幼儿园大班美术欣赏《奔马图》教案设计

上海龙凤1314 shlf　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术欣赏《奔马图》教案设计，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园大班美术欣赏《奔马图》教案设计 篇1

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1.能欣赏作品，感受作品中骏马的多种动态。

　　2.知道徐悲鸿是我国著名的画家，他的作品有很高的艺术价值。

　　3.有对美的整体感受，有一定细心的.观察力和丰富的想象力。

　　活动准备：

　　1.活动前，师幼共同收集有关徐悲鸿的作品和资料。

上海龙凤1314 shlf　　2.共享：PPT《徐悲鸿作品赏析》、《文房四宝》，音乐《赛马》。

　　活动过程：

　　一、欣赏作品《奔马图》上海龙凤1314 shlf。（播放背景音乐《赛马》）

　　1.提问：这幅画上画了什么？马在干什么？从什么地方看出马在奔跑？

　　2.看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从马的动态、墨的深浅等方面说一说。

上海龙凤1314 shlf　　提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出来的？如果你是这匹马会有什么感觉？心情会怎样？

上海龙凤1314 shlf　　3.提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引你？

　　4.小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量，勇往直前，不怕困难。

　　二、介绍徐悲鸿

上海龙凤1314 shlf　　1.师：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给你们讲一个和他有关的故事。

上海龙凤1314 shlf　　2.出示徐悲鸿的画像，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

上海龙凤1314 shlf　　3.延伸：徐悲鸿除了画马很有名，还会画牛哦!欣赏《春之歌》。

　　三、小结

上海龙凤1314 shlf　　1.中国画是以毛笔、墨、宣纸为绘画材料进行创作的一种绘画形式。

上海龙凤1314 shlf　　2.引发幼儿继续收集、欣赏中国画的兴趣。

　　幼儿园大班美术欣赏《奔马图》教案设计 篇2

　　一、出示作品《奔马图》，引起幼儿兴趣

上海龙凤1314 shlf　　“这幅画上画了什么？马在干什么？”观察图片，发现图片内容。引导幼儿仔细观察马的外形特征，帮助幼儿初步了解马的具体结构。

　　二、欣赏作品《奔马图》

上海龙凤1314 shlf　　1、你从什么地方看出马在奔跑？

上海龙凤1314 shlf　　2、看了这幅画你有什么感觉？引导幼儿从动态、黑的深浅等方面交流、讨论。

上海龙凤1314 shlf　　提问：这匹马的体魄怎么样？从什么地方看出？如果你是这匹马有什么感觉？心里会怎么样？

上海龙凤1314 shlf　　提问：你们喜欢这匹马吗？哪里最吸引了你？小结：在这幅《奔马图》中，画的是一匹欢快、自由奔放的马，它有一股强大的力量、不怕困难勇往直前。幼儿欣赏、观察马，知道马的身体动作。此环节通过提问，引发幼儿注意观察马的身体动作，并注意观察用灰墨画的.身体，浓墨点的五官，焦墨扫的马尾。整体感受作品的气势和力度。

　　三、介绍徐悲鸿。

上海龙凤1314 shlf　　1、谁知道这幅画是谁画的？

上海龙凤1314 shlf　　2、为什么人们称他是伟大的画家。小结：这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，他画的马多种姿态，活灵活现，就像真的看到马来到了你的面前。老师给你们讲一个关于他的故事

上海龙凤1314 shlf　　3、出示徐悲鸿的画像，欣赏徐悲鸿的其他作品。了解徐悲鸿，知道他的作品。此环节引导幼儿了解徐悲鸿是一名伟大的画家以及欣赏他更多的作品，知道他的作品有很高的意识价值。四、播放“赛马”音乐，自由结束活动。

上海龙凤1314 shlf　　今天我们欣赏了徐悲鸿画家画的马，这是一群健壮的骏马，我们可以看到他们自由、欢快、悠闲，给人一股很强大的力量，特别是在草原上奔跑时，让人感动，让人兴奋，真是太美了，你们想不想学一学小马在草原上奔跑、欢笑呢？让我们随着音乐的节奏跑起来吧!欣赏音乐，感受马在奔跑的欢快。活动最后环节进一步感受、理解、欣赏作品给人们的那种热情、激情。

　　幼儿园大班美术欣赏《奔马图》教案设计 篇3

　　活动目标

上海龙凤1314 shlf　　1.让幼儿知道骏马美术作品是徐悲鸿的画

上海龙凤1314 shlf　　2.让幼儿了解徐悲鸿是我国著名的画家

　　3.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

　　4.感受作品的美感

　　活动准备

　　1.音乐《赛马》

上海龙凤1314 shlf　　2.徐悲鸿的作品和资料

　　3.PPT《徐悲鸿作品赏析》

上海龙凤1314 shlf　　4.PPT《文房四宝》

　　活动过程

　　在活动的开始，先播放背景音乐《赛马》。

　　一、欣赏作品《奔马图》。

上海龙凤1314 shlf　　在欣赏作品的同时，告诉幼儿看完之后，老师会提出问题哦!

　　在这幅《奔马图》中，画的是什么动物？它在干什么？提问一些幼儿可以理解的问题。

上海龙凤1314 shlf　　二、介绍徐悲鸿。

　　小朋友们这幅好看的画是一个叫徐悲鸿的先生画的，他很爱马，也注意观察马，老师给小朋友们讲一个和他有关的故事。

　　小朋友这个画像就是徐悲鸿，欣赏他的其他作品，如《田横五百士》、《愚公移山图》等。

　　活动延伸

　　徐悲鸿除了画马很有名，还会画其它的.动物，欣赏《春之歌》。

　　活动反思：

　　本次教学活动是美术鉴赏活动。本来我是想通过放音乐来导入本次活动的，但是小朋友们很细心，看到我准备好的墨汁和毛笔，他们都很好奇，问我这些东西是要来干嘛的，有的学画画的小朋友说：“我知道，我上次用这个画过腊梅，叫水墨画。”看到他们的注意力都被笔墨给吸引了，没有人注意到音乐，我只好顺水推舟，给小朋友讲了一下水墨画，然后引出了我们今天的主题《奔马图》，让小朋友们观察图中马的姿态，然后让小朋友讲述下他们观察到了什么，小朋友们观察很仔细，可以看出马在奔跑，从马飞扬的尾巴和弯曲的脚里看出来，然后他们还更细心的通过对墨的浓淡进行观察发现马的毛和小腿颜色一般很深，其他地方都有点淡。还有地上的小草被马拨动了以后在轻轻的吹动，这都是淡淡的墨，浓浓的墨给人厚重和有力感，淡淡的墨给人轻柔和飘逸感。接着我们又欣赏了很多关于马的画，还欣赏了马的局部图，让小朋友可以更加仔细的观赏下徐悲鸿是如何画马的，同时为小朋友讲了关于徐悲鸿的人物介绍和小故事，让小朋友知道徐悲鸿为什么可以把马画的这么好，是因为他很用心的观察马。最后，向小朋友展示了一下笔墨纸砚通过对马的观察，让小朋友尝试画一下马。

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