精选小班数学教案8篇
上海龙凤1314 shlf 作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小班数学教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班数学教案 篇1
活动目标：
1、借助幼儿生活经验，引导幼儿认识白天、黑夜。
2、通过操作活动，让幼儿初步建立时间概念。
3、提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、教具准备：地上画两个大圆圈；白天、黑夜的背景图；白天、黑夜的标志卡片。欢快的和安静的乐曲各一段。
上海龙凤1314 shlf 2、学具准备：白天、黑夜活动卡片若干；自制小老鼠若干；蜡烛、台灯、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、教师带领幼儿开展情景表演，导入活动。
1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。
上海龙凤1314 shlf 2、分享交流：
① 小猫什么时候钓鱼？什么时候捉老鼠？
② 小朋友白天做什么？晚上做什么？
上海龙凤1314 shlf 二、幼儿感知理解白天、黑夜。
1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物，从物体的用途感知白天、黑夜。
上海龙凤1314 shlf 2、教师出示标志多种，引导幼儿为白天、黑夜选择标志，并说说白天是怎样的？黑夜是怎样的？
3、小结：太阳表示白天，白天的.天是亮亮的，小朋友要上幼儿园，做游戏，学本领，爸爸妈妈要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地变黑了，月亮也悄悄地出来了，我们在家里就要打开电灯才能看清东西，我们小朋友也要睡觉了。
上海龙凤1314 shlf 三、幼儿区分白天、黑夜。
1、将白天、黑夜的标志放在相应的背景图里。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿自选卡片一张，与同伴相互交流卡片内容
3、幼儿将卡片放入相应的背景图。
四、游戏：
1、教师介绍游戏规则：听到安静的音乐，要走到黑夜的圆圈里做睡觉的动作；听到欢快的音乐，要走到白天的圆圈里做白天的活动。
2、教师引导幼儿开展游戏。
上海龙凤1314 shlf 3、教师以带幼儿出去感知白天为由带幼儿离开活动室。
小班数学教案 篇2
活动目标：
1、认识10以内数量的多少。
2、认识“＝”、“≠”。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、椅子、音乐、图片。
上海龙凤1314 shlf 2、等号“＝”、不等号“≠”。
3、《我的数学》第28、29页。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 师：“小朋友们，早上好。”
上海龙凤1314 shlf 幼：“老师，早上好。”
1、稳定幼儿情绪：手指律动《乌龟》
上海龙凤1314 shlf 乌龟乌龟一个头，
乌龟乌龟你好慢，
乌龟乌龟短尾巴。
师:“小朋友们真棒!”李老师今天要和中三班的小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？”
幼：“喜欢。”
教师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前，李老师要和小朋友说一说游戏规则。”
2、抢椅子游戏
上海龙凤1314 shlf 教师说明游戏规则：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿马上坐在椅子上，（幼儿要比椅子多）没抢到椅子的幼儿为输。 教师：“请小朋友观察一下，老师请出来的小朋友和椅子怎样，他们一样多吗？”
上海龙凤1314 shlf （引导幼儿说出“等号”、“不等号”。）
3、出示图片。
上海龙凤1314 shlf 师：“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同？”
*幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的'特点。
上海龙凤1314 shlf *请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。
上海龙凤1314 shlf *引导幼儿用不同的方法进行比较。
教师：“哇!小朋友们真聪明。”
4、小结
上海龙凤1314 shlf 比较两组物体数量的相等或不相等的方法。
上海龙凤1314 shlf 师：“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”
游戏《变魔术》
上海龙凤1314 shlf *变一变，看谁变出的手指和我相等。
*变一变，看谁变出的手指和我不相等。
5、练习操作。
请幼儿打开幼儿数学书，观察比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。
小班数学教案 篇3
【活动目标】
1、帮助泥娃娃按某一特征进行分类并记录。
上海龙凤1314 shlf 2、感受中国民间工艺品—泥娃娃的特色。
【活动准备】
每人一套泥娃娃图片，PPT，音乐“泥娃娃”。
【活动过程】
一、歌曲导入：泥娃娃来了。
1、播放歌曲“泥娃娃”，听：谁来了？
上海龙凤1314 shlf 2、交流：到底谁来了？你是怎么知道的？
小结：泥娃娃是一个假娃娃，但是他有眼睛、有鼻子、有耳朵、有手脚，跟真娃娃差不多，可是，她不会动。
[价值分析：直入主题，让孩子先对泥娃娃的特征有初步的了解。]
二、介绍交流：了不起的'娃娃。
1、出示1个泥娃娃，看：泥娃娃来了。
上海龙凤1314 shlf 2、仔细观察泥娃娃的样子，交流：泥娃娃是什么样子的？有什么特点？
小结：泥洼娃是胖胖的，十分可爱。
3、是谁做出了那么漂亮的泥娃娃？
上海龙凤1314 shlf 小结：泥娃娃是中国无锡特有的民间艺术品，也叫大阿福，是只有我们中国有的，他们是外国式没有的。
三、泥娃娃分家家。
1、出示5个泥娃娃图片：看，今天老师把泥娃娃请到了我们的中间，瞧，一共来了几个泥娃娃？
上海龙凤1314 shlf 2、他们有哪些地方不一样？
过渡：小朋友真棒，找出了这么多的不同点。
3、老师想把他们放在教室里展览，这里有一个两层的架子，该怎么把5个泥娃娃分别放到2个架子里呢？
上海龙凤1314 shlf 4、请幼儿按特征分类，教师在旁作记录示范。
上海龙凤1314 shlf [价值分析：通过观察尝试进行不同的分类。]
上海龙凤1314 shlf 5、幼儿操作两人一组，观看泥娃娃的图片，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，可为两家命名，并把他记录下来。
四、幼儿操作
上海龙凤1314 shlf 1、现在，请小朋友自己去帮泥娃娃分一分，不要忘记记录哦!
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿操作。
上海龙凤1314 shlf 3、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
上海龙凤1314 shlf 小结：我们在分类的时候可以根据泥娃娃不同的特征来进行分类，把相同特征的娃娃可以分在一起。
[价值分析：利用游戏的形式帮助孩子巩固根据某一特征进行分类的方法。]
小班数学教案 篇4
活动目标：
1、理解长短的概念，学习比较物体的长短，并用语言进行描述。
2、能用一端对齐法对物体进行比较，并按照物体的长短特征进行分类。
3、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根（一样长），吸管两根（有长短），彩带三条（红长、绿短、黄最短）。
上海龙凤1314 shlf 2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个（袋上分别标有数字1、2）。
3、音乐《红绸舞》。
上海龙凤1314 shlf 4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、小魔术导入，激起兴趣、感知长短。
（一）老师变魔术。
1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
把两根相同的纸条变成一长一短。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。
小结：我们的.宝宝真棒，用眼睛就能看出两根纸条不一样，一根长一根短。
上海龙凤1314 shlf 3、告诉幼儿“变”的秘密。
（二）幼儿变魔术。
1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。
2、说一说，哪根长哪根短。
二、操作活动，进一步加深对长短的理解。
上海龙凤1314 shlf （一）两个物体进行长短比较、分类。
1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较。
说说你是怎么发现哪根长哪根短。
2、除了用眼睛看，还可以怎样做呢？
上海龙凤1314 shlf 引导幼儿用一端对齐法进行比较。（可横着也可竖着斜着比）
3、送吸管回家。将长的送进1号袋，短的送进2号袋。
4、检验。
师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查。
上海龙凤1314 shlf （二）尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较、分类。
上海龙凤1314 shlf 幼儿从篮子里取出三根彩带。
上海龙凤1314 shlf 1、选一条自己喜欢的彩带。
上海龙凤1314 shlf 2、尝试比一比、说一说自己拿的是长的、短的还是最短的。
上海龙凤1314 shlf 3、长的请到红舞池、短的请到绿舞池、最短的请到黄舞池。
三、游戏：彩带飘起来。
播放《红绸舞》，和幼儿共同跳起来，把彩带舞起来。
课堂实录：
上海龙凤1314 shlf 一、小魔术导入
师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛，看仔细喽。
师：（出示彩色纸）这是一张黄色（幼儿说）的纸。
我要把它变成四根一样的纸条。（取两根）
师：看好了，我要变了……
上海龙凤1314 shlf 师：现在它们一样吗？
幼：不一样。
师：哪儿不一样？
幼：这个小了。（手指着短的一根）
幼：变短了。
师：真棒!是啊，有一根变短了。这一根呢？
上海龙凤1314 shlf 幼：没有变。
幼：变长了。
师：其实啊，这一根没有变，跟它比起来长一些。我们就叫它长纸条，短的这个呢，就叫短纸条。跟老师一起说——
师幼：长纸条、短纸条，长纸条、短纸条。
上海龙凤1314 shlf 师：想知道这个魔术怎么变的吗？
幼：想。
师：看仔细了!这个手指悄悄地把上面的纸往下一压，再赶紧捏住就行了。你们也来变变吧!
上海龙凤1314 shlf 师：轻轻地从篮子里拿出两根纸条。带着一起变，再指导个别孩子。
师：你们都成了小小魔术师喽!把纸条举起来说说哪根长哪根短。
小班数学教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿知道3添上1是4，让幼儿学会手口一致地正确点数4个物体并说出总数。
上海龙凤1314 shlf 2、培养幼儿对数字的认识能力。
上海龙凤1314 shlf 3、培养幼儿比较和判断的能力。
上海龙凤1314 shlf 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
上海龙凤1314 shlf 5、引发幼儿学习的兴趣。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 1、拍手游戏《你说我答》让幼儿复习2、3两数的关系。如：
师：小朋友告诉我，比1多1就是几？
上海龙凤1314 shlf 生:比1多1就是2。
（1）比2少1就是几？
上海龙凤1314 shlf （2）比2多1就是几？
（3）比3少1就是几？
2、以情境《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？
上海龙凤1314 shlf 3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。
4、启发幼儿运用知识的迁移学习3个添上1个变成4个。教师提问：3个怎样变成4个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3添上1是4。
5、教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐……）。
6、游戏《捉迷藏》巩固幼儿点数4以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。
7、游戏《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点数人数。
活动反思：
在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量，幼儿可以自主的.选择适合自己水平的数量卡，使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高，从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉主动的学习，体验数学活动的快乐。
小班数学教案 篇6
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1.巩固对圆形、正方形、三角形的认识，知道各形状的简单特征。
2.愿意为图形宝宝找朋友，并按规则进行游戏。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1.三种图形（圆形、正方形、三角形）、图形的家
2.三种形状的'图形（与幼儿人数相等）
3.幼儿操作材料
活动过程：
1.师：小朋友，今天有许多客人老师来看小朋友上课，你们开心吗？今天老师还带来一位小客人，看看是谁呀？这可不是普通的口袋，它很神奇哦，可以给小朋友变出好多好玩的东西，你们想要吧!
上海龙凤1314 shlf 师：要魔法袋变东西时，要说一句咒语“变变变”它才会变哦!你们会说吗？
“小朋友，看看是什么呀（正方形，圆形、三角形）？它长的什么样子呢!
2.师：小朋友，图形宝宝都认识吗？刚才魔法口袋告诉老师，它想送一份礼物给小朋友，想要吗？闭上眼睛。
“小朋友，看看你桌子底下有什么呀？”!
上海龙凤1314 shlf “小朋友，自己说说找的什么图形宝宝。
上海龙凤1314 shlf 3.师：图形宝宝说他今天看到小朋友都这么聪明非常开心，想和小朋友来做做游戏!
师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自己一样的图形宝宝做游戏。
师：老师的是什么图形宝宝师：老师找他做好朋友呢？
师：你们会找朋友了吗？谁来试试师：下面我们一起来玩这个游戏，好不好啊？
上海龙凤1314 shlf 师：看一下你的好朋友找对了吗？
师：哎呀!图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。
上海龙凤1314 shlf 4.游戏《图形找家》。
（1）师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。
上海龙凤1314 shlf （2）师：看看这会是谁的家呢？你怎么知道呢？老师先把图形宝宝送回家，小朋友送的时候要有礼貌的说“圆形宝宝我送你回家，我们一起来说说？谁来帮老师把三角形送回家呢？
师：图形宝宝都回到自己的家里了吗？小朋友真棒，来表扬一下我自己吧!
5.幼儿操作。
（1）师：今天帮图形朋友找到了家，它们真开心啊!
上海龙凤1314 shlf 师：“早上老师去过图形宝宝家，发现图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢？找一块相同的形状把它补好。
（2）幼儿每人一份补地板。
6.展示补好的地板。
师：小朋友你们真能干，帮图形朋友补好了地板，表扬表扬自己
小班数学教案 篇7
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、在游戏情景中尝试按物体的特征（大小、高低）进行排序。
2、体验帮助熊妈妈搬新家的快乐。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 小中大箱子若干；小中大熊胸饰若干、熊妈妈胸饰一个；幼儿操作材料
活动过程：
一、导入引趣价值分析：在幼儿巩固角色装扮的.过程中，复习大中小。
1、教师语言介绍导入游戏情景（老师戴胸饰）看，我是谁？
2、巩固幼儿对角色的认识游戏：小熊小熊抱抱妈妈；中熊中熊抱抱妈妈；大熊大熊抱抱妈妈。
二、小熊搬新家价值分析：在小熊搬新家的游戏情景中感知序列1、交代主题：搬新家搬新家时需要什么来帮忙呀？
上海龙凤1314 shlf 2、熊妈妈整理小花
（1）出示大小两盆花进行比较排序
上海龙凤1314 shlf （2）出示第三盆不大不小的花引导宝宝比较
上海龙凤1314 shlf （3）熊妈妈从小到大放小花小结：妈妈的花从小到大整理放好，这样又整齐又漂亮。
3、熊宝宝整理小花宝宝想一想，除了从小到大放，还可以怎么放？（引导宝宝从大到小放小花）小结：从大到小放花，又整齐又漂亮。
4、帮助熊妈妈搬新家
（1）搬新家时要搬很多很多东西，妈妈一个人搬不动，怎么办？
（2）交代要求：熊宝宝根据大小选一个箱子和一个盒子，把盒子里的东西装到箱子里。装东西时要从有记号的地方开始，有顺序地装。
（3）小熊整理物品，熊妈妈观察指导
上海龙凤1314 shlf 三、把物品装箱后搬回家
1、集体检查整理情况
2、开小车搬回家
小班数学教案 篇8
活动目标
上海龙凤1314 shlf 1、初步了解使用体重仪和量身高的仪器。
上海龙凤1314 shlf 2、尝试量身高称体重，在活动中，感受帮助别人体检的乐趣。
活动准备 体重仪（带有量身高的仪器）一台
活动过程
一、回忆以往经验，感知体检的项目。
上海龙凤1314 shlf 1、教师：大家想想，我们保健室的老师给你们体检的时候，会检查哪些
项目呢？
2、幼儿回忆以往经验并回答，
上海龙凤1314 shlf 教师从幼儿的回答中提取出量体重和测身高两个方面。
二、探索正确使用体检的仪器。
1.出示体检用的'仪器
上海龙凤1314 shlf 这是什么？它们是用来做什么的呢？谁会用它呢？
上海龙凤1314 shlf 2.请个别幼儿上来尝试演示使用量体重和测身高的仪器
3.幼儿讨论正确的使用方法。
三、尝试帮助同伴称体重、量身高。
上海龙凤1314 shlf 1.我们今天要称体重、量身高，请大家一起来帮忙，
上海龙凤1314 shlf 我们应该怎么看测量的结果呢？
2.幼儿自由述说自己的经验，知道要看仪器上面的刻度。
教师：我们测身高时应该怎样站呢？
上海龙凤1314 shlf 3.大家共同测量身高和体重。
四、请小朋友记录下自己的测量结果，回家告诉爸爸妈妈。
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