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上海龙凤1314 shlf大班美术教案10篇(精品)
作为一名老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的大班美术教案10篇,希望对大家有所帮助。
大班美术教案 篇1
活动目标:
1、在熟悉米的特性的基础上,初步学习米画的作画步骤。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿能大胆发挥想像,激发幼儿热爱大自然的情景。
活动准备:
1、幼儿认识米。
2、大盘子、米,范画图片若干。
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿有在沙子上画画的经验。
活动过程:
一、语言引导,引起兴趣。
提问:在平时,我们用米来烧饭,今天老师带小朋友用米做些有趣的事情好吗?
上海龙凤1314 shlf 二、老师出示范画,引导幼儿欣赏讨论。
提问:你们看看让幼儿看看画上有什么,一起寻找这张画的“特别”之处,说说它与我们平时的`画有什么不同?
上海龙凤1314 shlf 三、老师操作演示。
上海龙凤1314 shlf 重点演示作米画的步骤:
将米倒在盘子里铺平,并用手指在米中自由作画。
四、幼儿创作。
上海龙凤1314 shlf 1、引导幼儿发挥想像
上海龙凤1314 shlf 2、鼓励幼儿自由创作
上海龙凤1314 shlf 五、引导讲评。
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿互相欣赏作品
2、说说制作时的体会,共享成功乐趣的环境。
活动反思:
米和沙有着相似处但是在做画时也有着区别,湿沙子的凝固性较强,而米却没有,因此在做米画时需要很大的面积,这样一来幼儿也有了更大的想像空间。同时创作米画是幼儿手指的直接接触能够锻炼幼儿手指的精细动作,这也有别于用笔做画,因此在活动中幼儿很感兴趣,如果有什么不足就是时时提醒幼儿不要把米撒到外面。
大班美术教案 篇2
目标:
1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
上海龙凤1314 shlf 2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能,表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
准备:
1、事先带领幼儿去春游,或在晨接时带领幼儿在迷宫活动,观看春季的植物,如:花、草等。
上海龙凤1314 shlf 2、白纸与幼儿人数相同、
①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
过程:
1、以交谈的形式引入活动教师:"小朋友,现在是什么季节(春季)?为什么知道是春天?春天美不美?美在什么地方呢?"
2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。教师:你们看到的小草是什么颜色的?(绿色的)。小草长的什么样子?小草是从什么地方长出来的?
上海龙凤1314 shlf 3、以有趣的谈话,引入操作活动。“今天小蝴蝶想请小朋友帮个忙,因为其它蝴蝶的.花园里开满了花、长满小草,多么美呀。可是小蝴蝶的花园里什么也没有,所以想请小朋友帮忙,帮忙装饰花园,让它的花园比别人还漂亮。”讲述几种制做方法。
上海龙凤1314 shlf 4、交代要求,幼儿开始作画,教师巡视指导。帮助个别能力差的幼儿掌握画小草和布置花的方法,鼓励能力强的幼儿大胆绘制,丰富画面。
5、幼儿布置壁画让幼儿自己动手把作品布置到壁画中,表扬大胆作画、用色,以及画面整洁的幼儿。活动延伸在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动
①美术区:自由绘画,大胆用色。
上海龙凤1314 shlf ②计算区:找朋友③穿钮珠:大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家:让幼儿选择喜爱的角色进行活动。
⑤益智区:用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区:用不同的方法(团、搓、压、捏、印)等技能把泥制成各种物品。
大班美术教案 篇3
设计意图:
上海龙凤1314 shlf “油水分离画”因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。本次活动,我带领幼儿初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,结合猜猜“我”在哪的情景设计,让幼儿在趣味性的课堂里学习油水分离画。
活动目标:
1、喜欢美术活动,对油水分离绘画感兴趣。
上海龙凤1314 shlf 2、能用油画棒进行绘画,并运用排笔和水粉颜料将小动物找出来。
3、在活动中体验同伴合作完成作品的`乐趣。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 1、水粉颜料、白色油画棒、水粉纸调色盘、排笔人手一份。
上海龙凤1314 shlf 2、黑板一块、森林范画(白板)、擦手毛巾若干。
上海龙凤1314 shlf 3、小兔子音频。
活动过程:
一、情景导入:猜猜“我”在哪,引发幼儿兴趣。(2分钟)
上海龙凤1314 shlf 1、教师出示动物头饰,引发幼儿兴趣。
教师:我是一只小兔子,今天我要和大三班的小朋友玩捉迷藏(教师出示兔子头饰讲述,然后迅速藏起兔子,留下黑板大的白板森林图),我藏在了黑板上的大白纸里,谁能把我找出来。
二、教师出示油水分离绘画工具,带领幼儿一起了解“油水分离”的秘密。(3分钟)
(1)教师出示白色油画棒、排笔、水粉颜料,引导幼儿找出藏起来的小兔子,了解油水分离的秘密。
教师:老师这里有排笔和水粉颜料可以帮助你们找到兔子,怎么找呢?
上海龙凤1314 shlf (2)教师示范刷出森林局部图,个别幼儿尝试。
上海龙凤1314 shlf 教师:小兔子找出来了,谁来试一试把其它的小动物也找出来。
(3)提问:为什么老师用颜料在纸上刷,能刷出小动物?老师的小兔子是用什么画出来的?
(4)教师小结:用白色油画棒在画纸上进行绘画后,再用颜料刷一刷,就能把你画的东西表现出来,这种现象我们叫做“油水分离”,油画棒里面有油的成分,水遇到油就会分开。
三、幼儿操作,教师巡回指导。
(1)教师出示幼儿绘画材料,提出绘画要求。
教师:请你用白色油画棒在画纸上藏好你的小动物,然后和你的同伴两两交换,借助颜料和排笔把同伴的动物找出来。
(2)幼儿操作,教师巡回知道。
(3)作品赏析。
活动延伸:
在美工绘画区带领幼儿继续完成作品。
大班美术教案 篇4
活动目标:
1. 让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。
2. 用颜料装饰长颈鹿。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 颜料,四角海绵。
活动过程:
一、导入。
1. 用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。
- 我长得很高,我可以吃到高高的树干上的叶子。
- 我有长长的腿和脖子,我是什么呢?
二、展开。
上海龙凤1314 shlf 1. 谈谈长颈鹿。
- 你见过长颈鹿吗?
上海龙凤1314 shlf - 你在哪儿见过的长颈鹿?
- 见过长颈鹿后你有什么感想?
2. 谈谈长颈鹿的特征和习性。
上海龙凤1314 shlf - 长颈鹿长什么样?
上海龙凤1314 shlf (它长得很高,它的脖子和四条腿非常长,它是地球上最高的动物,它还有花斑。)- 长颈鹿在哪儿生长?
(它在温热地区,树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。)- 长颈鹿怎样吃东西?
(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)-长颈鹿是怎样警戒敌人的呢?
上海龙凤1314 shlf (长颈鹿可以听见细小的声音,并且它们的'视力非常好,可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)- 如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢?
(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物,如果被狮子攻击,长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部,然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)
3. 制作研究长颈鹿。
- 想要制作出长颈鹿的话需要什么材料?
- 用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢?
4. 用带有颜料的海绵制作长颈鹿。
① 准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。
上海龙凤1314 shlf ② 颜料不要太稀,稠一点儿。
上海龙凤1314 shlf ③ 用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。
④ 用各种颜色表现出立体感。
三、结尾。
上海龙凤1314 shlf 1. 让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们。
上海龙凤1314 shlf 2. 总结活动。
大班美术教案 篇5
目标:
上海龙凤1314 shlf 鼓励幼儿围绕主题展开想象,并用绘画的语言创新美术形象。
准备:
组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片,注意观察小丑的形象。范画两张。
过程:
一、导入
上海龙凤1314 shlf 1、 看完录象后讨论,小丑长的什么样?幼儿围绕主题展开想象,教师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小丑什么样?(如,嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆球、眼睛是五角星的等)
上海龙凤1314 shlf 2、 如果有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑,你会怎样画小丑?师生共同研究画法,引导幼儿说出要夸张小丑的五官,并加以变化,小丑脸上的色彩要五颜六色。
上海龙凤1314 shlf 3、 现在请你快快画出一个快乐的小丑,好去参加今晚的'马戏表演。
二、作画
1、幼儿展开想象开始绘画,教师对个别需要帮助的幼儿给予指导。
2、教师出示范画,幼儿欣赏,教师引导幼儿用色彩和线条装饰画。
三、讲述
幼儿讲述画中的故事,教师帮助记录。
四、欣赏
师生共同欣赏作品。请幼儿讲述或表演自己的画。
大班美术教案 篇6
活动名称:图形拼贴(手工)
活动目标:
1、学会用几何图形拼贴出一幅简单的画。
2、发展想象力和创造力。
活动准备:
物质准备:上海龙凤1314 shlf各色蜡光纸或者卡纸等剪成的几何图形、剪刀、胶水、抹布等。 材料配套:幼儿活动操作材料《艺术·有趣的图形》
活动过程:
一、出示各种几何图形,引导幼儿观察、思考。
1、引导语:生活中你看到什么东西的`形状像这些几何图形?
上海龙凤1314 shlf 2、引导幼儿充分讲述。
上海龙凤1314 shlf 3、引导语:你想用几个相同或不同的几何图形拼些什么?
上海龙凤1314 shlf 二、引导幼儿完成操作材料。
上海龙凤1314 shlf 1、组织幼儿拿出操作材料《有趣的图形》,介绍操作方法。
上海龙凤1314 shlf 2、鼓励幼儿利用材料中的几何图形拼贴出与别人不同的作品,可以是房子等单个人或物,也可以是有情节的画。
三、展示与分享。
展示幼儿作品,引导幼儿互相欣赏与评价。
大班美术教案 篇7
活动目标:
1、能根据纸箱的外形进行想象、造型,用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。
上海龙凤1314 shlf 2、发展综合手工的能力。
上海龙凤1314 shlf 3、鼓励及培养互相合作、勇于尝试的习惯。
上海龙凤1314 shlf 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动过程:
1、导入、引起兴趣。
启发幼儿思考纸箱可以做什么有趣的东西,用一个纸箱可以做什么?几个连接起来又可以怎样。
上海龙凤1314 shlf 2、欣赏作品。
3、提出新问题:如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?
上海龙凤1314 shlf 什么方法是最节约材料的?
4、幼儿活动。
5、作品欣赏。
活动反思:
上海龙凤1314 shlf 选材挺适合大班的幼儿,纸箱是一种常见的废旧物品,它的安全,让幼儿有很多空间去研究、探索它的`玩法。幼儿对活动很感兴趣。整个环节比较清晰,目标基本达到。不足之处是:当幼儿自主探索纸箱的玩法的时候,对部分幼儿的关注不够,未能及时有效的与孩子进行很好的互动,教师的参与性不够,一些幼儿想出的玩法,我未能及时发现并给予肯定及鼓励。
大班美术教案 篇8
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1.初步学习三角折剪的方法进行剪纸。
2.能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。
上海龙凤1314 shlf 3.提高动手能力,感受剪纸活动的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动重难点:
上海龙凤1314 shlf 初步学习三角折剪的方法进行剪纸。
上海龙凤1314 shlf 能在已折好的纸上画下百合花的一半图案,并剪下图形。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 各种百合花的图片、正方形手工纸、范作、剪刀、铅笔、自制的步骤图。
活动过程:
上海龙凤1314 shlf 一、欣赏各种各样的百合花
上海龙凤1314 shlf 1.小朋友,你喜欢百合花吗?你见过的百合花是什么样子的?是什么颜色的?
上海龙凤1314 shlf 2.出示各种颜色的百合花图片,引导幼儿观察、了解百合花的形态和颜色。
3.图片里的百合花长的什么样子?是什么颜色的呀?
上海龙凤1314 shlf 4.教师小结:百合花的`颜色有各种各样的,有白百合、粉红色的百合花、红色的百合花、黄色的百合花等。
5.今天我们班要开一个百合花店,你们愿意用彩纸来为花店来做一些百合花吗?
上海龙凤1314 shlf 二、欣赏范作,初步了解三角折剪
1.出示教师已剪好的百合花,你们看,它和我们刚刚看到的百合花有什么不一样?是怎么做出来的?
上海龙凤1314 shlf 2.教师介绍操作材料,讲解制作步骤。
上海龙凤1314 shlf 3.教师示范三角折剪的方法,边示范边出示步骤图,引导幼儿了解三角折剪的方法。
4.教师示范在折好的纸上画下百合花的图案并剪下图形,引导幼儿了解百合花的形态。
三、幼儿操作
上海龙凤1314 shlf 1.教师提操作要求:提醒幼儿不乱扔废纸,将剪下的废纸扔进垃圾桶。
2.幼儿操作,教师观察指导。
3.帮助有困难的幼儿进行制作。
上海龙凤1314 shlf 4.指导幼儿三角折剪的方法:先把纸对折,然后沿着中点,将纸的两边依次朝里折,折下来时要保证两边重合。
四、展示与评价
1.引导幼儿将剪好的百合花布置在黑板上,互相欣赏与评价。
上海龙凤1314 shlf 2.小朋友,看到这么多的百合花,你心里感觉怎么样?我们的花店可以开张咯!
上海龙凤1314 shlf 3.请个别幼儿进行评价,说一说自己喜欢哪一朵百合花,为什么。
活动反思:
上海龙凤1314 shlf 本次活动是一次剪纸活动,活动的重点是学习三角折剪的方法进行剪纸。活动过程中,有很多幼儿没有掌握折的方法,还有些幼儿不会画百合花的形态,出现了一些问题,因此整节课下来,大部分幼儿都还没有学会怎么做百合花,最后,只有个别几个能力强的幼儿完成了作品。分析原因:课上我的讲解不够完善、没有很好地让幼儿理解,此外,由于第一次接触三角折剪,比较陌生,因此,在区角活动中还需继续对幼儿进行针对性的指导。
上海龙凤1314 shlf 小百科:百合花用来观赏,尤以荷兰及日本输出的切花好看。百合花的球根含丰富淀粉质,部分更可作为蔬菜食用,在中国,食用百合具有悠久的历史,而且中医认为百合性微寒平,具有润肺止咳,清火,宁心安神的功效,花鳞状茎均可入药,是一种药食兼用的花卉。
大班美术教案 篇9
教学目标:
上海龙凤1314 shlf 1、分辨表现动物的明显特征,把握画面画像大小关系。
2、在带动物宝宝散布的情景中,萌发照顾弟弟妹妹的情感。
教学准备:
上海龙凤1314 shlf 课件、彩色纸、黑笔、贴纸。
教学过程:
一、出示名画《骆驼一家》
小朋友,你们看这是谁啊?这是两只骆驼,哥哥叫大大,弟弟叫小小,你们觉得它们长得象吗?它们什么地方长得一样呢?大大和小小快乐地生活在一起,大大很爱小小,每天吃完饭它就带着小小去散步,你看,它把小小保护得多好啊!
二、这一天吃完饭,大大又要带着它心爱的小小出门散步了,它们是怎样出门的'呢?
1、教师演示作画步骤:
大大的门打开了,大大的驼峰出来了,大大的脑袋,大大的眼睛,大大的耳朵,大大的尾巴;
小小的门打开了,小小的驼峰出来了,小小的脑袋,小小的眼睛,小小的耳朵,小小的尾巴;
走着走着,天慢慢黑了。
2、小动物们都很羡慕小小,都想有一个大大能带它们去散步,小朋友看看有哪些动物小小呢?你愿意做谁的大大呢?
3、幼儿自选动物作画,教师巡回指导,并提供贴纸进行装饰。
4、展示幼儿作品,师生共同评价。
三、萌发幼儿照顾弟弟妹妹的情感。
你喜欢大大吗?你愿意和大大一样照顾小小吗?吃过饭让我们一起带小班弟弟妹妹去散步,和大大一样好好照顾他们,好吗?
大班美术教案 篇10
活动目标
1、 幼儿动手动脑利用废弃物做小手工。
2、 在制作中让幼儿了解南极企鹅的形态。
上海龙凤1314 shlf 3、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
上海龙凤1314 shlf 4、 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的企鹅。
重点难点
启发幼儿创造企鹅的动态变化。
活动准备
废弃的白色纸杯3个(其中一个在外层涂成全黑色晾干) 剪刀、胶水或双面胶,彩笔。
活动过程
一、话题引出活动中心——小企鹅
师:“在南极啊,有一种动物,它呀,有着白呼呼的肚皮,和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳,走起路来啊,还一摇一摆的,你们能猜到这是什么动物吗?”(企鹅)
上海龙凤1314 shlf “企鹅有2只脚,它也可以像我们小朋友一样站着,但是它太胖了,所以走路时一摇一摆的(教师带领幼儿一起看图片,学企鹅走路)
二、阐述废弃物再利用的好处
1、师:“今天我们要来做一只可爱的企鹅,要用家里用过但已经用不着的东西来做,我们把这样的东西叫做“废弃物”,谁能想一想什么样的废弃物可以做成企鹅?
2、师:“老师这里就有一只用废弃物做的企鹅,你们看一看这是用什么废弃物做的?(纸杯)
上海龙凤1314 shlf 3、师:“原来平时不用的东西可以做出这么可爱的小动物,你们想不想做啊?那仔细听一听,看一看,老师是怎么做这只小企鹅的。
(看制作好的图片)
三、教师说明制作方法,提出制作要求
上海龙凤1314 shlf 1、将白色的纸杯剪去底部,再剪开,变成一张类似长方形的纸板。在这张纸板上先用黑色水彩笔勾画出一对翅膀,一个半圆形的白肚皮,一对可以站立的脚,一张企鹅的嘴巴,和2个小圆圈。(1个杯子画不下的幼儿可以将第2个纸杯剪开备用),画完以后将这些都剪下。
2、上色:将翅膀和脚涂成黑色,嘴巴都涂成橘黄色,2个小圆圈当中点上一点黑色用做眼睛。
3、将已经在家涂成黑色的`纸杯倒扣在桌子上。(先黏眼睛和肚皮在黏嘴巴,这样做比较容易掌握好嘴巴的位置)
4、翅膀和脚可以根据企鹅的动作贴出不同动态中的企鹅。
四、幼儿自己动手参与
上海龙凤1314 shlf 1、提醒幼儿注意剪刀的安全使用。
2、教师巡察指导。
五、教师总结欣赏作品
上海龙凤1314 shlf 1、相互欣赏作品,让做好的小朋友拿着做好的小企鹅学企鹅走路。
上海龙凤1314 shlf 2、纸杯还可以做成什么?互相讨论,回家与家里人尝试制作别的动物或东西。
六、延伸活动
上海龙凤1314 shlf 1、企鹅一直呆在南极可无聊了,它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里?
2、让幼儿画出想带小企鹅去的地方,小企鹅出发旅行咯!
教学反思
本节课是幼儿园大班一节手工课,利用生活中废弃的纸杯,将物品回收再利用,做成可爱的南极小企鹅,通过制作小企鹅来了解小企鹅的外形特征。同时,废弃物的再利用也能启发幼儿形成勤俭节约的品德。
设计时以猜谜的形式让幼儿了解关于企鹅的知识,引起幼儿对活动内容的好奇与兴趣,从而提高幼儿的注意力。通过问题的提出与叙述的方式让幼儿了解废弃物的再利用,有助于培养幼儿环保意识。操作步骤详细说明,易于幼儿理解与操作。教师将制作步骤演示给幼儿看,让他们动手制作。
我觉得本节课的不足之处是在教师演示制作过程的时间较长,幼儿的注意力不能长时间集中,课堂秩序不是很好,我想在今后的教学工作中自己要注意。
小百科:企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上,它活像身穿燕尾服的西方绅士,走起路来,一摇一摆,遇到危险,连跌带爬,狼狈不堪。
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