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《人类的居住地-聚落》地理教案
教学目标
1、运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。
2、举例说出聚落形成与发展的主要环境因素，世界上聚落的分布大势和各地区聚落在居民建筑、生活习俗、历史文化方面的差异。
上海龙凤1314 shlf 3、能正确认识聚落发展与保护的关系。
教学重点上海龙凤1314 shlf举例说出聚落形成与发展的主要环境因素
教学难点4、世界上聚落的分布大势和各地区聚落在居民建筑、生活习俗、历史文化方面的差异。
教学方法及教具讲解法、多媒体演示，习题法
课时数 1课时
教学过程
一、复习巩固
1、世界上主要语言的分布？
2、世界上三大宗教的分布？
二、自主学习
自主学习（一）
上海龙凤1314 shlf 1、什么是聚落？聚落分为哪两种？
上海龙凤1314 shlf 2、乡村一般规模怎么样？可以分为哪几种类型？居住在这里的`人们分别从事什么生产活动？
3、城市规模怎么样？居住在城市的人们主要从事什么工作？
4、读图4.12乡村和城市的景观差异图。说出两种聚落在房屋、道路、商店、学校等方面存在那些差异？
自主学习（二）
1、影响聚落的主要因素有哪些？
上海龙凤1314 shlf 2、哪些地区聚落分布密集？哪些地区聚落分布稀疏？
3、各地的聚落形态相同吗？有那些形态？
自主学习（三）
上海龙凤1314 shlf 1、聚落文化有什么意义？
上海龙凤1314 shlf 2、聚落的发展现状？
3、怎样保护创痛聚落？
上海龙凤1314 shlf 4、世界上的特色聚落有哪些？
三、合作探究
合作探究一
上海龙凤1314 shlf 1、影响聚落发展的因素？
2、哪些地区聚落分布稠密？分析其稠密的原因？
上海龙凤1314 shlf 3、哪些地区聚落分布稀疏？分析其稀疏的原因？
上海龙凤1314 shlf 4、聚落有哪些形态？分析原因？
教师点拨：聚落与自然环境的关系“三多”、“三少”。平原多，热带的平原少；降水适中、气候适宜的中纬度沿海多，恶劣的气候区少；河流沿岸和河口三角洲多，崎岖的高原山区少。
合作探究二
上海龙凤1314 shlf 1、看图说出西亚和东南亚的民居特点？
上海龙凤1314 shlf 2、说一说西亚和东南亚民居与当地自然条件的关系？
上海龙凤1314 shlf 3、因纽特人住冰屋，试分析原因？
教师点拨：北极地区气候寒冷，所以住冰屋；西亚炎热干燥、多风沙，所以其房子墙厚、窗小；东南亚高温多雨，所以住高脚屋；黄土高原冬冷夏热，黄土深厚且直立性强，所以住窑洞；内蒙古地区干燥少雨，草原广阔，所以住蒙古包。
四、课堂检测
1、聚落是人们的集中聚集地，分为_____和____聚落。
上海龙凤1314 shlf 2、聚落的发展一般先有____聚落，后有_____聚落。
3、一般聚落在____、______、______等自然条件优越的地方容易形成。
上海龙凤1314 shlf 4、在_________活_____、______地区工农业比较_____，聚落分布比较密集.在_____、_____地区，则少有聚落。
上海龙凤1314 shlf 5、在平原地区聚落呈_____状，沿着河流、山麓、谷地等呈_____状。
上海龙凤1314 shlf 6、西亚的民居多墙厚、窗小，这是因为：___________;东南亚的民居为高脚屋，这是因为：___________.
7、被列入《世界遗产名录》的传统民居有：法国巴黎的______河沿岸，意大利的______,，我国山西省的____古城、云南省的____古村落、澳门____等。
上海龙凤1314 shlf 五、课堂小结：小组长带领大家总结这节课的主要内容!
1、运用图片说出城市景观和乡村景观的差别。
上海龙凤1314 shlf 2、举例说出聚落形成与发展的主要环境因素，世界上聚落的分布大势和各地区聚落在居民建筑、生活习俗、历史文化方面的差异。
3、能正确认识聚落发展与保护的关系。
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