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上海龙凤1314 shlf中班科学教案5篇（优秀）
上海龙凤1314 shlf 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的中班科学教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班科学教案 篇1
设计意图
上海龙凤1314 shlf 冬爷爷还不肯带走冬天的寒冷，春姑娘却已踏着轻盈的脚步悄悄地来到了人间。一朵朵美丽的迎春花早早地接到了春姑娘的电报，绽开了它薄如丝绢的花瓣，像一只只玲珑可爱的小喇叭，报告着“春来了”的喜讯。以“迎春花”为这次活动话题，引导幼儿寻找春天开放的花儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：
1、在认识迎春花外形特征的基础上，用简短的语句较完整地描述迎春花的特征。
上海龙凤1314 shlf 2、让幼儿观察迎春花，知道它是春天最早开的花。
活动重点：
认识迎春花外形特征。
活动准备：
迎春花的相关图片。
活动过程：
一、春天来了
1、谈话活动，启发幼儿说说哪些迹象说明春天来了。
上海龙凤1314 shlf 小朋友们，你们从哪里感觉到春天来了？
2、引导幼儿发现这些变化都是因为春天到了。
上海龙凤1314 shlf 迎春花是什么样的？
二、寻找、观察。
上海龙凤1314 shlf 1、教师带领幼儿到户外去寻找春天最早开的花。
上海龙凤1314 shlf 这种花叫什么名字？为什么要叫它迎春花？
上海龙凤1314 shlf 迎春花美不美？它把我们的花园打扮得漂漂亮亮的，我们应该怎样对待它呢？
2、幼儿分散去寻找。
3、找到后，大家一起观察。
近看迎春花是什么样的？
三、幼儿观察，教师总结归纳。
说说观察的结果，教师帮助归纳总结。
四、欣赏儿歌
教师先启发幼儿用语言来描述迎春花的特点，从幼儿描述的语句中提炼出简短的儿歌。
五、学会并懂得爱护花儿。
上海龙凤1314 shlf （1）讨论：春天很美丽，怎么保护春天里的花？
上海龙凤1314 shlf （2）学习儿歌《花儿好看我不摘》，帮助幼儿理解爱护花园里的花。
活动延伸：
上海龙凤1314 shlf 1、请幼儿回家后向家人介绍迎春花。
上海龙凤1314 shlf 2、区域活动中投放棉签画“迎春画”，儿歌欣赏等。
3、寻找春天的花。
亮点与建议：
教师教态自然，图片准备充分，发挥孩子的主体地位，让让孩子大胆观察、大胆表达。幼儿常规较好，温馨的.课堂氛围让幼儿感受春天的美，体验到活动的快乐。
活动反思
上海龙凤1314 shlf 本次活动重点是让幼儿观察迎春花，大胆讲述自己的发现和认识。通过提问以及老师的引导，让幼儿表达自己对迎春花的想象和认识。整个活动过程中小朋友们的积极性很高，也知道了我们要爱护花儿，不乱摘。这次科学活动不仅让孩子们认识了迎春花，萌发了对春天的向往和憧憬，更激发了幼儿探索大自然的浓厚兴趣。在这美好的季节里，让我们一起带着孩子去寻找春天的秘密，发现春天的美丽吧!
上海龙凤1314 shlf 通过自身对整个教学活动的梳理，能有效的帮助自己 找出教学中存在的不足及产生的原因，分析出教学方法中 改进的策略。俗话说：教无学法，贵在得法。不能说尽善 尽美，但只要尽量领悟纲要精神，力求有所思考，在思考 中提高成长。
中班科学教案 篇2
活动目标
上海龙凤1314 shlf 1.理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。
上海龙凤1314 shlf 2.能从不同方向确认物体的排列次序。
上海龙凤1314 shlf 3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 1.音乐《火车开了》。
2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。
上海龙凤1314 shlf 3.ppt课件。
活动过程
上海龙凤1314 shlf 一、创设情境，激发幼儿兴趣
上海龙凤1314 shlf 师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?
上海龙凤1314 shlf 师：那么，我们用什么运水果呢?
听音乐《火车开了》，出示水果列车，引起幼儿的兴趣。
二、装饰水果列车，学习5以内的序数
1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。(教师和幼儿一起点数，说出总数，一共有5节车厢)
2.哪个小朋友能告诉老师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。
哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。
小结：从车头的位置开始数，第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。
3.幼儿学习说5以内序数。
水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，教师引导幼儿说出XX水果在第几节车厢，有几个水果。幼儿点数。
4.变化车厢次序，让幼儿再说一说各车厢序数。
上海龙凤1314 shlf 师：小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?老师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?
师：我们的火车装了这么多的水果，听说小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?
上海龙凤1314 shlf 三、给动物宝宝送水果，进一步感知序数的方向性
上海龙凤1314 shlf 1.引导幼儿说出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，教师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示PPT)
2.给动物送水果。第一节车厢的'水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物……
3.火车又变魔术了，现在第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。
四、游戏“开火车”
上海龙凤1314 shlf 开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，播放音乐《火车开了》，火车有节奏的向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;再次播放音乐，车尾 变成车头，火车再往回开，音乐停止后，请幼儿说出自己现在在第几节车厢。
活动延伸：
上海龙凤1314 shlf 日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏，增进对序数的理解。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。
中班科学教案 篇3
活动目标：
1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。
2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题，并且了解磁铁在生活中的运用。
3、体验科学活动的乐趣。
活动准备：
1、幻灯片、记录表，道具图片。
上海龙凤1314 shlf 2、操作学具：磁铁、积木木头类：积木 塑料类：尺子 纸类：餐巾纸 铁制品：曲别针、钉子，夹子
活动过程：
1、 导入猜谜语，出示磁铁，引入活动通过看ppt磁铁在生活中的广泛用途，并具体讲解
2. 做实验 磁铁宝宝找朋友教师：小朋友你们看，老师给你们带来了什么?
上海龙凤1314 shlf 磁铁宝宝是来找朋友的`，它想与被它吸住的物品做朋友。
上海龙凤1314 shlf 通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途，完成表格填写。
上海龙凤1314 shlf 3. 通过实验钉子、曲别针，夹子是磁铁的好朋友。 磁铁有磁性，能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
中班科学教案 篇4
活动目标
1.认识正方形、长方形、三角形、圆形，记住他们的特点。
上海龙凤1314 shlf 2.培养幼儿的观察与记忆图形的能力。
上海龙凤1314 shlf 3.体验与教师、同伴玩图形游戏的快乐。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
正方形、长方形、三角形、圆形大图片各一张，小图片若干。
活动过程
上海龙凤1314 shlf 一、用猜、摸、介绍的方式引出所有的图形宝宝
上海龙凤1314 shlf 1.猜一猜。
上海龙凤1314 shlf 师：今天，我们班来了一位好朋友，它有4条边、有4个角，而且4条边一样长，4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?
师：请小朋友上眼睛，老师把它请出来!(出示正方形)原来真是是正方形， 小朋友欢迎它(拍手欢迎)。正方形宝宝：“嗨!小朋友，我是正方形，我有4条边，4条边一样长，我有4个角，4个角一样大。”
师：“小朋友，正方形说它有4条边，4条边一样长，有4个角，4个角一样 大，咱们一块来看一看是不是这样。”
上海龙凤1314 shlf 正方形宝宝：“今天见到大家特别高兴，所以我要介绍我的好朋友和大家认 识!瞧，他们都害羞躲起来了，你们把他们找出来好不好?”
上海龙凤1314 shlf 2.找出长方形宝宝。
师：“正方形宝宝说，这只盒子里藏着他的好朋友，我们一起把他们找出来好不好?”(出示神奇盒子)
念儿歌：神奇盒子宝宝多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么? 拿出长方形，问：“这是什么啊?” “为什么说她是长方形的啊?他和正方形宝宝有什么地方长得不一样?”(特征)“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论)
上海龙凤1314 shlf 3.找出三角形。
师：“我们刚刚找出了长方形宝宝，我们再找找还有谁好不好?这次，我请个小朋友上来找，哪个小朋友愿意?”
上海龙凤1314 shlf 再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征。
上海龙凤1314 shlf 4.找出圆(同上)
上海龙凤1314 shlf 三角形有三条边、三个角;正方形有四条边、四个角，而且四条边一样长，四个 角一样大;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的.二条边一样长;圆形没有角。
二、老师以角色的形式问小朋友，回顾几种图形的特征
上海龙凤1314 shlf 1.师：“四种图形宝宝都出来了，图形宝宝说‘今天很高兴认识在座的小朋友们，可是，小朋友们，你们认识我了吗?’小朋友们，你们认识图形宝宝们了吗?”
师：“图形宝宝说‘小朋友们都说认识，我可不相信，现在我要考考大家!” (老师拿出长方形遮住脸)现在，谁能告诉我，我是谁?”“那你能说说，我有什么特点吗?”
上海龙凤1314 shlf 2.拿出三角形。
上海龙凤1314 shlf 师：“小朋友，我又是谁啊?” “你是怎么认出我的?” 依次同上。
三、画图、拼画
1.师：“小朋友可真聪明，一下子就记住了这些图形宝宝。图形宝宝们非常高兴， 所以就想和我们做个游戏。小朋友们想不想玩?”
“盒子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添上几笔变成其他有趣的东西。也可以选几个喜欢的图形拼成其他各 种物品。让我来 看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。”
上海龙凤1314 shlf 请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么?
2.图形拼搭，能运用正方形、长方形、三角形、圆形、半圆等拼摆出不同的形象。
教学反思：
上海龙凤1314 shlf 教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
中班科学教案 篇5
活动意图：
上海龙凤1314 shlf 孩子好奇心强，喜欢探究周围的事物，《水果的种子》让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位，感知水果的种子是各种各样的，在观察的基础上比较水果种子的不同，大胆表述自己的
活动意图：
孩子好奇心强，喜欢探究周围的事物，《水果的种子》让孩子观察并记录几种常见水果种子的生长部位，感知水果的种子是各种各样的，在观察的基础上比较水果种子的.不同，大胆表述自己的发现。指导幼儿用绘画的方式记录种子生长的方位，促使幼儿内化观察结果。
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