[通用]中班科学教案

上海龙凤1314 shlf　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的中班科学教案4篇，希望对大家有所帮助。

中班科学教案 篇1

　　教学目标：

　　1、初步感知两种颜色配色后的变化。

　　2、积极关注周围生活中有色彩的物品。

　　3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

上海龙凤1314 shlf　　4、激发幼儿对颜色的兴趣。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1、红、黄、蓝颜料。

上海龙凤1314 shlf　　2、透明塑料杯若干，透明矿泉水瓶若干。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、用变魔术的形式，变出三原色。

上海龙凤1314 shlf　　1、老师演示小魔术。

　　2、幼儿玩变魔术的游戏。

　　3、进一步认识三原色。

上海龙凤1314 shlf　　4、揭示变魔术的秘密。

　　二、初步感知两种颜色配色后会发生变化。

上海龙凤1314 shlf　　1、老师演示两种颜色配色后会发生变化。

　　2、两个孩子演示两种颜色配色后会发生变化。

上海龙凤1314 shlf　　3、全体幼儿操作两种颜色配色后会发生变化。

上海龙凤1314 shlf　　4、总结，两种不同的颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

　　三、关注周围生活中有色彩的物品。

　　从吃的方面、穿的方面、从周围环境观察有颜色的物品，正是有了这些漂亮的颜色，我们的生活才会这样美丽，才会这样丰富多彩。

　　活动延伸：

上海龙凤1314 shlf　　孩子们，咱们今天就玩到这儿，带着咱们编出的漂亮颜色，回你们的活动室，把它放到区角里，用它来画美丽的`春天。

　　教学反思：

上海龙凤1314 shlf　　颜色的变化是所有幼儿都十分感兴趣，要充分满足幼儿动手操作的愿望。要多准备几套颜色材料，让每个幼儿都能独立操作。调色游戏可继续在区角内玩，可引导幼儿注意同样用两种颜色调出的新颜色，深浅却不完全一样，激发幼儿多次尝试变色，如有新发现就记录下来。可在区角中让幼儿运用多种绘画工具探索色彩对对碰的变化。

　　小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。

中班科学教案 篇2

　　一、活动目标：

　　1、了解自然界中一些动物的爬行方式。

　　2、借助观察、讨论感知螃蟹、龙虾的爬行特点，并学会用语言表达

　　3、 喜欢观察小动物，养成良好的观察习惯。

　　二、活动准备：

　　幼儿与家长一起做的调查表，螃蟹、龙虾若干。大盆4个。

　　三、活动过程：

　　1、 观察调查表，讨论自己知道的会爬行的动物

　　师：和爸爸妈妈一起做了调查表，知道了哪些是会爬行的动物？请小朋友一起说一说。

上海龙凤1314 shlf　　2、观察螃蟹、龙虾是怎样爬的`？

　　师：请来一位小动物，看看他是谁？它会爬吗？看看他是怎样爬的？

上海龙凤1314 shlf　　引导幼儿观察螃蟹的爬行，师：它用什么来爬？你发现了什么？并用语言和动作表达，

　　观察龙虾的爬行，师：龙虾用什么爬，他和螃蟹爬的样子一样吗？引导幼儿观察两者爬行的异同。

上海龙凤1314 shlf　　3：游戏：谁会爬？

　　教师说出一个动物，小朋友说出它们是否会爬。

　　附：调查表：

上海龙凤1314 shlf　　自己画一画：哪些动物会爬

　　请爸爸、妈妈写下来你画的是哪些动物

中班科学教案 篇3

　　活动目标

　　了解风和我们生活的关系；

上海龙凤1314 shlf　　了解风的形成，了解制造风的方法；

上海龙凤1314 shlf　　通过感觉感受风的存在。

　　活动准备

　　扇子、羽毛、吸管、肥皂泡、电风扇、风筝

　　活动过程

　　1、教师请小朋友摸一摸，抓一抓周围，看看能不能得到风。

上海龙凤1314 shlf　　2、请幼儿描述风。（风是看不见，摸不着的，但可以用眼睛看见风吹树叶、小旗；可以听见风的声音；可以感觉风吹在脸上凉凉的）

　　3、青青和果果来到广场放风筝，果果问青青，风是从哪来的？

上海龙凤1314 shlf　　4、果果对青青讲解风的产生：风是因为空气流动形成的`。空气流动得慢，就是微风；空气流动得快，就是强风。

　　5、小朋友制造风。用扇子扇一下，产生了风；用口吹一吹，产生了风。风扇转动，感觉风扇周围有风。

　　6、了解风和我们的关系：风能发电，风能传播种子；风可以把湿衣服吹干。有时海上风力过大，就是台风，产生强降雨；有一种龙卷风，能把大树连根拔起，甚至吹毁建筑物，对人类产生危害。

　　活动延伸

　　到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

中班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　1、通过讨论，观看录像及收集材料，让幼儿初步了解一些禽中之最。

　　2、激发幼儿进一步探索鸟类的愿望和好奇心。

　　3、丰富词：猛禽、水禽、鸣禽等。

　　4、培养探索自然的兴趣。

　　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　环境创设：

　　收集“鸟类之最”的资料，以及有关鸟的分类资料。

　　重点与难点：

上海龙凤1314 shlf　　了解各种鸟类之最。

　　活动过程：

　　一、认识禽类

　　1. 鸟又可以叫什么？（“禽”，初识汉字）

上海龙凤1314 shlf　　2. 禽类可以分成哪几类？

　　归类：

　　（1）被人饲养的禽叫什么禽？（家禽）

　　（2）食肉的、凶猛的禽，叫什么禽？（猛禽）

上海龙凤1314 shlf　　（3）栖息在水边的'禽，叫什么禽？（水禽）

　　（4）叫声婉转动听、悦耳的禽，叫什么禽？（鸣禽）

　　每种举例：家禽——鸡、鸭、鹅……

　　猛禽——鹰、鹫……

上海龙凤1314 shlf　　水禽——鹈鹕、丹顶鹤、鱼鹰……

上海龙凤1314 shlf　　鸣禽——画眉、夜莺、黄莺……

　　（5）其他一些不属于以上几类的鸟，叫普通飞禽，如：麻雀。

上海龙凤1314 shlf　　（6）不会飞的鸵鸟式比较特殊的一类禽。

上海龙凤1314 shlf　　3.哪一类禽是最凶猛的？

　　二、了解禽中之最

上海龙凤1314 shlf　　1.鸟类中最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟）飞禽中最大的是什么鸟？（安第斯秃鹰）

上海龙凤1314 shlf　　2.最小的鸟是什么鸟？（蜂鸟）

　　3.最重的鸟是什么鸟？（鸵鸟）会飞的鸟类中最终的是什么鸟？（鸨）

　　4.飞得最快的鸟是什么鸟？（针尾雨燕）

　　5.最长寿的是什么鸟？（鹦鹉）

上海龙凤1314 shlf　　6.最短命的是什么鸟？（燕子）

　　三、看完整的录像：这些都是鸟类之最。

【中班科学教案】相关文章：

中班科学教案：认识水_中班科学教案07-05

中班科学教案:会唱歌的杯子_中班科学教案07-19

中班科学教案11-23

【经典】中班科学教案09-04

中班《夏天》科学教案03-29

中班动物科学教案04-01

中班科学教案（精选）08-25

(经典)中班科学教案08-16

[精选]中班科学教案08-10

（精选）中班科学教案08-11