语文《风筝》教案设计

时间：2021-10-01 10:11:24 其它教案我要投稿

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语文《风筝》教案设计

　　学习目标：

语文《风筝》教案设计

上海龙凤1314 shlf　　1.整体感知课文内容，多角度有创意地理解课文，进行探究性学习

　　2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。

上海龙凤1314 shlf　　3.情感态度与价值观：感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅的自省精神；理解作品的批判性。

　　一、基础知识

上海龙凤1314 shlf　　1、.在课前自读课文的基础上，把弄不懂的字、词画拿到组里解决，再把解决不了的自已写到黑板上，大家一起解决。

　　2、文学常识

　　.二、质疑探究

上海龙凤1314 shlf　　（1）这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。

　　（2）读完课文以后，你有哪些感受?

　　提示：为什么“我”不许小兄弟放风筝?事隔几十年为什么要讨小兄弟的宽恕?为什么说不许小兄弟放风筝是“对于精神的虐杀”?鲁迅对待自己的错误态度与一般人有什么不同?小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨?

　　（3）课文中还有哪些不理解的地方画出来，大家一起研讨。

　　三、自主质疑，合作探究

　　①为什么“在我是一种惊异和悲哀”?(联系下文)

　　②画出描写故乡风筝时节的“春光明媚”的句子，说说作者为什么把往事的回忆放在这样的画面中展开?(多角度讨论探究)

　　③为什么说“久经诀别的故乡的久经近去的春天，却就在这北京天空中荡漾了”?

上海龙凤1314 shlf　　四、当堂达标测试

上海龙凤1314 shlf　　1．给下列加点字注音：(3.5分)

　　憔悴（）（）诀别（）什物（）

　　虐杀（）恍然（）荡漾（）

　　2、解释下列句子中词语的.意思。(6分)

上海龙凤1314 shlf　　⑴四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。

　　肃杀：

　　⑵我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。

　　恍然大悟：

上海龙凤1314 shlf　　⑶我……很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷没出息的孩子的玩艺。

　　苦心孤诣：

上海龙凤1314 shlf　　3．作者看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？

上海龙凤1314 shlf　　4．这篇散文的主要意思是什么?

　　5．看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是“不幸”?

上海龙凤1314 shlf　　6．文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?

上海龙凤1314 shlf　　7．“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。”表达了作者一种什么样的心情?

　　8．这篇文章是鲁迅写的一篇（体裁），选自散文集。

　　第二部分：阅读分析

　　（一）

上海龙凤1314 shlf　　北京的冬季，……四面又明明是严冬,正给我非常寒威和冷气。

　　10．第一段末说“在我是一种惊异和悲哀”，“我”“惊异”的是，“悲哀”是因为，这句话是结构上的作用是。

　　11．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，怎么说春天“久经逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了?

　　12．写风筝事件的两段文字，包含着作者怎样的思想感情？

　　13．作者最后送给弟弟风筝并同弟弟一起放风筝，体现了作者的精神。

　　14．末段为什么说“悲哀”是无可把握的悲哀?

上海龙凤1314 shlf　　15．“躲到肃杀的严冬中去”的意思是，“我”只感觉到“非常的寒威和冷气”，不仅指，而且指。

　　16．这篇散文回忆的是什么事情？你读了有哪些感受？

　　17．对待早年的过错，鲁迅先生的心情如此沉重。你从鲁迅先生身上学到一种什么样的精神品质?

　　五、布置作业

　　①精读课文，再提问题，继续研讨。

上海龙凤1314 shlf　　②课后“读一读，写一写”。

　　《风筝》答案

上海龙凤1314 shlf　　1．略2．⑴形容天气寒冷，草木枯落。⑵形容猛然醒悟过来。⑶这里是费尽心思的意思。

　　3．故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

上海龙凤1314 shlf　　4．反映鲁迅先生知错必改，充满自省精神。

　　5．因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。

　　6．这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。

上海龙凤1314 shlf　　7．表达了更深沉的悲哀。

上海龙凤1314 shlf　　8．散文、《野草》

上海龙凤1314 shlf　　10．“惊异”于北京竟在这样的季节放起风筝来了；“悲哀”是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，而且这一幕永远无法补过；引出下文

　　11．这里所说的“春天”，是小时候的有风筝的故乡的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。

上海龙凤1314 shlf　　12．鲁迅把对弟弟的压制写得很严酷，这里隐含着对小兄弟的同情，对自己深深的自责。

　　13．善于自责

上海龙凤1314 shlf　　14．“我”要讨弟弟的宽恕，而弟弟却全然忘却，“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去。这种悲哀是意想不到的，所以说“无可把握的悲哀”，想摆脱也不可能了。

上海龙凤1314 shlf　　15．不要望见春天，不要望见风筝；当时的天气；心头的悲凉

　　16．略

　　17．略

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