快乐丰收忙的教案

时间：2021-09-18 13:38:30 其它教案我要投稿

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快乐丰收忙的教案

　　各位评委老师好：

快乐丰收忙的教案

　　我今天说课的内容是江西美术出版社出版的第7册第3课《快乐丰收忙》一课，下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。

　　一、教材分析：

　　首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《快乐丰收忙》一课属于“造型表现”学习领域，运用吹塑纸版画的形式进行创作，学生可以表现秋天的丰收场景，抓住收获季节劳动人民的喜悦表情，运用夸张的手法进行，大胆的创作，教材中并且示范了两幅学生作品，让学生学习和欣赏。

　　教学目标

上海龙凤1314 shlf　　教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用。我根据本教材的内容和教学对象的年龄特点、认知水平的实际情况对本次教学从认识、能力、情感，三个维度出发，确立了以下目标

　　认知目标：对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。

上海龙凤1314 shlf　　能力目标：培养学生的想象力和创作力，锻炼学生的手工制作的能力与色彩运用的能力。

上海龙凤1314 shlf　　情感目标：让学生通过观察生活感受生活情趣，培养学生热爱生活的美好情感。

　　三教学准备

　　教具：儿歌、童话资料。

上海龙凤1314 shlf　　学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。

　　四教学重难点

　　根据不同领域知识掌握的`差异，又结合课标的要求。我制定的重难点分别有一下几点：

　　重点：掌握吹塑纸版画的制作方法，并运用到美术创作中。

上海龙凤1314 shlf　　难点：运用吹塑纸版画的形式进行创作，对学生来说稍有难度。

　　六教学过程

上海龙凤1314 shlf　　●教学导入（教师引导学生朗读一首自己最喜欢的儿歌，以及学生钟爱的童话故事的名称）

　　（1）老师：同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？

上海龙凤1314 shlf　　（2）儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧!

上海龙凤1314 shlf　　（3）板书课题：儿歌、童话配画

　　●教学新授：

上海龙凤1314 shlf　　①分析何为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。例如：课本中《小耗子》这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。再如课本中《来到了小人国》是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力，为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。

　　②为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。

上海龙凤1314 shlf　　③分析作业步骤：

　　（1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。

上海龙凤1314 shlf　　(2)构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。

　　（3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。

　　④学生作业：

上海龙凤1314 shlf　　选择儿歌或童话，进行构思、构图。

　　⑤教师巡视指导：

上海龙凤1314 shlf　　（1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。

　　（2）指导画面安排。

　　⑥作业展示评价：

　　将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。