上海龙凤1314 shlf艺术领域的教案范文
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的艺术领域的教案范文，欢迎阅读与收藏。
艺术领域的教案范文1
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿了解歌曲内容并学会演唱歌曲。
上海龙凤1314 shlf 2、愿意爱护小动物，不随意伤害和屠杀小动物。
活动准备：
琴、图片、小动物头饰
活动过程：
上海龙凤1314 shlf （一）、开始部分
1、师生问好
2、创设情境，引入课题。
小朋友们好。森林里马上就要召开唱歌比赛了，许多小动物都报了名，都想得第一名。看!我们现在正在练习唱歌呢!你们也来练一练自己的小嗓子，去和我们一起唱歌好吗？
上海龙凤1314 shlf 3、师：现在让我们一起来听一听，都是谁在哪儿唱歌，好吗？
（二）、基本部分
1、幼儿欣赏歌曲。
2、教师提问：歌曲中都有谁？它们是怎么唱歌的？（依次出示几种小动物的课件，启发幼儿说出歌词，并将图片贴入背景同时在复述一遍歌词）
3、幼儿练习朗诵歌词，教师引导幼儿做动作朗诵
4、幼儿再次欣赏歌曲。
上海龙凤1314 shlf 5、教唱歌曲
上海龙凤1314 shlf 6、请幼儿选择自己喜欢的.小动物头饰，练习歌曲。教师指导幼儿完整练习演唱歌曲。
上海龙凤1314 shlf 7、幼儿完整表演歌曲。
上海龙凤1314 shlf （三）、结束部分
1、教师小结上课情况并教育幼儿爱护和保护小动物，不随意伤害和屠杀。
2、播放音乐。师：听!唱歌比赛开始了，我们一起去参加吧!
艺术领域的教案范文2
活动目标：
1、运用颜色和图案间隔排列的方法对称装饰鳞片。
2、体验相互关心、相互帮助的快乐。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、在画纸上画一条没有鱼鳞的大鱼，幼儿人手一张半圆形纸。
上海龙凤1314 shlf 2、鱼鳞范画三张，纸制小鱼（作教具）三条。
活动过程：
1、情景导入
上海龙凤1314 shlf 小鱼的生日到了，美人鱼问小鱼需要什么礼物。黄色小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞，就说：“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞，那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。
上海龙凤1314 shlf 2、欣赏讨论
①讨论：鱼鳞上的颜色是怎么排列的？
上海龙凤1314 shlf ②桔黄色小鱼也想要，美人鱼也送给它一片。这片鱼鳞和刚才的那片有什么不同？除了颜色不同，还有什么不同？（排列方法不同。）
③粉红色鱼也想要美人鱼送给它一片。这片鱼鳞的颜色是怎么排列的？图案的.排列又有什么规律？
3、鼓励独创
上海龙凤1314 shlf ①美人鱼把身上的鱼鳞全送给了小鱼，小鱼们就商量着要帮助美人鱼穿上新装。
②及时发现幼儿富有创意的间隔方法，启发幼儿尝试多种排列方法。
上海龙凤1314 shlf ③展示作品，请幼儿将自己装饰的鱼鳞粘贴在大鱼上。
艺术领域的教案范文3
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出，教学活动内容要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和现象。小班美术活动“点点和圈圈”让幼儿利用瓶盖进行拓印，创造出新颖独特的画面效果，幼儿感到既熟悉又新奇，因而充满兴趣。在活动过程中，教师循序渐进地引导幼儿自主探索空心圆和实心圆的拓印方法，并借助“点点和圈圈玩游戏”的故事情景引发幼儿进行简单的布局，帮助幼儿逐步体验创意美术活动的乐趣。
目标：
1．感受瓶盖拓印画的独特效果，获得审美体验。
上海龙凤1314 shlf 2．尝试运用大小不同的瓶盖拓印空心圆和实心圆，进一步感受圆形的虚与实。
3．探索拓印实心圆、空心圆的不同方法，感受运用特殊材料进行创意美术活动的乐趣。
准备：
1．经验准备：幼儿在家长的协助下收集大小不同的圆形瓶盖若干。
2．材料准备：“点点和圈圈”的PPT课件，各色水粉颜料、大小不同的瓶盖每组若干份，幼儿操作用纸、抹布、围裙等人手一份。
过程：
一、观察图片，发现“点点”“圈圈”的纹样以及画面上的空间布局
1．观察大图片(图1)，感知图片中的点点、圈圈和丰富的色彩，感受其中的美。
上海龙凤1314 shlf 师：今天，我带来了一幅有趣的画，我们一起来欣赏一下。
师：请你一边看一边想，等会儿大声地告诉大家，你在这幅画上看到了什么，好吗?
上海龙凤1314 shlf 师：你喜欢点点还是圈圈?为什么?请说出理由。
上海龙凤1314 shlf 师：请你们再仔细观察一下，图片上的点点和圈圈都是什么颜色的?这幅画看起来怎么样?
师：对，这幅画上有许多点点和圈圈，它们五颜六色、五彩缤纷，很漂亮、很好看!
2．观察4张小图片(图2～5)，感知“点点”“圈圈”的布局。
师：点点和圈圈是一对好朋友，它们经常一起玩有趣的游戏。请你们再仔细地观察一下这4张小图片，想一想：这4张小图片上的点点和圈圈在玩一些什么样的有趣游戏呢?你能猜出来吗?如果你猜出来了，请大声地告诉大家。
上海龙凤1314 shlf 师(小结)：你们说得真好!点点和圈圈是一对好朋友。有的点点和圈圈在玩“手拉手”的游戏，有的点点和圈圈在玩“抱一抱”的游戏，有的点点和圈圈在玩“顶一顶”的顶球游戏，还有的点点和圈圈在玩“一二三、排排队”的游戏呢!这么多的点点和圈圈，它们的颜色、大小不一样，玩游戏的方法也不一样，它们是一群快乐的点点和圈圈。
(析：在此环节中，教师通过组织幼儿整体欣赏大画、局部观察小图片，帮助幼儿感受画面色彩及其美感，并循序渐进地感知、理解“点点”和“圈圈”之间的距离、交叉关系和整体布局等，从而为幼儿后面自主创作拓印画奠定空间布局方面的经验基础。)
上海龙凤1314 shlf 二、自主探索拓印点点和圈圈的方法
师：今天，我们要用和爸爸妈妈一起收集到的各种各样的瓶盖和颜料玩一个“点点和圈圈”的拓印游戏。
1．猜测拓印点点和圈圈的方法。
师(出示瓶盖、颜料和纸张)：这些是什么?
上海龙凤1314 shlf 师：我们刚才看到的这些画就是用瓶盖和颜料玩出来的。谁能告诉我，这些画是怎么玩出来的呢?
上海龙凤1314 shlf 师：有的小朋友说，用瓶盖沾上颜料印一印就可以了。真的是这样吗?请大家先试一试。
上海龙凤1314 shlf 2．自主尝试拓印点点和圈圈。
师：我为你们每个人准备了一份材料。请你们选一个自己喜欢的瓶盖，在颜料盘内的海绵团上沾一点自己喜欢的颜色，再在白纸上印一印，看看能不能变出点点或圈圈。(幼儿尝试操作。)
3．相互交流拓印点点和圈圈的方法。
师：你用什么方法印出了点点?(用瓶盖的正面印。)你愿意来介绍一下吗?
上海龙凤1314 shlf 师：谁用瓶盖印出了圈圈?是怎么印出来的?(用瓶盖的反面印。)你愿意把你的方法介绍给大家吗?
师：原来用瓶盖的这一面(正面)就能印出点点来，用瓶盖的这一面(反面)就能印出圈圈来。
上海龙凤1314 shlf (析：在此环节中，教师通过组织幼儿自主探索、集体交流和经验分享等，帮助幼儿直观地理解并掌握拓印实心圆、空心圆的具体方法，为幼儿后面自主创作拓印画奠定了动作技
能方面的基础。)
上海龙凤1314 shlf 三、再次整体欣赏大图片，积累简单的布局经验
上海龙凤1314 shlf 师：大家再来看看，那么多的点点和圈圈还玩了什么游戏?
上海龙凤1314 shlf 师：许许多多点点和圈圈在玩游戏，它们有的手拉手，有的头碰头，有的背靠背，有的抱在一起，有的圈圈还把点点顶到了自己的头顶上，大圈圈、小圈圈，大点点、小点点，它们欢聚在一起跳舞和玩游戏，这样的场面真有趣，也很热闹!
四、幼儿自主创作
上海龙凤1314 shlf 1.幼儿明确操作任务。
上海龙凤1314 shlf 师：现在，我们就要用各种各样的'瓶盖来印点点和圈圈，把点点和圈圈跳舞、玩游戏的故事印出来。你可以先想想要印玩什么游戏，然后选择自己喜欢的瓶盖沾上自己喜欢的颜料来印画。看一看，谁印出来的点点和圈圈在一起玩的游戏既好玩又有趣。
上海龙凤1314 shlf 2．幼儿创怍，教师巡回观察与指导。
(1)操作要求：拓印点点和圈圈的时候，用瓶盖沾上颜料后要在白纸上轻轻压印，以保证点点和圈圈的形状工整，颜色干净。
上海龙凤1314 shlf (2)常规要求：换颜色拓印点点和圈圈时，不需要擦干净瓶盖后再沾其他颜料，直接换瓶盖就可以了。鼓励幼儿相互交换不同颜色、大小的瓶盖。
上海龙凤1314 shlf (3)布局要求：先在画纸中间拓印点点和圈圈，再在旁边添画点点和圈圈，尽量把整张纸画满。
上海龙凤1314 shlf (4)结束整理：请先完成任务的幼儿收拾好自己使用过的瓶盖，并将自己的绘画作品带到“展示区”，与同伴相互欣赏与交流。
上海龙凤1314 shlf 五、交流、分享
1．欣赏点点和圈圈，比一比谁的点点和圈圈画得既干净又有趣。
上海龙凤1314 shlf 2．发现亮点和创意，找一找谁的点点和圈圈在一起玩起了新游戏。
(析：在此环节中，教师组织幼儿交流、分享创作经验，帮助幼儿体验创意游戏的审美情趣。)
延伸活动：
上海龙凤1314 shlf 1．在美工区投放椭圆形、三角形、方形、爱心形、花形等形状的瓶盖或盒盖，引导幼儿继续玩拓印画的游戏，进一步感受实心图案、空心图案相互交叉、重叠所带来的独特艺术效果。
2．提供有颜料的泡泡水，让幼儿尝试对着画纸吹泡泡，在画纸上留下淡淡的圆形痕迹，再提供瓶盖让幼儿印画，引导幼儿在操作中感受不同材料产生的不同印迹，体验独特的美感。
艺术领域的教案范文4
活动目标：
1、喜欢冬天，对冬天的树的特征有自己的审美。
2、欣赏冬天的树，用剪纸的方式对树进行表现创作。
上海龙凤1314 shlf3、学会尊重别人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
活动准备：
幼儿在户外活动时观察过冬天的树。材料准备：冬天的树课件，彩色卡纸、剪刀、胶棒、夹子
上海龙凤1314 shlf 重点：欣赏冬天的树，用剪纸进行表现创作。难点：学会尊重他人的审美方式，理解每个人有不同的想法。
活动过程：
开始部分：
一、谜语导入：
上海龙凤1314 shlf 师：冬天光着头，春夏长绿发，就有一只腿，小鸟喜欢它。（树）师：咱们班的小朋友可真聪明，咱们今天的活动就跟树有关系。咱们一起看看我带来的树。
二、播放课间，引出问题：
教师根据图片进行提问：
上海龙凤1314 shlf 请幼儿说一说，图片中树是什么样子的`？
它是什么季节的树？
你怎么看出来的？
上海龙凤1314 shlf 树枝像什么……树干像什么……
上海龙凤1314 shlf （教师引导幼儿用肢体动作表示树枝的形状）冬天的树给你一种什么感觉？
你觉得用什么颜色能表示出这样的感觉呢？
上海龙凤1314 shlf三、剪纸活动
上海龙凤1314 shlf 师：小朋友们你们说的都很好，今天咱们要把你们说的树剪出来，这次我准备了四种材料的纸，你们可以任意选择这些材料对冬天的树进行创作。请小朋友创作时，注意安全，不要拿着剪刀去粘纸。（教师对不敢剪的幼儿进行鼓励，给幼儿启发）
剪完作品的幼儿，可以把作品放到作品绳上。
四、作品欣赏
幼儿将作品夹到绳子上，并对自己的作品进行简单介绍。教师可帮助幼儿组织语言，鼓励胆小的幼儿上前进行介绍。
【艺术领域的教案】相关文章：
艺术领域的教案02-18
艺术领域教案02-18
中班艺术领域教案03-20
小班艺术领域教案03-25
幼儿艺术领域教案08-26
大班艺术领域教案01-02
幼儿大班艺术领域教案09-17
大班艺术领域美术教案02-19
小班艺术领域音乐教案02-02