幼儿发现问题。

上海龙凤1314 shlf　　4.教师启发幼儿谈谈对号入座中遇到的困难和困惑。

上海龙凤1314 shlf　　游戏问题之一：电影票的结构

上海龙凤1314 shlf　　解决方法：观察电影票，对号入座

　　电影票的认识(展示电影票)，了解电影票的结构(电影院的名称、序号和座位号)

　　认识电影票的“排”和“座位号”含义

　　分享经验，根据电影票对号入座

　　幼儿自己验证，调整座位，巩固“排”和“座位号”得含义

　　二、创设“电影院”

　　（二）的情境，让幼儿根据电影票对号入座

　　1.教师带领幼儿创设的“电影院”(二)的情境，启发幼儿观察这个电影院与前面电影院有什么不同?如入口处的.单号、双号的标记、座位排列等。

　　2.出示电影票,让幼儿看电影票、对号入座，观察幼儿寻找座位过程中现象以及问题。

　　游戏问题之一：电影票的结构 对号入座

　　解决方法：观察电影票，认识单双号 对号入座的程序

上海龙凤1314 shlf　　电影票的认识、重点观察单双号

上海龙凤1314 shlf　　分享经验，根据电影票对号入座

上海龙凤1314 shlf　　了解对号入座的程序，如看电影票单号与双号——看排——看座位号

　　幼儿根据对号入座的程序，自己验证，调整座位，巩固“单号双号”“排”和“座位号”的含义

　　三、再次情境巩固，运用相关知识解决问题

　　幼儿和同伴或者教师现场玩游戏“看电影”，巩固数字认识，运用按顺序排列的方法解决模拟现实情境中的问题，锻炼数学思维、提高数学能力。

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