中班科学教案

时间：2023-08-13 11:38:34 其它教案我要投稿

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中班科学教案3篇(荐)

　　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的中班科学教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班科学教案3篇(荐)

中班科学教案篇1

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、认识蜘蛛的外形特征和生活习性，了解各种各样的小型动物。

上海龙凤1314 shlf　　2、激发幼儿观察和认知小蜘蛛的兴趣，发展幼儿细致的观察能力。

上海龙凤1314 shlf　　3、激发了幼儿对蜘蛛的好奇心和探究欲望。

上海龙凤1314 shlf　　4、乐于探索、交流与分享。

　　活动准备：

　　1、课件：动画片-蜘蛛在哪里

　　2、课件：图片-蜘蛛

　　3、ppt课件：巨型蜘蛛

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、导入

上海龙凤1314 shlf　　1、谜语：一个小珠子，吐丝结网子，网子粘虫子，吃成小胖子。

　　2、教师：你们知道蜘蛛在哪里吗？

上海龙凤1314 shlf　　二、展开

　　1、你们想看小蜘蛛的动画片吗？

　　播放动画片：蜘蛛在哪里，幼儿观看。

上海龙凤1314 shlf　　让幼儿说一说蜘蛛长什么样子。

上海龙凤1314 shlf　　2、利用蜘蛛图片，细致的观察蜘蛛的外形特征。

上海龙凤1314 shlf　　（1）蜘蛛的头胸部长着什么?它的腹部是什么形状的？

上海龙凤1314 shlf　　（2）小结：蜘蛛的身体分头胸部和腹部两部分。

上海龙凤1314 shlf　　头胸部有蜘蛛的口器、八只步足，腹部一般为圆形和卵圆形，

　　能纺出丝的纺织器在腹部。

上海龙凤1314 shlf　　3、了解生活习性。

上海龙凤1314 shlf　　（1）你在哪里见过蜘蛛？蜘蛛是怎样捕食的？

　　蜘蛛喜欢吃什么？

上海龙凤1314 shlf　　（2）小结：蜘蛛生活在树上、草间、石下、水边、洞穴、灌木丛等处，

上海龙凤1314 shlf　　能适应各种环境，有的蜘蛛结网捕食，有的蜘蛛四处找吃的'，还有的生活在洞穴中，蜘蛛以昆虫、多足类动物为食物。

　　4、了解蜘蛛与人们生活的密切关系。

上海龙凤1314 shlf　　（1）蜘蛛对我们的生活有什么帮助？

上海龙凤1314 shlf　　我们应该怎样对待小蜘蛛？

上海龙凤1314 shlf　　（2）小结：蜘蛛能捕捉农田里的很多害虫，有的蜘蛛还可以入药。

　　因此，蜘蛛是益虫，我们要保护和利用蜘蛛。

上海龙凤1314 shlf　　5、了解蜘蛛的种类

　　（1）Ppt课件：巨型蜘蛛

　　（2）通过观察，让幼儿知道蜘蛛有很多种类型，还有毒性蜘蛛。

上海龙凤1314 shlf　　三、结束部分

上海龙凤1314 shlf　　鼓励幼儿观察生活中常见的其他小型动物，激发对小动物观察活动的兴趣。

　　小百科：蜘蛛是陆地生态系统中最丰富的捕食性天敌，在维持农林生态系统稳定中的作用不容忽视。 [1] 体长1～90毫米，身体分头胸部（前体）和腹部（后体）两部分，头胸部覆以背甲和胸板。

中班科学教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。

　　2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。

　　3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　各种秋天的树叶，图片

　　活动过程：

　　一、导入活动

上海龙凤1314 shlf　　1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢?

上海龙凤1314 shlf　　2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢?

上海龙凤1314 shlf　　幼儿自由谈论并回答老师的问题。

上海龙凤1314 shlf　　3、教师：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。

　　二、引导幼儿观察树叶，大胆地说出它的外形特征

　　1、教师：小朋友，你们把自己带的树叶拿出来吧!

　　2、引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。

　　教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢?

上海龙凤1314 shlf　　引导幼儿观察并说说树叶的名字。

上海龙凤1314 shlf　　3、教师让幼儿摸一摸这些树叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。

　　4、请幼儿交换观察树叶

上海龙凤1314 shlf　　教师：这片树叶和你刚才摸的树叶有什么不一样吗?哪里不一样呢?(引导幼儿从形状、颜色等来说一说。)

　　三、认识树叶的名称

上海龙凤1314 shlf　　1、教师：你们都知道这些树叶的名字吗?

　　枫树的树叶像手掌，银杏树的.树叶像扇子，松树的叶子像针，白桦树的叶子像颗心。

上海龙凤1314 shlf　　2、游戏：教师报出树的名字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它的形状。

上海龙凤1314 shlf　　四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶

上海龙凤1314 shlf　　1、教师：我们一起来玩一个游戏吧!我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋友就站出来。然后找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。

　　2、教师带领幼儿进行游戏。

　　3、教师进行，结束活动。

中班科学教案篇3

　　设计意图：

　　冬天来了，面对寒冷的环境，我们该怎么办呢？本主题的活动设计我是利用变冷的这一契机，和孩子们张开了冬天用的宝贝的探索活动，让幼儿在感知冬天的寒冷特征了解生活中的取暖方式有什么，《纲要》中指出教育活动的选择既贴近幼儿的生活经验来选择幼儿感兴趣的'事物和问题，从而来引导幼儿利用身边的物体展开活动，发现物品和材料的多种特性和功能，所以我设计了这一科学活动，让幼儿学会正确使用冬季用品。

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1.认识冬季的日才物品.。

上海龙凤1314 shlf　　2.让幼儿愿意大胆讲述自己喜欢的冬季日常物品。

上海龙凤1314 shlf　　3.了解它们的用途并能正确使用。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1.事先要求幼儿在家长的协助下,自带一些冬季用品(即冬季专用的物品,以达到防寒保暖等功能)或图片。

上海龙凤1314 shlf　　2.建议从以下类别中收集真用品：润肤品，包括护手霜、润唇膏等；保暖衣物，包括帽子、围巾、手套、羽绒衣、雪地鞋、耳罩、口罩等；取暖用品，包括热水袋、暖宝宝、空调等，不方便携带的用品可采用图片。

　　活动过程：

　　一、导入热水袋。

上海龙凤1314 shlf　　师：小朋友你们好，今天老师给小朋友们带来了一个宝贝，这个宝贝就藏在我的魔法箱里，现在我要请一个勇敢的小朋友来摸一摸（提问：幼儿摸起来的感觉）（可以请两个小朋友来完成），刚刚小朋友说这个宝贝毛绒绒的，软软的，热热的，那小朋友你们开动你们的脑筋，你们来猜一猜这个箱子里的宝贝是什么？（教师出示热水袋），那小朋友们知道我们什么时候会用到热水袋呢？冬天到了，天气特别的冷，我们可以用热水袋来给我们的身体取暖。

　　二、介绍冬季用品。

　　1.小朋友，除了热水袋可给我们冬天取暖，那有哪些冬天用到的物品呢？

　　（幼儿自由讲述），可以请2—3个孩子讲述。

上海龙凤1314 shlf　　2.今天老师这里也有一些冬天物品图片,请幼儿来说一说图片上的物品，请你说一说物品的名称、它有什么作用，以及它的使用方法。（请3个孩子回答）

上海龙凤1314 shlf　　三、使用冬季用品。

　　1.小朋友老师这里有一些冬季的用品,请你们自己来挑选一样物品使用一下,并和我们一起来分享你的感受。(幼儿自由回答感受)小结:大多数冬季用品都有抵抗寒冷、保暖的作用，使我们感到温暖、不觉得冷、保护我们的身体，有的还可以呵护我们的皮肤，使用这些冬季用品，能使我们在寒冷、干燥的冬季过的更舒服、更健康。

上海龙凤1314 shlf　　四、活动延伸。

上海龙凤1314 shlf　　小朋友们回家再去找找生活中还有那天冬季的物品吧，并和小朋友分享。

　　教学反思:

上海龙凤1314 shlf　　在这次活动中，幼儿多次讨论取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到许多新信息、新经验。让幼儿了解到自己不知道的知识。这比教师告诉幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷(赤道地区除外)，在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

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