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中班美术教案《荷花开了》（通用6篇）
作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的中班美术教案《荷花开了》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术教案《荷花开了》 篇1
活动目标：
1、尝试用遮挡的方法学画荷花。
2、在活动中感受成功带来的喜悦。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
上海龙凤1314 shlf 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
上海龙凤1314 shlf 5、感受作品的美感。
活动重点难点：
活动重点：
在教学活动中尝试学画荷花。
活动难点：
上海龙凤1314 shlf 学习遮挡的画法。
活动过程：
一、欣赏荷塘美景图
上海龙凤1314 shlf 1、师：今天，老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘，请小朋友用眼睛仔细看看，你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)
上海龙凤1314 shlf 2、师：池塘里开满了美丽的荷花，那么，荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的，颜色以粉色为主，下面连着荷叶。)
教师小结：
上海龙凤1314 shlf 夏天到了，荷塘里开满了荷花，风一吹来，荷花轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美丽的荷塘，吸引了青蛙、小鱼和小鸭们，它们在快乐地玩耍着，荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌。
3、师：荷花这么美，我们快把它画下来，让荷花也开满我们的教室。
二、荷花开了
上海龙凤1314 shlf 1、PPT演示，教师讲解。
上海龙凤1314 shlf ——荷花怎么画呢?
上海龙凤1314 shlf (1)看，一朵荷花是由许多小花瓣组成的，它们像好朋友一样围在一起：先画中间的这一瓣，然后左面来了一个“好朋友”，手拉手靠在一起。
上海龙凤1314 shlf ——咦，这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)
(2)原来画被遮挡的部分，是要跳过去画的。
难点：学画遮挡的方法。
上海龙凤1314 shlf (3)左面的“朋友”画好了，右面也来了“朋友”，这样来了许多“朋友”，大家围在一起，重重叠叠，一朵荷花就完成了。
上海龙凤1314 shlf 2、教师示范讲解。
——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)
上海龙凤1314 shlf (1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣，然后左面、右面画上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的`部分要跳过去画。
(2)请个别幼儿上来尝试示范。
上海龙凤1314 shlf ——谁愿意上来试一试?
(3)在画好的荷花下面，用蜡笔画出花茎，花茎上长满了一根根的小刺。
(3)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。
(4)最后给荷花喝喝水：用毛笔蘸点水，在容器口上舔一舔，在画好的荷花上仔细地涂一涂，看看发生了什么变化。(荷花渐渐“开放”)
——喝过水的荷花，发生了什么变化?
上海龙凤1314 shlf 3、幼儿创作，教师巡回指导。
上海龙凤1314 shlf (1)帮助个别幼儿学画遮挡的部分。
上海龙凤1314 shlf (2)提醒幼儿多画几朵荷花，大大小小，深浅不一。
(3)提醒幼儿毛笔蘸水要适量。
(4)丰富画面的内容。
上海龙凤1314 shlf 三、作品展示
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。
上海龙凤1314 shlf 2、师生共同欣赏，感受成功带来的喜悦。
中班美术教案《荷花开了》 篇2
活动目标：
1、激发幼儿的探索欲望，体验操作探索带来的乐趣。
上海龙凤1314 shlf 2、通过尝试操作，感知不同纸质的吸水性能。
3、培养幼儿细致观察和探索的能力，并通过语言交流、表格记录，大胆表现自己的想法。
活动准备：
每组一个盆内盛水
各种材料(皱纹纸、彩色纸、卡纸……)纸制的荷花朵若干，实验记录表每人一张。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣
1、用一种很神秘的语气对孩子们说：老师有一种“神奇”的荷花，你们想看吗?
上海龙凤1314 shlf 出示了一朵彩色纸做的荷花(看，这朵荷花是用什么做的)。
上海龙凤1314 shlf 2、这朵彩色纸做的荷花到底神奇在哪儿呢？
如果我们把荷花花瓣朝上轻轻地放在水盆里，猜一猜会发生什么神奇的变化呢?(幼儿各抒己见)。
3、请小朋友们把这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，紧紧抱在一起，这样本领才够大。
二、第一次尝试，让幼儿自由玩皱纹纸花。
1、幼儿操作（这里有水盆，把折好的荷花放入水中，仔细观察，看看你发现了什么？
上海龙凤1314 shlf 2、提问：你发现了什么神奇的事?你的荷花开了吗？
荷花遇到水为什么会开呢？（纸做的荷花放到水里“喝”了很多的`水……）
小结：纸做的荷花开了是因为喝了很多水，这说明纸有吸水性。
三、第二次尝试，玩不同材料的荷花
上海龙凤1314 shlf 1、取出事先准备好的其他材料制成的荷花，问：“这里还有很多不一样的纸折的荷花，你们知道这些纸叫什么名字吗?（皱纹纸、彩色纸、卡纸）
2、那么这些纸做的荷花放到水里它会不会开呢？
3、幼儿操作（把这三种纸折的荷花同时放入水中，仔细观察，什么纸折的荷花先开放，什么纸折的荷花接着开放，什么纸折的荷花最后开放。
并把你的发现记录下来。（出示实验记录表，师幼一起讨论记录的方法。）
上海龙凤1314 shlf 4、提问：你的荷花开了吗？不同的纸折的荷花开的速度一样吗？（是同时开放，还是有快有慢）
5、老师把幼儿的发现记录在大记录纸上。
小结：纸有吸水性，不同质地的纸吸水不一样，有的快，有的慢，吸水性最好的是皱纹纸，依次是彩色纸、卡纸。
五、结束：
上海龙凤1314 shlf 1、小朋友，在我们生活中还有许多的纸，你还认识哪些纸呢？幼儿讨论。（牛皮纸、报纸、美工纸、纸版……）
上海龙凤1314 shlf 2、下一次我们还可用其他纸试一试，看看还有哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，
上海龙凤1314 shlf 3、小朋友回家搜集一下，和爸爸妈妈做做实验。
中班美术教案《荷花开了》 篇3
活动目标：
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
上海龙凤1314 shlf 2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
上海龙凤1314 shlf 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、感受作品的美感。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
上海龙凤1314 shlf 先后出示背景图和范例，提问：这是什么地方？（池塘）这又是什么？（荷花）它们是生长在哪里的？
二、讲解示范。
上海龙凤1314 shlf 1、观察分析荷花的形状特征。
提问：荷花长得怎么样？有几片花瓣？它们的花瓣是什么形状的？花瓣的大小一样吗？
2、请你做这样的荷花，你会有困难吗？可以怎么解决？
A：漂浮在荷叶上的荷花：有五片花瓣组成，三片大的，二片小的。
B：出水荷花：有五片相同大小的.花瓣组成，花托的折法是在圆形折叠成椭圆形后再对折就成。
（通过教师和幼儿的示范演示，共同解决孩子之间存在的问题，有孩子的介入，提高了幼儿学习的主动积极性和操作的兴趣）
上海龙凤1314 shlf 三、操作活动。
1、幼儿根据自己的选择学习做不同形状的荷花。
上海龙凤1314 shlf 2、提醒孩子学习折叠添加相关的内容。
上海龙凤1314 shlf 四、结束讲评。
1、幼儿将制作的荷花贴在背景图上装饰池塘。
上海龙凤1314 shlf 2、请个别孩子讲讲自己的操作过程，遇到什么困难？是怎么解决的？
（分享经验和快乐，提高语言表达能力）
中班美术教案《荷花开了》 篇4
活动目标：
1、用粉红色和绿色给荷花、荷叶涂色。
2、尝试在给荷花与荷叶的涂色过程中选择不同的平涂方向。
上海龙凤1314 shlf 3、体会对比颜色搭配的乐趣。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 幼儿用书人手一册。一盒蜡笔。
活动过程：
一、欣赏儿歌《荷花娃娃》，感知荷花与荷叶的颜色。
教师出示在黑板上已经勾好荷花与荷叶边线的画纸，问：这是什么？它们是什么颜色的呢？
二、幼儿尝试探索不同的平涂方向。
上海龙凤1314 shlf 1、个别幼儿示范涂色。
师：你知道荷花穿什么颜色的衣服吗？怎样给它穿衣服呢？
教师用同样的方法请另一个幼儿示范给荷叶涂色。
2、讨论涂色的方向。
上海龙凤1314 shlf 师：他们是怎样给荷花和荷叶穿衣服的？他们是顺着什么方向涂色的呢？我们可以按照什么方向涂色呢？让幼儿迁移自己的已有经验大胆地表达自己的看法。
三、幼儿尝试平涂。
1、我们可以用不同的方法给荷花与荷叶穿衣服。如果你用横向平涂的.方法给荷花穿衣服，那么就可以用纵向平涂的方法给荷叶穿衣服。如果你想反过来穿也可以。
上海龙凤1314 shlf 2、在涂色穿衣服时候，尽量顺着一个方向涂色，注意不要涂到边的外面。
四、幼儿评价。
展示幼儿作品，带领幼儿欣赏自己的作品，有感情地朗诵诗歌《荷花娃娃》。
中班美术教案《荷花开了》 篇5
活动目标
1、在绘画荷花的基础上，学会找画面上是党的地方添画蜻蜓。（重点）
上海龙凤1314 shlf 2、大胆尝试用水晕染池塘中的河水，体验水溶性蜡笔带来的美感。（难点）
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
材料准备：画纸、水溶性蜡笔蜡笔、水、排笔。
认知准备：日常生活中认识荷花、荷叶。
活动过程
一、欣赏池塘中的荷花（幼儿作品观察）
1、这是在什么地方？（池塘）夏天池塘里有什么花开了？
上海龙凤1314 shlf 2、你最喜欢那幅画？为什么？
小结：要让自己的画面美丽，在绘画荷花和荷叶时，不能都画一样的东西。花要有大有小，又高又矮，同样荷叶也是这样，这样画出来的画面非常自然。
上海龙凤1314 shlf 二、绘画蜻蜓（重点与难点）
上海龙凤1314 shlf 1、谁知道哪种昆虫喜欢在池塘上空飞？蜻蜓低飞是什么现象？
上海龙凤1314 shlf 小结：蜻蜓夏天喜欢在池塘上空飞来飞去，因为这里水气很大。特别是当天气闷热时，天空要下雨时，蜻蜓要低飞，呼吸水气。所以，当你看到蜻蜓低飞时，就会想到可能会下雨。
2、绘画蜻蜓
观察讲述蜻蜓的外形特征·示范绘画蜻蜓·讨论如何添画蜻蜓
师：在自己的画面上寻找空的.地方绘画蜻蜓，蜻蜓飞的方向就是蜻蜓头的方向。大小也要自己看好，地方大就画得大一点，地方小就画的小一点。
3、幼儿作画，老师巡回指导
上海龙凤1314 shlf 4、指导并帮助幼儿晕染池塘中的水
上海龙凤1314 shlf 老师示范用水晕染池塘中的水
上海龙凤1314 shlf 蜻蜓画好的就上来晕染池塘中的水
中班美术教案《荷花开了》 篇6
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、观察荷花的主要特征，尝试用涂色、剪、折、贴的方法制作荷花。
上海龙凤1314 shlf 2、初步感知荷花的美。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
上海龙凤1314 shlf 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
幼儿操作材料、幼儿作画工具。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、欣赏“荷塘”——引起兴趣
1、（出示照片）夏天到了，花儿都收缩了自己的花瓣，怕被太阳晒蔫了。荷塘里却绽放了无数艳丽的花朵。瞧，摄影师把这些美景都拍下来了。你们知看这些是什么花朵吗？（荷花）
上海龙凤1314 shlf 2、小结：荷花不怕太阳，越开越大，粉粉的，映衬在碧绿的荷叶上更是美丽。
上海龙凤1314 shlf 二、操作演示——一朵美丽的荷花
1、教师出示操作材料，引导幼儿观察讨论如何制作荷花。
用蜡笔或炫彩棒给荷花、荷叶涂上颜色。
沿着轮廓将荷花、荷叶剪下来。
按照虚线把花瓣往中间折叠，成一个闭合的荷花。
2、小结：我们只要涂涂色、剪一剪、折一折就能得到一朵漂亮的荷花。
上海龙凤1314 shlf 三、幼儿操作——荷花朵朵开
1、观察幼儿涂色是否均匀。
上海龙凤1314 shlf 2、提醒幼儿剪下荷花的时候沿着黑线剪，不要将图案剪坏。
3、引导幼儿观察荷花操作涂上的实线和虚线，提醒幼儿沿着实线剪下荷花图样，虚线的地方需要折叠。
上海龙凤1314 shlf 4、（准备水盆）把做好的荷花放入水中，观看荷花缓缓开放的`美态。
上海龙凤1314 shlf 小结：美丽的荷花开放了，让我们把它们布置成一个美丽的大荷塘吧。
教学反思：
上海龙凤1314 shlf 《荷花开》这个活动是在中班六月主题中开展。对孩子们来说，夏天是多姿多彩的，通过和大自然的接触，孩子们能够尽情地感受着夏天的一些特别的感受。幼儿通过视频片段，欣赏荷塘，了解荷活动中为了让孩子感受荷花的美，我创设了荷花池的情景，希望激发孩子对荷花的喜爱。
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