大班主题捏泥人教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的大班主题捏泥人教案，希望能够帮助到大家。

　　活动目标：

　　1、随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。

上海龙凤1314 shlf　　2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法；尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

上海龙凤1314 shlf　　3、与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。

上海龙凤1314 shlf　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　活动准备：

　　《喜洋洋》的音乐、图谱。

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、完整欣赏音乐

　　提问：

　　1 、听了这首曲子后你想到了什么？想干什么？

　　2 、教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。

　　二、再次完整欣赏音乐两遍

上海龙凤1314 shlf　　1、展示图谱，播放曲子。

　　①图片上有什么？（丝带，鼓）

上海龙凤1314 shlf　　②根据图谱欣赏音乐。幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。

　　2、倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。

上海龙凤1314 shlf　　①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。

　　②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。

上海龙凤1314 shlf　　三、欣赏教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程

　　提问：

　　1 、捏泥人的时候要先做什么？在做什么？最后做什么？（丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻）

　　2、先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。这个环节主要丰富捏泥人的几个动作（团、搓、压、捏、刻）

　　四、接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。

　　让幼儿完整的将动作连起来跟着教师表演。

　　五、幼儿随教师配乐进行舞蹈动作的练习，教师观察幼儿的动作。

　　六、再次欣赏教师配乐捏泥人的舞蹈，仔细观看。

　　这个环节我重点让幼儿观看泥块的表演，然后请幼儿说说泥块是怎么来表演的，一一分解动作练习。

　　七、游戏：捏泥人。

上海龙凤1314 shlf　　教师配乐捏泥人，全体幼儿学泥人动作。

　　接着就请幼儿来当泥块，我当捏泥人进行表演。

　　八、幼儿两两合作游戏。

　　1、要求：两个小朋友商量好，谁是捏泥人，谁是泥块，做成泥人的时候作造型，找个空地方表演。

　　2、交换角色表演

　　延伸活动：

上海龙凤1314 shlf　　请小朋友找个客人老师来表演，你与老师商量谁是捏泥人，谁是泥块？

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