大班科学教案

时间：2023-10-06 09:13:04 其它教案我要投稿

上海龙凤1314 shlf[优选]大班科学教案6篇

上海龙凤1314 shlf　　作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的大班科学教案6篇，欢迎大家分享。

[优选]大班科学教案6篇

大班科学教案篇1

　　教学目标

　　1、能初步了解人消化食物的过程。（重点）

　　2、认识身体主要的消化器官及基本功能。（难点）

　　活动准备

上海龙凤1314 shlf　　1、《豆豆变形记》故事挂图，录音。

　　2、可拼拆的人体内脏模型、每人一颗五香豆。

　　活动过程

　　一、尝一尝

　　幼儿每人一颗五香豆，一边吃一边思考：五香豆吃到我们肚子去后会变成什么？

　　二、说一说

　　请幼儿互相大胆交流自己的猜想。

　　三、听一听

　　教师出示挂图，有表情的讲述故事。

上海龙凤1314 shlf　　引导幼儿思考：豆豆最后变成什么？它是怎样一步步变成粪便的？

上海龙凤1314 shlf　　欣赏录音故事，加深对食物消化过程的了解。

　　四、想一想

上海龙凤1314 shlf　　教师根据故事情节演示人体内脏模型。

上海龙凤1314 shlf　　请幼儿边听，边看，边触摸自己消化器官所在的`身体部位，加深了解。

　　引导幼儿互相交流，体验发现的乐趣。

上海龙凤1314 shlf　　附故事：《豆豆变形记》

上海龙凤1314 shlf　　“小嘎啦”是一颗可爱的小豆豆，这会儿被送到了嘴巴里。

　　只见两排雪白的牙齿向自己压下来，“小嘎啦”一下子被咬成了两半。牙齿还在不停地嚼呀嚼，眼看着自己越变越小，“小嘎啦”急得直向牙齿叫：“你可别再动了，我被你嚼得不成样子了。”牙齿慢吞吞地说：“把你磨细了，才好————”

　　牙齿话还没说完，“小嘎啦”只觉得咕咚一下，自己走过了一条直直的管道，来到了一个黑暗的大房子里。这房子会不停地动，“小嘎啦”和它的朋友在房子里转来转去觉得挺舒服，不一会儿睡着了。

上海龙凤1314 shlf　　一觉醒来，“小嘎啦”发现自己变得粘乎乎的，来到了一个新的地方。“这是什么豆腐？好像是个迷宫，会不停地动，四面还有许多细细的毛。”“小嘎啦”正在担心自己会不会迷路，突然发现自己身上不少粘乎乎的东西被细细的毛“吃”进去。还好，“小嘎啦”没有全部被吃光，剩下一点“渣渣”。

上海龙凤1314 shlf　　他急忙向前跑，不久看到了一个宽敞的通道，“咦，前面有点亮光，一定是个门。”真的，前面是一个门口，通向门口还有个滑梯。“小嘎啦”高兴地沿着滑梯哧溜一下滑出了门口，睁开眼睛一看：“天哪，我变成了什么呀？”

大班科学教案篇2

　　活动意图：

上海龙凤1314 shlf　　对于大班幼儿来说，他们即将进入小学。让幼儿开阔思路，通过分类、统计等手段培养幼儿的数学综合能力以及一种实践运用能力，并养成良好的行为习惯，从而激发幼儿思考、分析、记录的兴趣，培养幼儿的合作精神以及自我服务能力等，为将来走进小学奠定坚实基础。

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、布置“文具店”并作统计记录。

　　2、学习分类、统计，在游戏中练习简单运算。

　　活动准备：

　　学习用品的图片，文具实物，幼儿活动手册一第31页。

　　活动重点：

　　根据自己确定的分类标准，布置文具店并作记录。

　　活动难点：

上海龙凤1314 shlf　　能相互协商、听取同伴意见，并提出自己的合理建议。

　　活动过程：

　　一、收集我的文具。

　　你们都知道哪些学习用品？

　　介绍自己知道的`学习用品。

上海龙凤1314 shlf　　师幼集体观察、认识文具。

　　二、小小文具店

　　1、布置“文具店” 。

　　2、出示学习用品图片，讨论文具应该怎样分？

　　3、根据文具类别，个别幼儿扮演文具店统计员，将学习用品找出来，分类

上海龙凤1314 shlf　　并圈出来统计并记录学习用品的情况。

上海龙凤1314 shlf　　4、教师示范在相应的空格里统计出一种学习用品的数量。

　　应区分汽车、牛奶、皮球、毛巾不属于学习用品之中。

　　三、幼儿操作

　　1、交代要求，幼儿操作。

上海龙凤1314 shlf　　2、互相交流、检查，教师巡回指导。

　　活动反思：

　　整个活动过程，教师为幼儿搭建了自由探索的舞台，让幼儿自己探索，尝试，思考，教师只是活动的支持者，合作者，引导者。在科学探索活动中我们首先要有清晰的思路，对整个活动做合理的安排，做到每次操作要求明确，并能为后一次的操作奠定基础。活动层次要清晰，做到层层深入。

大班科学教案篇3

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1、引导幼儿观察、探索物体从空中下落的自然现象。

上海龙凤1314 shlf　　2、激发幼儿探索的兴趣。

　　3、发展幼儿的观察力和创造力。

上海龙凤1314 shlf　　4、培养幼儿参与制作活动的兴趣，学习科技小制作技能，发展动手操作能力。

　　活动准备

上海龙凤1314 shlf　　1、各种纸、小玩具、沙袋、小纸盒等物品。

上海龙凤1314 shlf　　2、选择好便于幼儿活动的宽敞的室外场地。

　　3、线绳、纸巾、用于悬挂在降落伞上重物若干。

　　活动过程

上海龙凤1314 shlf　　一、引起幼儿探索自然现象的兴趣。

　　1、你们见过树叶从树上掉下来吗？是怎样掉下来？（幼儿自由表达）

上海龙凤1314 shlf　　2、你们还见过什么东西从空中掉下来？（请幼儿联系自己的经验来表达）

　　二、引导幼儿通过操作，感知、探索、物体下落这一自然现象。

　　1、请幼儿选择桌上的东西，把它们轻轻地向下扔，看看它们会怎样。

　　2、如果把东西扔得很高，它会怎样呢？

上海龙凤1314 shlf　　3、你们能使这些东西不掉下来吗？（请幼儿畅谈自己的做法和发现）

上海龙凤1314 shlf　　4、：不管什么东西，不管它被扔得多高，它总要掉下来。

　　三、引起幼儿制作降落伞的兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　1、我们发现不管什么东西都会从空中掉下来。现在请小朋友想一想如果人在空中会怎么样？

上海龙凤1314 shlf　　2、怎样才能使人掉下来不擦伤呢？（幼儿自由讨论）

上海龙凤1314 shlf　　3、有的小朋友想出了用降落伞的好办法，下面我们就来学做“降落伞”。

　　四、引导幼儿学做“降落伞”。

　　1、简单示范，为幼儿材料，让幼儿尝试做小小“降落伞”。

　　2、观察幼儿的制作情况，必要时作个别指导或提示。

　　3、请幼儿观察自制降落伞的降落过程，感受成功的.喜悦。

　　课程反思

上海龙凤1314 shlf　　整个课程通过感受物体下落的自然现象——自己的发现——幼儿动手制作降落伞三个环节，使幼儿在观察、探索、动手操作活动中达到本节课的活动目标。

上海龙凤1314 shlf　　在活动中，我通过第一个环节的提问把幼儿引入到这节课所要思考的知识范围里，让幼儿在这个主题里尽情发挥自己的想象力和以往经验，讲述自己平常生活中所见到的下落物品；通过第二个环节的两次幼儿实践操作活动，让幼儿自己得出物体都要从空中下落这一自然现象的论，使幼儿形成一种科学的认识意识；最后通过提问、示范激发幼儿制作降落伞的兴趣，幼儿在制作过程中一直非常兴奋，大家都积极地动手进行操作活动，使活动得以在快乐、轻松的氛围中开展。

大班科学教案篇4

　　活动目标：

　　1、学唱歌曲《四季童谣》，感受四季的不同景象。

　　2、尝试用记忆歌词的方法练唱，并用活泼、愉快的情绪演唱。

　　活动准备：

　　课件《四季童谣》。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、春夏秋冬教师点击【四季图片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"，逐幅出示每个季节的图片，幼儿欣赏，并说说自己看到的内容。

　　二、理解并学念歌词《四季童谣》

上海龙凤1314 shlf　　1、教师：想听听歌曲《四季童谣》里是怎样唱春夏秋冬的`么？

上海龙凤1314 shlf　　教师播放【歌曲欣赏】，幼儿欣赏歌曲《四季童谣》。

　　2、教师播放【歌词欣赏】，教师说歌词，幼儿边看课件边跟着念。念的时候声音要活泼，有节奏。可以先分小节念，熟悉后再合起来，整首歌词一起念。

上海龙凤1314 shlf　　三、学唱歌曲：《四季童谣》

　　1、教师播放【歌曲欣赏】，幼儿欣赏。

　　2、教师清唱，幼儿学唱。分段教唱完之后，再把整首歌连起来教唱一遍。

上海龙凤1314 shlf　　3、教师带领幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴伴奏，也可播放课件让幼儿跟唱。

　　4、幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求，要求幼儿用活泼、愉快的声音演唱。

　　四、小合唱幼儿自由结伴，分组上来演唱歌曲《四季童谣》。

　　活动反思：

　　《四季童谣》是一首欢快活泼且充满儿童音乐的歌曲。歌曲中有一幅生动有趣的图画，生动地展现了孩子们四个季节天真无邪的欢乐景象，表达了他们对生命的热爱。歌曲中使用切入的声音使曲调丰富并跳跃，孩子们在春风中放风筝，生动地描绘了秋天摘苹果的情况。旋律起伏，抒情，愉悦，背面紧凑，重复的音乐增添了玩耍，娱乐和滑雪的乐趣。歌曲的旋律清新清晰，天真活泼，歌词富有孩子们的兴趣，并贴近孩子们的生活。这首歌似乎融合了孩子们欢乐的笑声，在空中回荡了很久，总是在我耳边响起。

大班科学教案篇5

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、画雨形成的循环图。

　　2、探究云和风的关系。

　　3、使幼儿对探索雨的形成感兴趣。

　　4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　课件《小水滴旅行》，云和风头饰，纸和蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示图。

上海龙凤1314 shlf　　小花，小草，小树，小鸟和小朋友都说太热了，要被晒干了。帮他们想办法。

　　二、欣赏课件《小水滴旅行记》。

　　三、探究雨的形成。

上海龙凤1314 shlf　　1、下雨云帮了什么忙？（许多云聚在一起，负荷太重，变成雨滴往下落）

上海龙凤1314 shlf　　2、云是怎么形成的？它们怎么会聚在一起？（水蒸汽往上升变成了云，天空中有很大的风，吹得云很冷很冷，它们漂啊漂就聚在一起了。）

上海龙凤1314 shlf　　3、水蒸汽是怎么形成的`？（江河里的小水滴被太阳晒得暖暖的，它们变成水蒸汽往上升）

上海龙凤1314 shlf　　四、画雨形成的循环图。

　　1、讨论。

　　2、分组合作画雨循环图。

　　五、游戏：云彩和风儿

　　幼儿演风和云。

　　扮演“风”的幼儿站在周围一圈，用力吹气，扮演“云”的幼儿先表现出各自的形态，然后慢慢聚集在一起。当所有的云聚在一起时，发出“哗啦啦”的雨声。

　　活动反思：

　　活动设计思路比较清晰、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是非常不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想办法调动他们的学习积极性。

上海龙凤1314 shlf　　小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。