三年级数学《认识几千几百几十几》教案

时间：2021-09-09 12:16:56 其它教案我要投稿

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上海龙凤1314 shlf三年级数学《认识几千几百几十几》教案

　　本课题教时数：上海龙凤1314 shlf6本教时为第2教时备课日期9月21日

三年级数学《认识几千几百几十几》教案

　　教学目标

　　1．使学生通过操作实践和联系实际的活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成。

上海龙凤1314 shlf　　2．能认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，会口算整千数加整百数及相应的减法。

　　教学重难点

　　中间连续有两个0的读法。

　　教学准备

上海龙凤1314 shlf　　卡片、计数器

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

上海龙凤1314 shlf　　一、复习

　　二、学习新知

上海龙凤1314 shlf　　三、练习

　　四、小结

上海龙凤1314 shlf　　五、作业

　　1．想一想：我们昨天学习了哪个新的计数单位？

　　2．算一算：8000-2000=10000-7000=

　　2000+1000=2000+5000=6000+2000=

　　1．师拿出计数器，在个位上拨“2”，想一想“2”表示什么？

　　2．继续在十位上拨“5”，它又表示什么？它和个位上的“2”合在一起，表示什么？

　　3．继续在百位上拨“6”，表示什么？与个位、十位上的数合在一起，又表示什么？

上海龙凤1314 shlf　　4．在千位上拨“3”，表示什么？与百位、十位、个位上的数合起来又表示什么？谁能完整地来说一说？

上海龙凤1314 shlf　　5．师出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少？”的题目，请一位同学在计数器上拨一拨，其他同学思考：这个数是多少？怎么读？

　　6．请学生来报一个数，请另一个学生在计数器上拨数，要求说出这个数的'组成及读法。

上海龙凤1314 shlf　　7．再出示“3个千、5个十和2个一合起来是多少？”请学生试着写一写、读一读。

　　8．想一想“三千零二是由几个千和几个一组成的？

上海龙凤1314 shlf　　9．谁能来读一读”3002“这个数？学生先进行试读，在请学生来读。能不能读成”三千零零二“，在什么情况下两个”0“，只要读一个零？

　　10．读一读：300430403400（体会：如果0出现在数的末尾是不用读出来的。）

　　1．做”试一试“

上海龙凤1314 shlf　　先说出数的组成，再写一写，读一读。

上海龙凤1314 shlf　　学生先独立完成，做完后进行交流，比较。

上海龙凤1314 shlf　　2．做”想想做做“的第1题。

　　先在书上写一写，再读一读。

　　3．完成”想想做做“第2题。

　　先说出各数的组成，再读一读。

　　3745

　　5160

　　6030

　　8002

　　4．完成”想想做做“的第3题。

上海龙凤1314 shlf　　写出下面商品的价钱。

上海龙凤1314 shlf　　三千五百五十元九千零二十元

　　二千八百零八元

上海龙凤1314 shlf　　先让学生独立完成在书上，再进行交流。

　　这节课我们学习了什么内容？你明白了什么？

　　完成”想想做做“的第6题。

　　课后感受

上海龙凤1314 shlf　　由于这部分内容学生都已经接触过，所以新课进行很顺利，在新授的同时，巩固前面所学的内容。”0“的读法掌握较好。

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