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美术活动教案
作为一名教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的美术活动教案,希望对大家有所帮助。
美术活动教案1
一、活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1、能大胆运用点彩的方法表现疏密并尝试用近大远小的方式构图。
上海龙凤1314 shlf 2、感受秋天绚丽多彩的美丽景象,产生热爱自然地情感。
二、活动准备:
ppt:秋天的树林;范画;暖色系颜料、排笔;
上海龙凤1314 shlf 三、活动过程:
上海龙凤1314 shlf ㈠ppt导入,感受秋天树林的美丽
上海龙凤1314 shlf 1、师:秋天到了,小树林里发了许多变化,看——
2、欣赏图片,感受秋天树林色彩绚丽的美景
师:看了这些秋天树林的图片,你有什么感受?你喜欢吗?
衔接:我也很喜欢,这些美景让我陶醉,让我着迷。所以,我迫不及待地已经把它们画了下来。
二、欣赏范画,幼儿尝试
1、欣赏范画,理解远近和疏密关系
这张画面上什么地方最吸引你?(根据幼儿的回答来确定第二小环节远近和疏密哪个先说)
上海龙凤1314 shlf ⑴了解树木的远近关系
①师:这些树干有什么不同?(预设:有的粗有的细),对了,近处的树干看上去粗大,远处的树干看上去细小。
上海龙凤1314 shlf ②(出示树干图,部分画好),所以我们在画的时候要注意这个问题哦(教师示范画,变画边说:近的可以从纸的最底下往上画,远的在纸的中间一点开始)。
上海龙凤1314 shlf ⑵了解树叶的画法
①点彩法:那树叶用什么方法画呢?(手指范例,预设:点的方法)对了,这就是点彩法,用这样的方法画树叶可以让我们看出有无数的绚丽的树叶。我们一起来点一点(书空一下,点一点,提起来)。
②观察树叶的疏密关系
上海龙凤1314 shlf 师:我们再来仔细的'看一看,这些地方的树叶(手指疏、密不同树叶)有什么不同?(提示:有的地方密密麻麻,有的地方很稀疏)树枝上树叶少,那树叶都跑到哪里了?(预设:地上。师:所以这些树木下面有很多叶子。)那树叶密密麻麻的树底下,树叶呢?对了,这就是一种疏密的表现方法,原来叶子上还藏着这么多的秘密了。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿绘画,教师巡回指导(播放音乐及图片)
上海龙凤1314 shlf ⑴提出要求:想一想可以先画什么,再画什么;画树干时候注意什么,用什么方法画树叶,画树叶的时候要注意什么问题;如果觉得书也不够绚烂还可以添加其他颜色。
⑵幼儿作画,教师巡回观察,提示远近及疏密,并大胆地画。
3、展示幼儿作品,欣赏感受
⑴以连片的方式呈现幼儿的作品:这么多成片的树林呈现在我们面前,大家有什么感受啊?为我们自己鼓掌。哎呀,秋天的树林仿佛真的就在我们身边呀!
⑵观察远近和疏密表现明显的作品
上海龙凤1314 shlf 师:在这么多的树林里,你发现哪片树林里藏着远近和疏密呢?太棒了!
4、小结:
师:今天,我们能够在画面里表现出远近关系和疏密关系,这是很了不起的本领,以后我们在画其它的画时,说不定也要用到这样的方法哦!
上海龙凤1314 shlf 师:秋天还有许多美丽的地方,我们还可以再去找找,大自然的魅力是无穷的,如果你有什么发现,记得要告诉大家。
美术活动教案2
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1.通过欣赏音乐和作品,感知妈妈的情感。
2.尝试调出具有温柔、幸福感的色彩,运用多种方式创作妈妈的肖像。
上海龙凤1314 shlf 3.积极表达自己对妈妈的情感。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 1.水溶性炫彩棒,素描纸或彩色卡纸。
上海龙凤1314 shlf 2.马蒂斯《妇女像》。
3.妈妈哄宝宝睡觉的摇篮曲。
活动过程:
1.情境导人,进入感知世界。
(1)播放音乐,幼儿仔细聆听妈妈的声音,在甜美、舒心的音乐旋律中,感受妈妈的温柔和爱抚。
(2)欣赏作品,感知描绘妈妈的颜色,色彩情感油然而生。
2.挖掘色彩感知潜能。
(1)引导幼儿凭着感觉,找出适合描绘妈妈的颜色。
教师播放甜美音乐,幼儿闭上眼睛,将内心深处的情感调动起来,找出描绘妈妈的颜色。(一种淡淡的、舒心的、柔和的颜色)
(2)自己动手调出有喝的颜色。
教师注意引导幼儿发现白色在颜色调和中不可或缺的.作用,白色能使各种彩色变幻出朦胧、柔和的色调。
3 . 示范,用色彩表现妈妈的温柔。
(1)教师:你能用这些颜色打扮你心中的妈妈吗?
上海龙凤1314 shlf (2)教师:我想给妈妈烫一个卷卷的发型,还是彩色的呢。看,我先请深一点的颜色来跳圈圈舞,再请浅一点的颜色跳不同的圈圈舞,有大圈圈,还有小圈圈,妈妈彩色的卷发烫出来喽!
(3)教师:妈妈微笑的表情是什么样的呢?用什么颜色表示妈妈微笑的表情呢? (淡淡的粉红色。.)
要点提示:
上海龙凤1314 shlf ①虽是彩色的头发,但加入白色调过的颜色,有一种朦胧的、棉花糖般的甜美感。
上海龙凤1314 shlf ②用绕圈的方法哈粗妈妈的卷发,圈圈要有大的。
上海龙凤1314 shlf 4 .创作心中妈妈的肖像。
(1)幼儿依据自身的经验和感觉,选取颜色,描绘妈妈的发型。
(2)添加五官和表情。
幼儿笔下不同的眼睛、鼻子和嘴,塑造了不同妈妈的形象,但都体现了妈妈特有的温柔之美。
上海龙凤1314 shlf (3)用彩色的笔添画作品的背景。
背景色的选择应和描绘妈妈的颜色形成对比,可以是不添加白色的、比较深的颜色。
美术活动教案3
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1、培养幼儿的动手能力。
上海龙凤1314 shlf 2、让幼儿练习用剪刀见直线,提高用剪刀的.能力。
活动准备:色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
活动流程:导入活动——自由动手——总结
活动过程:
一、导入活动,引起幼儿的动手能力。
上海龙凤1314 shlf 你们有没有见过面条呢?那肯定也吃过了。你们知道面条是怎么来的呢?(幼儿自由说)我们今天也要来做“面条”。不过呢?不是用面粉,而是纸做,你们知道怎么做吗?(不知道)那先看老师做一遍,你们再做好吗?(好)这“面条”一要剪得直,不能弯,知道吗?
上海龙凤1314 shlf 二、幼儿自己动手剪,教师在一旁指导。
要求:注意安全卫生,小心剪刀。
三、总结:
面条可以怎么吃?大家来说说看(幼儿自由说……)
那你们说我们的“面条”有什么用呢?(幼儿自由说……)我们要把我们的“面条”保存好,不要弄坏,好吗?
美术活动教案4
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。
2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。
活动准备:
1. 色彩、图案各异的.领带若干。
2. 以剪好的领带形状的纸人手一份。
3. 蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。
活动过程:
一、爸爸喜欢什么样的领带。
上海龙凤1314 shlf 1. 出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”
2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。
3. “你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”
上海龙凤1314 shlf 4.请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?
5. 观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。
二、我给爸爸做领带。
1. 鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。
2. 把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。
活动结束:
离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。
美术活动教案5
活动目标
1.欣赏各种面具,初步感受面具的丰富多样和装饰特征。
上海龙凤1314 shlf 2.尝试运用绘画、粘贴等方式制作属于自己的面具。
上海龙凤1314 shlf 3.体验制作面具以及运用面具游戏的快乐
活动准备
1.面具欣赏ppt,面具实物若干,背景音乐。
2.幼儿进行过装饰画学习,有运用水粉作画以及运用粘贴材料进行制作活动的经验。
上海龙凤1314 shlf 3.不同造型的面具底板,各种易粘贴辅助材料及半成品材料(如纸环、纸卷等),颜料、水粉笔、油画棒、勾线笔等。
活动过程
一、谈话导入:幼儿交流对面具的了解。你们知道面具吗?你还见过或玩过哪些面具?
二、观察欣赏面具范例,感受面具的多样和特别的装饰。
上海龙凤1314 shlf 1.欣赏面具视频,引导幼儿感受面具的特别之处。
2.进一步观察欣赏不同类型的面具图片和实物面具,引导幼儿从面具的色彩、装饰特点进行观察。
3.幼儿戴上面具,体验变脸后心里产生的变化。
三、共同探讨面具的装饰方法与制作步骤。
1.引导幼儿观察范例面具的装饰方法,探讨交流自己的想法。
2.教师介绍提供的面具底板材料(平面、立体、半面、自制)和辅助材料。
上海龙凤1314 shlf 四、幼儿创作自己的`面具,教师指导。
上海龙凤1314 shlf 1.引导幼儿了解工具材料的操作要求,幼儿选择自己喜欢的材料进行面具创作。
上海龙凤1314 shlf 2.教师观察幼儿在创作中的表现,引导幼儿解决遇到的困难;关注幼儿良好操作习惯的养成。
上海龙凤1314 shlf 五、幼儿跟随音乐。体验戴上自制面具变换角色进行游戏的快乐。
美术活动教案6
设计意图】
幼儿对玩色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画基础,引导幼儿按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
【活动目标】
1、敢用多种色彩来表现小雨点,养成正确取笔、放笔的好习惯。
2、学习动手画圆与直线,对绘画产生兴趣。
【活动准备】
材料准备:油画棒、白纸知识准备:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。
【活动过程】
一、启发谈话,引起兴趣
上海龙凤1314 shlf “嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的`。
上海龙凤1314 shlf 二、操作演示,引出内容
1、演示讨论,共同参与。画棒演示画长直线雨,哗!哗!下了一场大雨。教师问:“要怎么画呀?(个别回答)教师试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论)小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲)教师根据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。
2、激发兴趣,尝试取名
演示用各种颜色的短线画小雨点。雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、好看的雨等)
上海龙凤1314 shlf 三、幼儿创作,教师观察指导
上海龙凤1314 shlf 指导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。)能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? 池塘里的水晕是什么样的?有多少个?幼儿作画,教师观察指导:观察幼儿调换颜色画的情况;观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点;能否添加自己喜欢的东西
【活动结束】
上海龙凤1314 shlf 让幼儿把画好的画交上来自由欣赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最漂亮。
【活动延伸】
在手工区投放大量彩色的材料,让幼儿制作各种彩色的作品,感受色彩的漂亮。
美术活动教案7
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。
2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。
活动准备:
1、蜡笔、水粉
2、有过和成人晒被子的.体验
活动要点:
一、讨论
被子盖在身上为什么很暖和?盖的时间长了就觉得被子不暖和了,怎么办?
二、欣赏
1、出示作品:太阳是怎样帮助我们的?
上海龙凤1314 shlf 2、找找哪条是爸爸的被子?哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子?说说被子的花样怎样?
上海龙凤1314 shlf 三、示范与演示
上海龙凤1314 shlf 1、先准备一根晒被子的线,晒一晒我们的被子(在纸上画一条稍斜的斜线。
在绳子上先晒一条被子,被子不要拖到地上,否则要弄脏的。)
上海龙凤1314 shlf 2、妈妈说:“我的被子也要晒一晒,一根绳子晒不下,再拉一根绳子。(从相反方向再画一条斜线,画上一条被子。)
上海龙凤1314 shlf 3、在绳子上再晒一条被子,哪条被子最大?哪条中等?哪条最小?
上海龙凤1314 shlf 四、创作要求:
大家来帮爸爸妈妈晒被子,做个勤劳的好宝宝。
五、幼儿创作,教师指导
1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽(盖的暖和)
2、给每条被子画上好看的图案。
3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。
六、引导评价
被子有没有晒暖和?数一数有几条被子?
美术活动教案8
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1.通过欣赏,感受青花瓷盘的色彩美和图案美。
上海龙凤1314 shlf 2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。
3.积极参与活动,体验美工活动的乐趣。
活动重点:
尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。活动难点:会运用连续花纹和单独花纹进行图案设计。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 1.知识经验准备:事先了解青花瓷的由来、认识过生活中的普通瓷器制品。
2.物质材料准备:ppt课件,一次性纸盘若干,蓝色记号笔若干。
活动过程:
一、通过谈话,播放ppt,认识青花瓷盘。
指导语:小朋友你们家里是不是有许多漂亮的盘子呢?今天老师也带来了许多漂亮的盘子,我们一起来看看吧!
上海龙凤1314 shlf 二、进一步欣赏青花瓷图片,加深对线条、图案的认识。
上海龙凤1314 shlf (1)你看到了什么样的花纹和图案?这些美丽的.花纹都装饰在盘子的什么部位?(盘心、盘边。)
(2)这些花纹是怎么排队的?
三、明确要求,幼儿操作。
1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子,中间画什么,周围画什么?
2、教师提出要求,幼儿操作。
上海龙凤1314 shlf ①先装饰中间的,再装饰旁边的;
上海龙凤1314 shlf ②大胆装饰,让自己的作品与众不同;
③要保持画面整洁。
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿用线条大胆地表现青花的花纹和图案。
四、展示作品、分享评价。
上海龙凤1314 shlf 将幼儿的作品布置在展板上,提问:你最喜欢哪个盘子,为什么?
五、延伸活动:
进一步丰富与拓展幼儿相关知识与经验。
美术活动教案9
活动目标:
1、认识水彩笔,尝试用笔在纸上任意涂画。
上海龙凤1314 shlf 2、激发幼儿对绘画活动的兴趣。
活动准备:上海龙凤1314 shlf人手一只水彩笔、一张图画纸;教师范例。
活动流程:激发兴趣——教师示范——幼儿操作——讲评总结活动过程:
一、激发兴趣
师:今天有个新朋友来我们班做客?幼儿表现得很高兴。
师:猜猜是谁?
幼:小动物、娃娃……
师:把你们的小眼睛闭起来,它来了!(出示水彩笔)幼儿欢呼。
师:它的名称叫水彩笔宝宝!向它问好吧。
幼:水彩笔宝宝好。小结:幼儿年龄小很容易被新奇的事物所吸引,所以设计“闭眼睁开”调动幼儿参与兴趣。现在的幼儿很自我为中心,喜欢被人称呼为宝宝,因此将介绍的材料叫做“某某宝宝”,会让幼儿觉得它们和自己是一起的,愿意去接受新材料。在老师有趣地引导下,幼儿参与兴趣被充分调动,积极参与到活动中。
二、教师示范
师:我们来看看水彩笔宝宝长什么样的。这是它的头(笔头)、身体(笔身)、脚(笔尖)、鞋子(笔帽)。
师:水彩笔宝宝比我们小朋友还小,还不会走路呢,你们大姐姐大哥哥帮帮它吧。
上海龙凤1314 shlf 师:先鞋子放在上面。把右手握拳,大拇指、食指伸出来,扶着水彩笔宝宝的身体,其它的指头当枕头靠着它的头和身体。
上海龙凤1314 shlf 师:你们也来试试。
幼:我会啦.。呵呵。小结:小班幼儿还不愿意发言,以拟人化的口吻,配合示范支架式教学为主,鼓励他们多动手,跟着老师共同来完成。在多形式的'调动下,大部分幼儿都能主动跟着老师学习。但由于新小班,有个别幼儿不愿意动手就兼顾不到。
四、讲评总结
师:我们来看看小朋友带水彩笔宝宝走路的情况,谁带得最好呢。
上海龙凤1314 shlf 幼:我真棒。
上海龙凤1314 shlf 小结:老师引导集体观看每个幼儿的作品,不管好坏都表扬,集体给予掌声。这个环节的设计主要有两个目地,一方面是进一步激发幼儿对绘画活动的兴趣。另一方面是增加自己的自信心。
美术活动教案10
一、活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1、体验用不同工具作画的乐趣;
2、初步培养幼儿想象添画能力;
上海龙凤1314 shlf 3、尝试用棉签画直线和小点,表现小草和小花。
二、活动准备:
上海龙凤1314 shlf 1、红、绿颜料各三盘;
2、房子背景图一幅;
3、抹布若干块、棉签若干根。
三、活动过程:
1、幼儿演唱《我爱我的幼儿园》,导入活动;
2、幼儿讨论:小草是什么颜色的?什么样子?小花是什么颜色的'?什么样子?
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿了解绘画工具,大胆尝试作画。
(1)、了解绘画工具;
上海龙凤1314 shlf (2)、个别幼儿示范,师讲解;
上海龙凤1314 shlf (3)、师幼共同讨论怎样作画;
上海龙凤1314 shlf 4、幼儿作画,师指导。
(1)、幼儿自由作画,提醒幼儿注意卫生,不争抢;
(2)、提醒幼儿把握棉签沾颜料的量;
上海龙凤1314 shlf 5、欣赏作品,发现不同的画法;
6、出活动室,结束活动。
美术活动教案11
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1、积极参与接龙画创作。
2、学习接龙绘画创作。
3、尝试将画纸折叠、打开,画出想象的情节。
活动重点:
上海龙凤1314 shlf 学习接龙绘画创作。
活动难点:
上海龙凤1314 shlf 尝试将画纸折叠、打开,画出想象的情节
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 教学挂图、范例接龙绘画作品一幅、画纸,油画棒
活动过程:
上海龙凤1314 shlf 一、开始部分:
谜语导入:冬天光着头,春夏长绿发,只有一条腿,小鸟喜欢它。(大树)
二、基本部分:
上海龙凤1314 shlf 1、展高了(教师将画的底边展开),又长高了(教师再慢慢将上边展开)!
小结:这棵神奇的大树示接龙画范例,激发幼儿作画的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 师:这幅画上画了什么(拿出合拢的`作品)?这是一棵神奇的大树,它会长高!看,长是在折叠的纸上画画,将小树画在外面,大树画在里面藏起来。
2、师幼共同探讨作画的方法。
(1)教师带领幼儿讨论,进行第一步的折纸活动。
上海龙凤1314 shlf 小结:将长方形纸的长边对折后,按中心线再对折。
(2)讨论绘画步骤:折好后,画出想象的事情和情节。打开上面,根据画面在空白的地方再进行想象绘画。打开下面,在空白画纸上继续想象添画。这样,一幅完整的接龙画就画好了。
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿自由作画,教师巡回指导。
三、结束部分:幼儿互相欣赏自己的作品。
美术活动教案12
活动目标:
上海龙凤1314 shlf 1.欣赏陆抑非的作品,感受中国花鸟画的特点。
上海龙凤1314 shlf 2.通过欣赏、观察,知道作品表现了春意盎然的景象。
3.体验用毛笔画画的乐趣。
活动准备:
上海龙凤1314 shlf 1.陆抑非的.《桃柳春燕图》和电脑图片;作者图片,中国花鸟画PPT欣赏。
上海龙凤1314 shlf 2.电脑录音"燕子的叫声",音乐《小燕子》,轻音乐。
上海龙凤1314 shlf 3.幼儿课前学过用勾线笔画柳条、桃花和燕子。
4.毛笔和宣纸若干(幼儿数),国画颜料红、绿、黑每组一份,宣纸铺在报纸上。
活动过程:
一、播放"燕子的叫声",激发兴趣。
教师:听,这是谁在叫呀?好听吗?你猜它们在干什么?
上海龙凤1314 shlf 二、欣赏《桃柳春燕图》,感受意境。
1 。 出示名画图片,初步观察。
教师:原来是小燕子来了,这是什么季节?我们一起看看图上有什么?请用好听的话完整的说一说。
2.播放电脑图片,深入观察。
上海龙凤1314 shlf 教师:柳树的叶子有什么不一样?桃花有什么不一样?小燕子有几只,它们又有什么不一样?
上海龙凤1314 shlf 3 。 重点观察图片,猜测模仿。
教师:你们猜猜小燕子在说什么呢?我们来模仿模仿。
上海龙凤1314 shlf 4 。 感受图片意境,联系歌曲。
上海龙凤1314 shlf 教师:看到这幅画,你有什么样的感觉?你们记得有一首歌曲《小燕子》吗?我们一起表演吧!
5 。 介绍作品名称,熟悉作品。
上海龙凤1314 shlf 教师:这幅画你想给它起个什么名字?这幅画作者给它起了个名字叫作《桃柳春燕图》。他把画中的事物都概括在里面了,有桃花、柳树和春天的燕子,我们一起说一遍。
三、认识作者及中国花鸟画,感受特点。
上海龙凤1314 shlf 1 。 出示图片,认识作者。
教师:你们知道这幅《桃柳春燕图》是谁画的吗?就是这位——他叫陆抑非(1908-1997),是杰出的中国花鸟画大师和卓越的美术教育家,他是我们江苏常熟人。
上海龙凤1314 shlf 2 。 简单认识,感受特点。
教师:你们知道这幅画是用什么来画的吗?原来这幅画是用毛笔、宣纸和国画颜料画的,称之为中国画。在中国画中,凡以花卉、花鸟、鱼虫等为描绘对象的画,称之为花鸟画。
上海龙凤1314 shlf 3 。 欣赏PPT,拓展经验。
上海龙凤1314 shlf 教师:我们一起再欣赏几幅花鸟画作品。
上海龙凤1314 shlf 四、探索毛笔绘画,体验快乐。
上海龙凤1314 shlf 1 。 简单示范讲解。
上海龙凤1314 shlf 教师:好看吗?你们想不想也来用毛笔画一画花鸟?这种画有点难,我们今天自己感受一下。落笔先想好;提笔快一点,换色要洗笔或者换笔哦。
2.幼儿操作,教师指导。
五、教师简单小结,快乐表演。
教师:今天我们一起欣赏了陆抑非的中国花鸟画《桃柳春燕图》,我们还自己用毛笔画了画,你们喜欢吗?那我们把自己的作品拿到前面来,一起快乐得唱一唱吧。
活动延伸:
上海龙凤1314 shlf 日常活动:组织孩子多欣赏中国画,感受中国画的魅力。
美术活动教案13
活动目标:
1.了解月亮的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的月亮。
2.发展幼儿的观察力和想象能力。
3.体验用水粉涂鸦的快乐。
活动准备:
教具:月亮图片 实物月亮
上海龙凤1314 shlf 学具:绘画纸、颜料盘、颜料、擦手巾等
活动过程:
导入活动
上海龙凤1314 shlf (1)教师:今天老师给你们带来了一样东西。
上海龙凤1314 shlf 出示月亮(ppt)提问:这是什么?
(2)今天月亮姑娘到我们班做客。
整体观察月亮以及展开想象
引导观察不同状态的月亮。
看,老师给你们带来了什么样月亮?
咦,这个月亮是什么样的?看上去像什么?
继续观察不同状态的月亮,展开想象
上海龙凤1314 shlf 你觉得这时候的月亮像什么?
上海龙凤1314 shlf 师小结:原来月亮的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!
三、教师示范画
1.教师引导幼儿作画
师:老师给你们准备了黄色的颜料,然后用棉花签轻轻的蘸一点红色的颜料,把月亮画出来。想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!
2、作画要求
上海龙凤1314 shlf (1)画画先想好,然后轻轻的蘸一点颜料,轻轻的画。
上海龙凤1314 shlf (2)画画时,不要让颜料跑到你的.衣服上。
四、幼儿作画
上海龙凤1314 shlf 1、教师一边巡视,一边指导。
上海龙凤1314 shlf 2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的月亮。
五.评价
自评:你画了一个什么样的月亮?
互评:你喜欢哪一幅?为什么?
师评:小朋友的月亮画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!
美术活动教案14
活动目标:
1、喜欢美术活动,体验活动中的快乐。
2、会大胆均匀地涂色。
3、学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
重点:
上海龙凤1314 shlf 学习用波形海棉棒滚印海水的技能。
难点:
上海龙凤1314 shlf 会大胆均匀地涂色。
活动准备:
1、海底世界视频
上海龙凤1314 shlf 2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张
3、波形海绵棒人手一个
4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个
活动过程:
1、(播放视频:海底世界)引导幼儿欣赏,感受色彩美
上海龙凤1314 shlf (1)、教师:你们见过大海吗?大海里有些什么呢?
(2)、教师:是吗?来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同?(大海里的鱼真美)仔细看看这些鱼是什么颜色的?
小结:大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色,五颜六色,五彩缤纷。大海真美啊!
2、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能
上海龙凤1314 shlf (1)、教师:今天,我们也一起来布置一个美丽的'大海。老师拍了很多“海底世界”照片,看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢?怎样打扮这些照片?(用蜡笔涂色)
教师:这个办法真好,用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。
上海龙凤1314 shlf (2)、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。
教师:(出示已涂完色的画纸,边讲解边示范)看老师已经给照片打扮好了,你觉得还缺少什么?(海水波浪)。
上海龙凤1314 shlf 教师:是啊!(出示波浪海绵棒)今天老师教你们用海棉棒滚印海水波浪的本领。你们要认真听、仔细看噢。
上海龙凤1314 shlf 教师边念儿歌边示范:双手抓住小耳朵,颜料里面滚一滚,轻轻放在画纸上,推一推,滚一滚,再推推,再滚滚,波浪波浪出来了。
3、幼儿动手操作,教师指导
(1)、教师:孩子们,现在我们一起动手吧!先给照片用蜡笔打扮,然后再用海棉棒滚印海水波浪。
(2)、幼儿绘画,教师巡回指导。
4、评价幼儿作品
(1)、教师:来,把你们的作品都铺在地板上,布置成一个美丽的大海,互相欣赏吧。讲评幼儿作品。
(2)、小结:大海真美啊!走,我们请好朋友过来一起欣赏吧。
美术活动教案15
活动目的:
1.初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。
2.引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的.探索精神。
3.发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
活动准备:
1、多媒体设施及课件:《美丽的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程:
1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿第一次探索剪窗花。
(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?
上海龙凤1314 shlf (2)幼儿自由讨论制作方法。
(3)幼儿尝试剪窗花。
3、生共同评价,学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。
5、教师示范和小结。
上海龙凤1314 shlf 示范折纸:学习等平对分的折纸技能,鼓励多种折法。
上海龙凤1314 shlf 示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。
6、幼儿第二次探索剪窗花。
上海龙凤1314 shlf (1)谈话:窗花的作用。
上海龙凤1314 shlf (2)要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。教师巡回指导。(放音乐)
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