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幼儿折纸《青蛙》教案
上海龙凤1314 shlf 作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿折纸《青蛙》教案，希望对大家有所帮助。
幼儿折纸《青蛙》教案1
活动目标
知识与技能：
上海龙凤1314 shlf 1、掌握双三角的折法。
上海龙凤1314 shlf 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
过程与方法： 通过活动、教师示范、幼儿动手操作及游戏完成教学任务。
上海龙凤1314 shlf 情感态度与价值观：
1、培养幼儿的审美观和发展幼儿手眼协调能力。
上海龙凤1314 shlf 2、培养幼儿对自然界中事物的'好奇心，
3、培养幼儿热爱自然、亲近自然，保护动物，
教学重点、难点
上海龙凤1314 shlf 教学重点：双三角的折法。
教学难点：双三角的折法和青蛙前后腿的折法。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 青蛙玩具、青蛙图片，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。
鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
上海龙凤1314 shlf 4、游戏《青蛙赛跑》
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，再引导幼儿进行讲评。
上海龙凤1314 shlf 7、活动自然结束。
上海龙凤1314 shlf 8、课后活动：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
幼儿折纸《青蛙》教案2
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、掌握双三角的折法。
上海龙凤1314 shlf 2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：
折纸活动《青蛙》
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状？
上海龙凤1314 shlf 幼：三角形。
上海龙凤1314 shlf 师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同？
上海龙凤1314 shlf 幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗？它们的前、后腿是怎么折的？
上海龙凤1314 shlf 幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的.折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
上海龙凤1314 shlf B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
上海龙凤1314 shlf C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。
上海龙凤1314 shlf 鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
上海龙凤1314 shlf 5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
上海龙凤1314 shlf 小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
幼儿折纸《青蛙》教案3
一、活动目标：
1、学习沿正方形的宽边对称对折。
2、练习反复折叠，折出可爱的小青蛙。
3、体验制作的乐趣和成功感。
4、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
5、培养幼儿对折纸的兴趣。
二、活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、小青蛙折纸成品若干。
上海龙凤1314 shlf 2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。
三、活动重点难点：
1、在小青蛙折纸上进行装饰。
上海龙凤1314 shlf 1、在老师的帮助下，完成这次折纸活动。
三、活动过程：
上海龙凤1314 shlf 1、引导幼儿欣赏小青蛙折纸成品，引发幼儿的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 师：看，这些小青蛙多可爱呀!你最喜欢哪一个小青蛙？为什么喜欢它？
上海龙凤1314 shlf 师：你看到了什么样的小青蛙？它们是怎样折出来的？你想折一个小青蛙吗？
上海龙凤1314 shlf 2、鼓励幼儿探索小青蛙的制作方法。
上海龙凤1314 shlf 师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小青蛙呢？引导幼儿观察教师制作的小青蛙范例，分析小青蛙的制作方法。
教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的过程中，教师要巡回指导。
（1）、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠成三角形，再打开；再把其它两个对角对折，再打开；把四个角沿着折成的线向中间聚集，聚集后形成一个三角形
（2）、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线，把三角形的两个角向斜上方折，折后再把后面的两个角往斜下方折，这样一个小青蛙就形成了。再画上眼睛就更生动了。
上海龙凤1314 shlf 4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小青蛙，体验成功的.快乐。
教师：你觉得自己的小青蛙可爱不可爱？还有谁的小青蛙也很可爱？
四、活动总结：
上海龙凤1314 shlf 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感受到美术手工活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。
幼儿折纸《青蛙》教案4
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、在折成双三角形的基础上，继续学习看图示折成青蛙。
上海龙凤1314 shlf 2、通过观察折纸步骤示意图以及教师的示范、讲解，巩固学习双三角的折法。
3、喜欢进行折纸和青蛙的活动。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、教师折好的“青蛙”一个。
上海龙凤1314 shlf 2、青蛙折纸步骤示意图。
3、幼儿用书人手一册，记号笔若干。
活动重点：看图示折叠青蛙。
活动难点：双三角的折法。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、猜谜语引起幼儿兴趣
上海龙凤1314 shlf 师：今天有一个小动物要和我们小朋友一起来做游戏，你们猜猜看会是谁呢？老师先说说这个小动物的特点，然后请小朋友来猜。
师：一个小小游泳家，说起话来呱呱呱。小时候有尾没有腿，大了有腿没有尾。
上海龙凤1314 shlf 幼：青蛙。
上海龙凤1314 shlf 师出示折好的“青蛙”。
上海龙凤1314 shlf 师：你们知道老师折的`是什么呀？
幼：青蛙。
师边说边让青蛙跳。
上海龙凤1314 shlf 师：我是小青蛙，我会跳、跳、跳。
小朋友好玩吗?
幼：好玩。
师：你们想不想也来折一只青蛙玩玩呀？
幼：想。
二、引导幼儿观察折叠青蛙的步骤示意图
鼓励幼儿提出自己看不懂的疑问,师幼共同探讨,知道每一步该怎么折、
上海龙凤1314 shlf 师：请小朋友们回忆一下，图上的虚线表示什么?
幼：需要折叠的。
师：图上的箭头表示什么？
幼：箭头向哪个方向就往哪个方向折。
上海龙凤1314 shlf 师：请小朋友看看，有哪些不懂得地方提出来，我们大家一起来讨论。
幼：提出疑问。
三、师幼共同边看图边进行折纸活动
上海龙凤1314 shlf 1、教师根据图示，边示范边讲解。重点巩固双三角的折法。
师：先把正方形纸对折，然后用短边对折后放开，留下中心折，用不可打开的边对中心线折正反两次，打开一边，用手把底边沿折痕往里压，变成三角形的一半，在压另一边，边成双三角。
2、教师在折成双三角的基础上继续折成青蛙。
师：现在我们继续往下折，每折好一步，用手压痕，将边与边对整齐。
3、师用笔画上青蛙的眼睛和花纹。
上海龙凤1314 shlf 师：现在我们把青蛙折好了，接下来我们要帮青蛙画上眼睛和花纹。
四、幼儿操作，教师巡回指导
上海龙凤1314 shlf 下面请小朋友来折青蛙。（鼓励幼儿画出和别人不一样的眼睛和花纹。）
上海龙凤1314 shlf 五、游戏：哪只青蛙跳的高!
上海龙凤1314 shlf 师：请小朋友拿着自己的小青蛙与同伴一起进行小青蛙比赛活动，比一比谁的青蛙跳得远!谁的青蛙跳的高!
幼儿园折纸青蛙教案，折纸是一项很好的锻炼孩子们的动手能力的一个方法，幼儿对于各式各样的折纸最感兴趣的可能是动物折纸，我们可以让幼儿们自己动手折一个小青蛙，让幼儿体会自己动手的乐趣。
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