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浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案
上海龙凤1314 shlf 在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的浙教版七年级科学上册《体积的测量》教案，希望能够帮助到大家。
教学方法
上海龙凤1314 shlf 观察法，实验探究法。
教学准备
上海龙凤1314 shlf 1．学生课前准备：收集装液体的容器（各种药瓶、饮料瓶）。
2．教学器材：烧杯、水、量筒或量杯、不规则形状的小固体、细线。
3．教学课件：
教学过程设计
学习内容
学生活动
教师活动
1．新课引入
上海龙凤1314 shlf 2．体积的定义及单位
3．体积的测量
4．小结巩固
布置作业
上海龙凤1314 shlf 1．思考并回答。
2．举例根据自己所带的装液体的容器的容积值并回答，液体体积常用的单位是毫升和升。
上海龙凤1314 shlf 3．分析解决办法，并表述观察并表述观察结果。
上海龙凤1314 shlf 动手实验，汇报数据。
分析、讨论、表述总结
上海龙凤1314 shlf 总结利用排水法测量固体体积的方法及注意事项。
上海龙凤1314 shlf 4．自己归纳。
上海龙凤1314 shlf 1．设问：小石块的体积如何测量？。
2．讲解：体积是物体占有空间的大小。指出液体体积常用的单位及换算关系。
上海龙凤1314 shlf 3．提出问题：怎样测量出物体的体积？怎样测量液体的体积？引导学生想到用有刻度的容器，引导学生总结量筒和量杯的使用方法。
设问：能否用量筒或量杯测较小体积的固体？
引导总结。
4．引导学生进行小结
教学过程
一、新课引入
设问：有一个不规则的小石块的体积如何测量？
二、新课教学
上海龙凤1314 shlf 1．体积的定义及单位
上海龙凤1314 shlf 教师讲解：体积是物体占有空间的大小。
上海龙凤1314 shlf 学生观察：根据自己所带的盛纳液体的容器的容积值，回答液体体积常用的单位是毫升和升。
及换算关系。
上海龙凤1314 shlf 教师指出：体积的国际单位是立方米，1立方米的体积大小既是边长为1米的正方体的体积的大小。比立方米小的常用体积单位还有立方厘米等。常用单位的具体换算关系如下：
1立方米＝1000升
1立方厘米＝1毫升
上海龙凤1314 shlf （1立方米＝106立方厘米）
1升==1000毫升
学生练习：
500毫升＝（）立方厘米1.25升＝（）毫升
上海龙凤1314 shlf 355毫升＝（）升＝（）立方米
2．体积的测量
上海龙凤1314 shlf 提出问题1：怎样测量出物体的体积？结合上节课长度的测量进行引导，指导学生找到测量规则物体的体积的方法。
学生：分析解决办法，并表述
提出问题2：怎样测量液体的体积？引导学生想到用有刻度的容器，引出量筒和量杯。
类比观察刻度尺，让学生观察量筒和量杯，完成教材P150过程3的内容。
学生：利用图1－29，让学生总结量筒和量杯的使用方法。
上海龙凤1314 shlf 提出问题3：能否用量筒或量杯测较小体积的固体？
上海龙凤1314 shlf 学生：分析解决办法，并表述观察并表述观察结果。
上海龙凤1314 shlf 教师：对同学的讲解进行评价，组织同学得到一个统一的方法，并由同学具体进行表述。
学生活动：完成教材P150过程4、5的内容。
教师：引导同学解决P150中的讨论。
三、复习小结
上海龙凤1314 shlf 1．小结巩固：引导学生进行小结(内容见板书)。
上海龙凤1314 shlf 2．布置作业：P135、6、7
板书设计
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