四年级《积累与运用8》教案设计

　　一、温故知新

　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么，将不明白的提出来。

　　2．对不明白的地方加以引导和点拨。

上海龙凤1314 shlf　　3．拓展：你还能用成语概括哪些文章的主要内容？教师也可出示短小熟知的文章让学生用成语进行概括，如《火烧赤壁》等。

　　二、语海拾贝

上海龙凤1314 shlf　　1．学生自读本题内容，说说读懂了什么。对《论语》进行简单的介绍。

　　2．指名说说每句话的.意思，不明白的句子教师加以说明，明白这几句话都是学习方面的名言。

上海龙凤1314 shlf　　3．拓展：你还知道哪些古文中关于学习的名言？

　　4．比一比，看谁记得最多。

　　三、互动平台

上海龙凤1314 shlf　　1．学生自读对话，了解本题内容。

上海龙凤1314 shlf　　2．汇报，你读懂了什么？

　　3．练习，找出《景德镇的瓷器》中的中心句。

上海龙凤1314 shlf　　4．拓展：你还能从本册学过的其他文章中找出这样的句子吗？

　　四、综合性学习

上海龙凤1314 shlf　　1．自读本题，了解要求。

上海龙凤1314 shlf　　2．教师介绍办报的一些基本方法,学生观察自带的报纸,学习办报的方法。

　　3．自由组合，讨论学习园地的内容和分工。

上海龙凤1314 shlf　　4．各组汇报本组的内容，相互交流和学习。

　　5．《学习园地》展览，评比。

　　五、习作百花园

　　1．学生读本题要求。

　　2．分组讨论交流选材内容。

　　3．学生试写。

上海龙凤1314 shlf　　4．评改习作。

　　六、自主阅读园地

　　1．学生阅读。

　　2．交流与汇报。

　　（1）本文较长，你是用什么方法进行阅读的？

上海龙凤1314 shlf　　（2）本文主要讲了什么？

　　（3）谈谈你读了本文后的想法。

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