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中班开学第一课的教案（精选9篇）
作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班开学第一课的教案范文，欢迎大家分享。
中班开学第一课的教案 篇1
目标：
上海龙凤1314 shlf 1、理解故事内容，学习故事中的对话。
上海龙凤1314 shlf 2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
教学重点
上海龙凤1314 shlf 学习故事中的对话
上海龙凤1314 shlf 教学难点：故事表演
过程：
上海龙凤1314 shlf 1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？
上海龙凤1314 shlf 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？
小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的`情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
上海龙凤1314 shlf 4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
中班开学第一课的教案 篇2
活动准备：
活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：
材料准备：
上海龙凤1314 shlf 1.安全教育情景录像、安全标志图片
2.水彩笔、记号笔、白纸等。
上海龙凤1314 shlf 经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。
教学重、难点:
上海龙凤1314 shlf 1.培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。
2.设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。
教法、学法:
上海龙凤1314 shlf 整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:
1、演示法
上海龙凤1314 shlf 2、交流讨论法
上海龙凤1314 shlf 3、自主探索法
4、观察法
学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。
上海龙凤1314 shlf (一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。
兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。
然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)
上海龙凤1314 shlf 把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。
第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)
这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?
(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。
进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的.故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。
组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：
1.小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。
上海龙凤1314 shlf 2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。
3.在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。
4.在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。
上海龙凤1314 shlf 5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。
上海龙凤1314 shlf 7.在教室里到处跑、追追打打。
上海龙凤1314 shlf 8.在幼儿园迷路了怎么办。
上海龙凤1314 shlf 组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。
师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法
中班开学第一课的教案 篇3
活动目标：
1.了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
上海龙凤1314 shlf 2.学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
上海龙凤1314 shlf 3.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
活动准备：
交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)
活动重难点：
重点：了解基本的交通规则。
难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣
师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。
二、活动展开
上海龙凤1314 shlf (一)观看情景表演，引起幼儿思考
上海龙凤1314 shlf (注意提醒：又发生了一件事情)
问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交
通规则。
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
上海龙凤1314 shlf 1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
上海龙凤1314 shlf 师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的'作用。
师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。
小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?
归纳：
⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险!
中班开学第一课的教案 篇4
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、通过对煤气中毒事件的了解提高幼儿的安全防范意识。
2、通过分析煤气中毒的原因，使幼儿懂得面临煤气中毒事件时，如何自救。
3、初步掌握防煤气中毒安全知识。
活动重难点：
上海龙凤1314 shlf 重点：提高幼儿的安全防范意识。
上海龙凤1314 shlf 难点：掌握防煤气中毒安全知识。
活动准备：
煤气模具
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、切入正题，明白道理
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。
二、煤气中毒的原理及症状
上海龙凤1314 shlf 1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论。
2、老师提问各小组。
老师点评：
煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。
煤气中毒的原理：一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。
上海龙凤1314 shlf 煤气中毒的症状：
上海龙凤1314 shlf a、轻度煤气中毒：最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；
b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，
c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。
三、煤气中毒的.急救措施和注意事项
1、煤气中毒的急救措施：（冷静沉着）
上海龙凤1314 shlf A：立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。
上海龙凤1314 shlf B：有自主呼吸，充分给以氧气吸入。
C：呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。
D：呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人
上海龙凤1314 shlf 2、注意事项：因为一氧化碳的比重为0、967，比空气轻，救护者应俯伏入室。请上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发生煤气中毒事故，该如何处理？"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
四、如何防止煤气中毒
上海龙凤1314 shlf 1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。
上海龙凤1314 shlf 2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。
3、正确使用煤气热水器。
4、保持室内空气流通。
中班开学第一课的教案 篇5
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、喜欢阅读，愿意参与图画内容的讨论与描述。
2、通过对画面人物动作、表情、细节观察及心情体验，推测故事情节。
上海龙凤1314 shlf 3、初步尝试按照故事发展的先后顺序讲述画面内容。
活动准备：
1、ppt课件《寻宝》
上海龙凤1314 shlf 2、将《寻宝》读本中的“藏宝图”进行放大。
3、一张寻宝图
上海龙凤1314 shlf 4、在教室按“寻宝图“布置相应的场景
活动过程：
1、出示自制“藏宝图”导入活动。
教师：小朋友，今天我们班来了很多老师，他们还为我们带来了一件礼物，可礼物被藏了起来，不过有一张图可以帮我们找到礼物。”出示“寻宝图”提问：“图上有什么？哪些标志可以帮助我们？”（寻宝图上有数字，箭头等）
上海龙凤1314 shlf 教师：“下面我们一起去找宝物吧。”教师和幼儿按照寻宝图的标志去寻找礼物。（礼物：分享阅读大书）
教师：“这本书会给我们带来一个怎样的故事呢？”进入阅读环节。
2、师幼共同阅读大书。
上海龙凤1314 shlf （1）观察封面：（遮住书名）封面上有什么？他们是谁？他们要去干什么？你是怎么知道的？书的内容会和谁有关？书名会是什么？出示标题——寻宝。（鼓励幼儿大胆猜测故事情节）他们要去哪里寻宝？怎么去呢？
上海龙凤1314 shlf （2）观察第1页：这是一艘什么船？你从哪里看出来的？这个（骷髅头）标志你还在什么地方见过？（封面，海盗帽子上）引导幼儿知道封面上戴有这个骷髅头标志帽的人就是船长。他们准备去哪？
（3）观察第2页：海盗们来到了哪里？手里拿着什么东西？看上去怎么样？他们准备去哪？引导幼儿观察藏宝图，让幼儿猜测他们下一步会去到哪个地方。
（4）观察第3页：海盗们来到了哪？他们是怎样的表情？他们会说些什么话呢？小男孩的表情是怎么样的？
（5）观察第4页：他们去到了什么地方？是怎样的表情？船长向大家在说什么？小男孩的表情又是怎么样？小男孩子在干什么？接下来他们会去哪？
（6）观察第5页：他们去到了什么地方？是怎样的表情？他们在手舞足蹈的.干什么？请你们来学一学他们的动作？他们会说什么？猜一猜洞里会有什么？小男孩的表情又是怎样的？接下来会发生什么？
（7）第6页：你看到了什么？可不可以用一个词来形容这些东西？这些宝藏从哪里来的？小男孩发现了什么？接下来会怎样？
（8）第7页：发生了什么事？龙是干什么的？这条龙为什么要追赶海盗？海盗是怎么样的？你还有其它的发现吗？小男孩为什么留下了？
3、完整回顾大书图画内容。
教师：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？我们带着这个问题一起再来分享一下这个故事。教师完整讲述故事，突出时间顺序。
4、集体讨论：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？
上海龙凤1314 shlf 教师：为什么小男孩没有被这条大龙吓跑呢？
中班开学第一课的教案 篇6
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、欣赏故事，了解故事的内容，学习讲述故事中反复出现的对话和词组。淋湿、避雨、相亲相爱、一块儿
2、能根据故事情节，大胆地尝试表演故事。
3、体会好朋友之间相互关心的美好情感，体验共同表演的乐趣。
活动重点：
初步理解故事的内容，学习讲述故事的对话与短句。
活动难点：
上海龙凤1314 shlf 让小朋友深刻理解朋友之间的美好情感，理解朋友之间的相处之道。
活动准备：
1、磁性图片：红、黄、白三只蝴蝶和三朵花、太阳、乌云、字卡。
上海龙凤1314 shlf 2、多媒体课件、音乐。
上海龙凤1314 shlf 3、红、黄、白三只蝴蝶及红、黄、白三朵花的头饰，太阳公公、乌云道具。
活动流程：
上海龙凤1314 shlf 创设问题情境—讲述故事—课件讲述故事—讨论—角色表演故事
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、出示三只蝴蝶图片，创设问题情境，激发幼儿兴趣。
上海龙凤1314 shlf 1、小朋友看谁来了？分别出示红.黄.白三只蝴蝶，看看这里有几只蝴蝶啊？（三只）
2、接下来我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。
二、教师边讲述故事边操作图片。
上海龙凤1314 shlf 教师针对故事内容提问，让幼儿熟悉故事情节。
1、我的故事讲完了，请问故事的题目叫什么？（出示三只蝴蝶字卡）
上海龙凤1314 shlf 2.有一天，三只蝴蝶在草地上玩，突然发生了什么事？
3.、下雨了，三只蝴蝶一起先飞去找谁？
上海龙凤1314 shlf 4、三只蝴蝶对红花姐姐怎么说？（让幼儿自由发挥说）老师小结：这里有两个个很好听的词语我们来学一学，（出示字卡淋湿避雨）分别解释这两个词语。（淋湿：天空下雨了，把小朋友的衣服弄湿了。）（避雨：下雨了，我们小朋友要躲到能挡雨的`地方）我们一起来故事里的这句话：红花姐姐，红花姐姐，大雨把我的翅膀淋湿了，大雨把我淋的发冷了，请让我们到你的叶子下面避避雨吧。提问这是用什么样的语气说这句话的。让幼儿再学说一遍。
上海龙凤1314 shlf 6·红花姐姐怎么回答？它是用什么样的语气回答的（请小朋友来说说看）老师说：红蝴蝶的颜色像我，请进来，黄蝴蝶，白蝴蝶别进来。老师小结：他是用傲慢的语气说的。
7·三只蝴蝶又是怎么回答的呢？这里呀也有很好听的词语，我们来学一学，出示字卡相亲相爱一块儿。解释相亲相爱：（相互帮助，相互关爱，团结友爱）这里也句好听的句子我们来学一学：我们三个是好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。提示幼儿三只蝴蝶是用坚定的语气说的。
8、雨越下越大了，三只蝴蝶在大雨里飞来飞去，找不到避雨的地方，后来谁帮助了三只蝴蝶？
9、太阳出来了，三只蝴蝶的翅膀怎样了？它们一起在花园里干什么？
上海龙凤1314 shlf 10.表扬幼儿学的很棒。
上海龙凤1314 shlf 三、利用课件完整讲述故事情感教育，引导幼儿讨论。
1.下面我们再来听一遍故事，小朋友要仔细听哦。
上海龙凤1314 shlf 2.老师提问：下面老师要问你们“三只蝴蝶，三朵花，太阳公公，你最喜欢谁？为什么？（三朵花这样做对吗？为什么？师小结：花儿不应该分颜色请进，都让蝴蝶进来避雨，学会热心帮助别人。三只蝴蝶做的对吗？为什么？因为他们团结友爱，相亲相爱，有困难时不离开朋友，那太阳公公好在什么地方？）
3.小朋友如别人遇到困难的时候你会怎么做？
上海龙凤1314 shlf 小结：别人有困难的时候我们要热心帮助别人，相互关心，团结友爱，帮助别人是一件好事，别人会越来越喜欢你。
上海龙凤1314 shlf 4.如果下雨了你会怎么去避雨？
五、融入情景，全体幼儿参与扮演角色。
啊!下面我们一起来表演表演这故事吧
今天老师已经为你们每个人都准备了一个角色，请小朋友看看你要扮演的角色是什么？请小朋友把挂饰
挂起来，老师参与其中一起扮演这故事。
六、结束部分
老师表扬幼儿很棒，看，太阳公公都笑了，我们一起跟着太阳公公到外面去玩游戏吧。（播放音乐）
中班开学第一课的教案 篇7
教学目标：
上海龙凤1314 shlf 1、了解校园安全隐患。
上海龙凤1314 shlf 2、掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。
上海龙凤1314 shlf 3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：
掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。
教学过程：
一、校园中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）
1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、幼儿饮食的安全隐患。
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、校园内要注意什么？
①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要慢走。
上海龙凤1314 shlf ③整队走路时要与同学保持一定距离。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。
②活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、幼儿饮食的安全注意事项。
上海龙凤1314 shlf 不吃过期、腐烂食品，禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
上海龙凤1314 shlf 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
上海龙凤1314 shlf 2、如何加强教室安全？
上海龙凤1314 shlf 要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的.安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。
3、为什么不能提前到校？
上海龙凤1314 shlf 校门没开，一些幼儿在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。
上海龙凤1314 shlf 在校门外拥挤，会造成意外伤害。
上海龙凤1314 shlf 4、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
上海龙凤1314 shlf 5、安全小常识
上海龙凤1314 shlf 临危逃生的基本原则：
上海龙凤1314 shlf 保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
上海龙凤1314 shlf “119”——火警“110”——报警
“120”——急救“122”——交通事故报警
上海龙凤1314 shlf 打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
中班开学第一课的教案 篇8
一、活动目标：
1、充分体验与同伴共舞的快乐。
2、通过肢体律动、道具乐器游戏，感应柔美的乐句。
二、活动准备：
1、故事挂图，音乐
上海龙凤1314 shlf 2、道具：飘带、铜碰钟
三、活动过程：
（一）暖身活动：音乐与律动
上海龙凤1314 shlf 1、老师用钢琴演奏：雄壮、轻快、优美的三种不同曲风。
上海龙凤1314 shlf 师：听，什么动物来了？请小朋友听着音乐，模仿你最喜欢小动物的动作。
上海龙凤1314 shlf 引导幼儿扮演以大象、兔子、蝴蝶的走、跳、飞、跑来律动。
（二）和幼儿一起回顾上一课时的.故事内容，引导幼儿讲述。
上海龙凤1314 shlf 1、出示故事挂图，与幼儿一起讲故事
上海龙凤1314 shlf 师：上回说到，宝宝在准备妇女节这天给妈妈送上一份礼物，可是她没有钱买，于是她想到什么方法？如果你是宝宝，你打算怎么做？
2、师幼共同交流：爱的礼物
上海龙凤1314 shlf （三）肢体律动：感应柔美的乐句
1、手之舞
上海龙凤1314 shlf 配合音乐，引导幼儿模仿老师用双手在空中画出线条、挥高、挥低、画圈子、、拉弓状、弹竖琴状、指挥状┅┅
2、飘带之舞：（用飘带舞出乐句，感应乐曲的柔美乐句）
单人：手执一条飘带/随着乐句在空中挥洒出各种线条。
上海龙凤1314 shlf 双人：互拉两条飘带/随着乐句做各方位的肢体延伸。
（四）乐器律动：
1、铜碰钟之舞
上海龙凤1314 shlf 单人：随乐句/敲铜碰钟，并在空中画出优美的线条。
双人：在乐句的句首/互敲铜碰钟，并于空中画出优美的线条。
（五）乐之舞：
1、找个朋友来跳舞：
幼儿两人一组，一人拿铜碰钟，一人手拿飘带，面对面站好。
乐器：演奏乐句
舞蹈：飘带/舞动乐句
中班开学第一课的教案 篇9
目标：
上海龙凤1314 shlf 1、理解故事内容，学习故事中的对话。
上海龙凤1314 shlf 2、体验开开心心上幼儿园的情感。
准备：
上海龙凤1314 shlf 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》
教学重点学习故事中的对话
教学难点故事表演
过程：
1、倾听录音了解故事内容幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音：故事里都有谁?
上海龙凤1314 shlf 2、学说对话，进一步理解故事中的内容：
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：
上海龙凤1314 shlf 小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
上海龙凤1314 shlf 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回
聆听：
上海龙凤1314 shlf 为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的'情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
上海龙凤1314 shlf 4、经验迁移、表达感受：
上海龙凤1314 shlf 你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。
5小结讲述幼儿表演情况。
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