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上海龙凤1314 shlf幼儿健康活动方案（精选21篇）
为确保事情或工作高质量高水平开展，就不得不需要事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家整理的幼儿健康活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿健康活动方案 篇1
为进一步规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，倡导科学育儿理念，要求幼儿从小养成自己的事情自己做。同时，为了庆祝“六一”国际儿童节，丰富幼儿的节日生活，全面推进幼儿园实施素质教育，决定在“六一”前夕开展一次全乡幼儿主题创意画活动。
一、参加对象：
上海龙凤1314 shlf 各公、民办幼儿园在读幼儿。各幼儿园先以班级为单位
二、活动地点：
上海龙凤1314 shlf 中心小学四楼多媒体教室
三、活动要求：
1、根据主题要求创作作品，要求主题突出、画面布局合理、色彩搭配协调、线条流畅，适合幼儿的年龄特点、蜡笔画、水彩画、油画棒等材料均可。
上海龙凤1314 shlf 2、作品使用材料自备（注：纸张由中心小学统一安排）。
3、各幼儿园要做好幼儿活动安全工作预案，确保幼儿安全。
四、评奖办法：
上海龙凤1314 shlf 设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名及优秀奖若干名。另设获奖作品指导教师奖。
五、报名时间和地点：
上海龙凤1314 shlf 各校于5月18日前将参加活动的幼儿名单及辅导教师名单报中心小学办公室郑剑英。
幼儿健康活动方案 篇2
为了确保本园能够及时、有序、高效的应对可能发生的传染病，预防和控制疫情在本园的发生和蔓延，保障广大师生员工的身体健康和生命安全，根据教育局对于传染病预防工作的有关精神。结合本园实际，特制定应急工作方案：
一、组织领导：
组长：xxx
副组长：xxx
组员：xxxx
宣传：xxx
二、具体分工
上海龙凤1314 shlf 上级精神的传达、措施的制定、指挥：胡玲贤
关于突发疾病的联络：xxx
食堂管理：xxx
三、预防措施：
上海龙凤1314 shlf 1、加强领导，明确责任。园内各班，要高度重视预防工作，责任落实，园长，全面负责。对园内卫生工作和食品卫生安全工作。要做到分工明确、责任到人。平时加强督责。进一步完善内园卫生防病责任制度和责任追究制度。
上海龙凤1314 shlf 2、加强宣传教育工作。黑板报、告家长书等各种形式，广泛工展宣传教育活动，使教职工和家长了解肠道传染病的预防措施，提高自我保护意识。重点宣传煮熟煮透;饮用开水;食前便后洗净手;避免参加群体聚餐活动。
3、进一步做好园内环境卫生。为了避免染病的发生流行，我园认真搞好内园环境卫生，及时清理死角，严把晨检和卫生消毒关;加强每日观餐制，食具每餐消毒，专人专用。
4、加强食堂卫生消毒管理。进一步完善食堂卫生防病管理制度。严格执行法律与规章。严禁采购腐烂变质和不新鲜食品，食堂24小时留样，每样量不少于50克。炊事人员持健康证上岗，并做好个人卫生。
四、制定应急预案：
本园幼儿或教职工，若有可疑病人，及时上报有关部门(教育局、防疫部门、当地政府)，并进行消毒隔离。采取有效措施，控制疫情。6小时内报告卫生防疫机构。并同时报出疫情。
五、疫情报告：
1、发现疑似病人应即送当地医院救治，同时上报教育行政部门和卫生监控部门，并按要求消毒处理。要不漏1个疑点，不疏一个环节。一旦发现腹泻、呕吐、发热、疱疹病人，应立即向领导汇报，及时隔离病人，并送指定传染病医院就诊。如疑病人立即消毒处理。
上海龙凤1314 shlf 2、与当地卫生部门配合，做好监督防控工作。
3、教师每天上、下午巡查班级，坚持晨检制度，做到早发现、早报告、早隔离。早治疗，及登记，消毒工作，尽量避免传染病的发生。
六、后勤保障
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿园备有一定量的基本消毒用品，和预防肠道传染病的口服药物。
2、领园导安排有关人员值班，专人管理，搞好防治肠道传染病工作。
七、信息反馈学园确保信息渠道通畅，保健教师每天向领导汇报晨检及观察情况。
幼儿健康活动方案 篇3
活动内容：
预防接种
重点领域：
健康
相关领域：
语言
活动目标：
1、教育幼儿知道打预防针、吃预防药可以预防传染病，保持身体健康。
2、要求幼儿在预防接种时听医生的话，不哭闹，培养幼儿的勇敢品质。
重点、难点：
1、重点：能积极参加预防接种。
2、难点：懂得预防接种的重要性。
活动准备：
幼儿操作卡片两张。
活动过程：
一、结合幼儿生活经验启发讨论。
上海龙凤1314 shlf 1、一天早晨，妈妈对小弟说：“今天我要带你去医院打针。”小弟说：“妈妈，我没有生病，为什么要打针？”
2、提问：“小朋友猜猜看，妈妈为什么要带小弟去医院打针？（幼儿根据自己的生活经验发表意见）你们打过预防针，吃过预防药吗？为什么要打预防针吃预防药啊？”
3、小结：“我们把打预防针、吃预防药叫做预防接种，预防接种以后，我们的身体抵抗力就会提高，我们的身体就不容易生病。”
上海龙凤1314 shlf 二、讨论应该怎样参加预防接种。
1、出示图片引导幼儿观察，提问：“这个小朋友打针的时候是怎样的？”（启发幼儿说出不害怕、勇敢、不怕疼、不哭闹等）
上海龙凤1314 shlf 2、提问：“如果不按时接受预防接种就会产生什么样的后果？”
上海龙凤1314 shlf 三、小结：“小朋友，认真接受预防接种就会少生病或不生病，身体就会更健康。”
幼儿健康活动方案 篇4
一、活动目标
上海龙凤1314 shlf 1、通过谈话、游戏让幼儿巩固方案的内容。知道绿色食品、朋友、好习惯、运动组成
上海龙凤1314 shlf 了健康的身体。
上海龙凤1314 shlf 2、通过游戏让幼儿体验成功感。
二、活动准备
上海龙凤1314 shlf 套套娃一个，纸条（上面分别写有习惯、朋友、绿色食品、运动、健康身体）
三、活动过程
上海龙凤1314 shlf 1、出示套套娃，请幼儿寻宝，引起幼儿闯关兴趣。
师：在套套娃的身体里藏有一个宝藏，你们想拥有吗？
2、通过闯关，让幼儿巩固方案健康身体的组成
（1）第一关：习惯
师：你们有习惯吗？习惯有两种你们知道是那两种？哪些是坏习惯？好习惯有哪些？
你们喜欢好习惯还是坏习惯？
上海龙凤1314 shlf （大家一起用坐得好的习惯打开套套娃）
（2）第二关：朋友？
师：你们有朋友吗？跟朋友见面你们会怎么样做？你是怎么样交到朋友的？如果和朋友吵架你会怎么做？
（和朋友互相拥抱，用朋友的力量打开套套娃）
（3）第三关：绿色食品
上海龙凤1314 shlf 师：什么样的食品称为绿色食品？绿色食品有哪些？你们喜欢绿色食品吗？为什么？
（请幼儿用身体摆出一种喜欢吃的水果来，用绿色食品的力量打开套套娃）
（4）第四关：运动
师：你们喜欢运动吗？平时都有运动吗？都在哪里做些什么运动？做运动对身体有哪些好处？
（请小朋友做一种运动的动作，用运动的力量打开套套娃）
上海龙凤1314 shlf 3、找出宝藏，知道宝藏的秘密就是让我们拥有健康的身体
师：原来宝藏的秘密就是健康的身体，我们怎么样才能拥有健康的身体呢？[]
4、结束
师评：我们得到了宝藏，要懂得与别人分享，现在我们就出去跟你们的好朋友说说，让他们也拥有健康的身体。
幼儿健康活动方案 篇5
一、设计意图
嫉妒心理是在自己不如别人优越，有了失落感时才会产生的。嫉妒心是对某些方面超越自己的人的一种嫉恨，是对无意或有意竞争的一种仇恨心。
上海龙凤1314 shlf 在幼儿中，嫉妒心理的突出表现为失落感。引起幼儿嫉妒的内容是多种多样的，如别的小朋友被教师表扬了，而他没有得到表扬；别人的好朋友多，而他没有好朋友；别人有很多好玩的玩具，而他没有；谁穿了漂亮的衣服，而他没有穿等等，这些都可以引起幼儿的轻微嫉妒心。
上海龙凤1314 shlf 嫉妒心看上去似乎是对自尊心的一种满足与安慰，但实际上，他满足的只是并不真确的欲望。如果一个人不能从与他人的相互比较中努力进取，合理竞争，仅以嫉妒别人的进步与优势来安慰，满足自己的自尊心，那么，这种不正确的心理防卫优势比成为自己成长路上的重大障碍。
特别是5-6岁（大班）的孩子，他们的心理较4岁左右的孩子有名显得的发展变化，原来不太注重的一些东西也开始注意起来，嫉妒心理有了一些变化。在这个阶段，要特别注意对孩子进行正确应引导，应及时调整和纠正幼儿嫉妒的心态，让幼儿学会欣赏别人，懂得欣赏别人，才会得到别人的欣赏。让幼儿能正确对待比自己优秀的人，正确看待别人的成绩与成功。让嫉妒心变成进步的动力。同时，让幼儿养成正确的竞争意识，知道只有经过自己的努力来超越别人的行为，才是最好的、最正确的，这样有利于促进幼儿的心理健康和完善人格的形成，并使他们终身受益。
正是基于以上考虑，特设计本次活动。
二、活动目标
1、通过对故事的理解，教育幼儿要多看别人的长处和优点，克服因嫉妒而产生的不满情绪，教育幼儿要虚心向他人学习。
2、教育幼儿要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
3、培养幼儿积极向上的进取心。
三、重难点分析
重点：通过理解故事和练习绕口令，让幼儿懂得每个人都有自己的长处，也有自己的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
难点：如何引导幼儿学会克服因嫉妒而产生的不满情绪，虚心向他人学习。
四、活动准备
故事挂图及图片、录音机及音乐磁带。
五、活动过程
（一）导入
教师：“小朋友如果你看到别人有的地方比你强，你会怎样做呢？老师这里有一个故事，名字叫《数星星》，小朋友你们想不想知道小鱼和小青蛙是怎样做的？”
（二）展开
1、出示挂图并为幼儿讲述故事《数星星》，引导幼儿懂得经常生气是一种不好的行为，而且不利于身体健康。
教师讲完故事后提问：
上海龙凤1314 shlf （1）鱼妈妈为什么说小鱼很聪明？
（2）开始时小鱼数的泡泡多还是和小青蛙数的星星多？小青蛙看到小鱼比它强，是怎样做的？
（3）过了一段时间小鱼又和小青蛙比赛，结果如何？小鱼看到小青蛙比它强，又是怎样做的？
（4）小朋友，如果你看到别人有的地方比你强，你会怎么做呢？
（5）小青蛙和小鱼为什么能在数数竞赛中得到金牌？你该怎样向它们学习？
上海龙凤1314 shlf 2、出示两副结果不同的图片（明明和亮亮进行比赛，明明冠军，亮亮第二），向幼儿讲解其中内容后教师提问问题，并让幼儿分组讨论，通过对问题的理解让孩子知道要想取得好成绩，必须靠自己的努力，互相不服气，甚至互相瞧不起是不会进步的。
1）教师提问：
（1）小朋友认为哪个结果好？为什么？
上海龙凤1314 shlf （2）如果你的小伙伴取得了好成绩，或者受到了老师的表扬，你会怎样想？
2）幼儿分组讨论，互相向自己的小伙伴讲述自己的看法，并分析自己遇到后会怎样做。通过幼儿间的讲述及讨论，让幼儿知道要用正确的心态对待输赢，要靠自己的努力去取得好成绩。
4、学习绕口令《毛毛和涛涛》，让幼儿懂得，每个人都有自己的长处，也有自己的短处，不要嫉妒别人的长处，更不能瞧不起别人的短处。大家互相学习，取长补短，才能一起进步。
（三）结束
教师小结：“毛毛和涛涛各有自己的本领，他们都互相学习，取长补短，小朋友你们都有什么本领呀？把你的本领教给你的小伙伴好吗？”
幼儿健康活动方案 篇6
课题：
良好生活、卫生习惯
目的：
生活自理能力的培养，卫生习惯的培养。
过程：
1、教师利用活动的时间组织幼儿心理健康教育，会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯;会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。
上海龙凤1314 shlf 2、生活卫生习惯的培养
上海龙凤1314 shlf 会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法;会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法;养成良好的生活作息时间。
3、自我保护
上海龙凤1314 shlf 了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信陌生人的道理。
活动效果：
上海龙凤1314 shlf 通过对幼儿的心理健康教育，使大部分幼儿懂得了自己的事情自己做，自己吃饭、自己穿衣服、自己喝水，自己的事情自己做。
幼儿健康活动方案 篇7
为进一步规范幼儿园保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象，倡导科学育儿理念，要求幼儿从小养成自己的事情自己做。同时，为了庆祝“六一”国际儿童节，丰富幼儿的节日生活，全面推进幼儿园实施素质教育，决定在“六一”前夕开展一次全乡幼儿主题创意画活动。
一、参加对象：
各公、民办幼儿园在读幼儿。各幼儿园先以班级为单位开展此项活动，在此基础上选送优胜者一名到中心小学参加活动。
二、活动时间：上海龙凤1314 shlf5月24日（周四上午8：30）
三、活动地点：上海龙凤1314 shlf中心小学四楼多媒体教室
四、活动要求：
1、根据主题要求创作作品，要求主题突出、画面布局合理、色彩搭配协调、线条流畅，适合幼儿的年龄特点、蜡笔画、水彩画、油画棒等材料均可。
2、作品使用材料自备（注：纸张由中心小学统一安排）。
3、各幼儿园要做好幼儿活动安全工作预案，确保幼儿安全。
五、评奖办法：
设一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名及优秀奖若干名。另设获奖作品指导教师奖。
六、报名时间和地点：
各校于5月18日前将参加活动的幼儿名单及辅导教师名单报中心小学办公室郑剑英。
幼儿健康活动方案 篇8
活动目标
1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 多媒体课件、操作材料4份。
活动过程
1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?
上海龙凤1314 shlf 2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?
(2)提问：男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?
(3)教师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和兴趣爱好方面都有许多的不同。
3、出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特别是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步认识男女的区别。
(1)初步引导幼儿认识生殖器官，认识其名称。
(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?
上海龙凤1314 shlf 4、分组讨论：怎样保护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我保护等方面进行讨论。
5、幼儿分组完成操作材料，对新知识点进行巩固。
上海龙凤1314 shlf 每组提供一套图片，幼儿观察、讨论后，组内推选一位记录员用笔在相应的图片下标记出本组的判断结果(正确行为打“√”，错误行为打“×”)。
上海龙凤1314 shlf (1)偷看别人大小便。()
(2)每天晚上清洗生殖器官。()
(3)用脚踢别人的隐私部位。()
(4)掀起别人的裙子。()
(5)摸生殖器官。()
6、教师总结：每个人的身体都是属于自己的，应该保护好自己的身体，同时也要尊重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。
7、请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行交流，结束活动。
活动延伸
亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。
活动反思
上海龙凤1314 shlf 1、教学内容的选择新颖。富有挑战性。性教育活动在幼儿园教育活动中很少有人尝试，因为进行性教育时既要如实相告。又不能太复杂：既要鼓励孩子的求知欲，又要把一些具体细节很自然地延迟到孩子的未来生活中去了解，这个尺度较难把握。选择“奇妙的我”这一教育活动，是我们对自己教育实践的挑战。活动结束后，我们认为挑战较成功。因为通过活动，既满足了幼儿的好奇心。又让他们掌握了有关性科学、性道德和性文明的最初浅的知识。
上海龙凤1314 shlf 2、通过多种形式激发起幼儿参与活动的兴趣。兴趣是幼儿主动学习的敲门砖。我们首先通过“找朋友”的游戏调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。之后出示男孩和女孩的身体图片。将幼儿对身体器官的探索兴趣提到了最高点，从而自主地参与到探索活动中来，积极讨论，大胆发言。最后的图片判断题将幼儿的兴趣及参与活动的主动性保持到了活动结束。
3、教学环节清晰。本次活动严格遵循幼儿年龄特点，教学环节由浅入深、层层递进、重点突出。从找异性朋友人手，到讨论男孩女孩的相同和不同之处，到认识生殖器官，再到如何保护生殖器官。最后运用掌握的知识来判断是非。过程环环相扣，呈螺旋式上升。
4、教师的有效提问支持了幼儿有效的学习。有效的提问能帮助幼儿积极地去思考和主动地探索。在活动的各个环节中，我都设置了精炼的提问，以引导幼儿有效思考。例如：“男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?”“男孩喜欢玩些什么?女孩喜欢玩些什么?”以及“男孩是怎么小便的?女孩呢?为什么?”“怎样保护自己的生殖器官?”一系列有层次性的提问，让幼儿很自然地去思考和学习。
上海龙凤1314 shlf 5、引导幼儿多维度地思考问题。虽然是健康教育活动，但我们在活动中仍然注重培养幼儿从多个维度思考问题的能力。如在图片判断题中，有一幅图的答案打“√”和打“×”都可以。孩子们在讨论这道题目时开始有争论，有的说错，有的说对，我请他们分别说出自己的理由后，孩子们停止了争执，因为他们知道了对待同一问题，从不同的角度去思考会有不同的答案。
幼儿健康活动方案 篇9
活动目标：
1、知道酸会腐蚀牙齿；
上海龙凤1314 shlf 2、能说出龋齿三种以上的危害；
3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
上海龙凤1314 shlf 4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
6、字卡若干
活动过程：
一、律动进场，引出情景表演；
牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因
上海龙凤1314 shlf 1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片
2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？
4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法
四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）
方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。
幼儿健康活动方案 篇10
指导思想
健康作为一个全球性的课题，广受社会各界的广泛关注。随着人们生活水平的提高，对生活环境已越来越被人们所重视，提高环保意识和普及健康环境知识已成为当前教育的重点。
幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将影响他们的健康成长。幼儿园开展健康教育，旨在让幼儿及家长了解空气质量对身体的重要性，从而养成注意室内卫生的好习惯。
上海龙凤1314 shlf 由于人类生命的绝大部分时间(部分报道为90%以上，至少在80%以上)在室内度过，地球上不同尺度的环境最终主要通过室内环境影响人类，因此，室内空气质量问题已不容忽视!
活动目标
上海龙凤1314 shlf 1、宣传空气质量影响身体健康的知识;
2、通过这次活动，让小朋友家长了解空气污染物对人的健康威胁;
3、促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展;
4、消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。
活动准备
上海龙凤1314 shlf 1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。
上海龙凤1314 shlf 2、场地的安排(选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全)
3、道具(音响2个、插线板、数码相机)，
上海龙凤1314 shlf 宣传条幅(挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”)，
小礼品、奖品(玩具、文具)
4、宣传画册(可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看)
内容及过程
1、在幼儿园空地上举办活动。
2、活动开场，点出宣传目的，让小朋友了解什么是空气污染，以及空气质量的相关问题。让小朋友整齐的坐在一起，我们的主持人开始像他们生动的描述空气污染物的危害，让他们了解这方面的知识。然后再教他们如何去赶走空气污染物，保护身体不受侵害，健康成长。
上海龙凤1314 shlf 3、然后我们可与小朋友玩游戏：
(1)吹气球
气球要喷图文(如：Logo、让空气看得见)。一个家长代表和自己的一个孩子建成一组，比赛吹气球，每吹好一个constant气球就会得到孩子的一个吻，100秒内得到孩子吻最多的一组为获胜方，奖励小玩具一个。通过我们的小活动来增加孩子和父母之间的感情，让他们留下美好的回忆
(2)水果蹲(把小朋友分为4组，各自扮演几款产品喊到谁蹲时谁就蹲，蹲错者将受惩罚(表演)。把以前游戏中的苹果、香蕉、桔子改为指示灯、显示器、检测仪、甲醛仪。教师扮演空气中“有害气体”，当“有害气体”喊到哪个亮，扮演我们产品的小朋友就蹲下来做向他鬼脸。违规者可以唱歌、跳舞、读英文字母。让产品和游戏相结合，效果较好
(3)传花鼓
上海龙凤1314 shlf 让小朋友在一起站成一个圈，一个人敲鼓，鼓响开始传红花，鼓停时花落谁手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演较好的有奖品。放松放松，不要所有活动都和产品靠边，这样不好
(4)种花草(红豆杉)，锻炼他们的动手能力，告诉小朋友和家长红豆杉的作用。选十个家庭，每个家庭一颗植物、一个花盆、工具若干、土为公用。学习种花流程，懂得爱护植物，保持空气清新。种好后的花草可以自己抱回家，留作纪念。本活动是为了让小朋友和家长对空气质量重要性的意识增强
(5)创意绘画
选择任意自己喜欢的物体，画一幅画，可自由发挥，家长可口头指导，但不可以动手去画。画完后交予老师评委打分，作品将在幼儿园内展出，每个参与者都有精美小礼品一份。
注意事项
上海龙凤1314 shlf 1、监护员若干，监护幼儿安全。
2、随时监控，要时刻小心意外的发生。
3、记得用相机拍些活动时的照片，可放入网站内，作公司动态。
4、禁止闲杂人进入场地，减少事故的发生。
上海龙凤1314 shlf 5、保持场地清洁，及时清扫。
6、保证进出入秩序，不要凌乱，要大家开心且轻松。
幼儿健康活动方案 篇11
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿知道鼻子出血时不慌乱、不害怕。
2、学习用正确的方法自我救护或帮助他人。
上海龙凤1314 shlf 3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
上海龙凤1314 shlf 5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
活动准备：
1、幼儿鼻子出血图片一张及自我救护图片各一张。
2、幼儿准备餐巾纸、毛巾。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、出示图片(鼻子出血)，引起幼儿观察的兴趣。
师：这个小朋友怎么啦?为什么会鼻子出血的?
二、讨论：幼儿鼻子出血该怎么办呢?
鼓励幼儿结合平时活动中出现的流鼻血现象，说说老师是怎样帮助处理的。
三、学习处理鼻子出血的简单方法。
1、老师出示图片(自我救护)，让幼儿说说这个小朋友是怎样做的。
2、老师小结：我们鼻子里有很多细细的血管，如果小朋友不注意保护鼻子就容易出血。如果自己的鼻子或别人的鼻子出血了，我们小朋友也不要慌乱、不要害怕。我们可以：先用手把自己的鼻子或帮别人的鼻子捏住，再请老师帮忙;我们还可以把手高高举起(左鼻孔出血举右手，右鼻孔出血举左手。)我们可以用冷毛巾敷、用药棉填塞。
上海龙凤1314 shlf 四、游戏“鼻子出血了”。
上海龙凤1314 shlf 1、为出鼻血的幼儿进行处理。
2、说说怎样才能保护好自己或别人的鼻子。
(鼓励幼儿大胆说出：学会正确擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔，鼻子也不能被硬物碰撞等。)
3、幼儿练习正确擦鼻涕的方法。
幼儿健康活动方案 篇12
活动目标
1、萌发爱护水资源的情感。
2、知道水被污染了，生物就不能生存。
3、练习钻过70厘米高的障碍物。
活动准备
1、经验准备：掌握初浅的环保知识。
2、物质准备：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。
上海龙凤1314 shlf 重点：萌发爱护水资源的情感。难点：能正确协调地钻。
活动过程
一、开始部分
上海龙凤1314 shlf 老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。学小鸭子的动作（伸翅膀、捉鱼、走路、游泳）
二、基本部分
1．自由探索并学习新动作：
上海龙凤1314 shlf （1）让幼儿做示范钻拱形门，让所有幼儿自由地在拱形门下玩耍后。
（2）教师提问问题让幼儿回答。
（3）根据幼儿所说教师总结，得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带领幼儿空钻。
上海龙凤1314 shlf （4）幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。
（5）幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。
2、游戏“快快逃出污染区”：
（1）教师示范，讲解游戏玩法：游戏开始让幼儿站成两队，按顺序依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。
（2）教师带领孩子游戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带领小鸭自由自在地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭马上从原线路钻过山洞逃回到起点。
（3）幼儿游戏，教师强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。
三、结束部分
上海龙凤1314 shlf 1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”
2、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!
活动延伸
提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区，探询被污染的原因
幼儿健康活动方案 篇13
活动设计意图：
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。
活动目标：
1.知道洗手的重要性。
上海龙凤1314 shlf 2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。
3.养成讲卫生的好习惯。
活动准备：
1.好吃的食物若干；
2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；
上海龙凤1314 shlf 3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；
活动过程：
一、创设情景，激发幼儿兴趣
1.出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？
上海龙凤1314 shlf 2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。
3.谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？
4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？
二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性
1.引导幼儿观看手偶表演
上海龙凤1314 shlf 教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。
2.豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？
通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。
3.引导幼儿联系自己的实际进行交流。
上海龙凤1314 shlf 启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。
4.你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？
上海龙凤1314 shlf 结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。
过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？
三、学习儿歌——《洗手歌》
1.引导幼儿观看洗手课件。
2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？
上海龙凤1314 shlf 3.老师边示范边念儿歌。
4.幼儿学儿歌。
四、学习洗手的正确方法：
1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？
上海龙凤1314 shlf 2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：
上海龙凤1314 shlf 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手
上海龙凤1314 shlf 3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：
上海龙凤1314 shlf 4.谈话：我们什么时候该洗手？
上海龙凤1314 shlf （如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）
五、幼儿实际练习上海龙凤1314 shlf：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法
上海龙凤1314 shlf 1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”
2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。
3.小朋友洗手，品尝食物。
六、活动延伸：
幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。
附：儿歌——洗手歌
上海龙凤1314 shlf 洗刷刷，洗刷刷，
上海龙凤1314 shlf 大家一起来洗手。
上海龙凤1314 shlf 卷起袖，淋湿手，
上海龙凤1314 shlf 打香皂，揉起泡，
上海龙凤1314 shlf 指甲缝，扣一扣，
用流水，冲干净，
用毛巾，擦干净，
做个讲卫生的乖宝宝。
充分利用观看手偶表演、课件等教学方法，为幼儿营造了直观、生动、富有童趣的教学氛围，感染力强，教育幼儿从小养成良好的卫生习惯。
幼儿健康活动方案 篇14
活动目标
1.学会多种玩球的方法，体验与小球做游戏的快乐。
上海龙凤1314 shlf 2.训练反应能力及肢体动作的协调性。
活动准备
1.音乐：快乐游戏
2.小球若干，大球一个，场地。
活动过程
一、导入
上海龙凤1314 shlf 教师花样玩球，激起幼儿兴趣。
上海龙凤1314 shlf 教师：皮球真好玩，你们想不想和老师一起来玩儿？
二、展开
上海龙凤1314 shlf 1.教师拿球讲解、示范游戏玩法和动作，并带幼儿一起玩
滚球：
幼儿蹲在圆圈上，教师站在圆圈中间拍手，幼儿相互球，
音乐停时球落在谁的手中谁要学小皮球跳一跳。
追小猪：
上海龙凤1314 shlf 皮球当小猪，小猪滚起来，看谁跑得快，能追上小猪。
追上小猪的小朋友将球抱回。
碰碰球：
幼儿两人一组，1-2米距离，相对蹲下，同时用力，把对方的球碰回去。
2.请幼儿玩拍球游戏，教师参与并指导
上海龙凤1314 shlf 教师：皮球也能象小兔子一样跳起来，看哪只小兔子能不停的连续跳
跟老师练习不同的拍球方法。
上海龙凤1314 shlf 单手拍、站在原地拍、拍高球或低球等。
3.请幼儿想一想，除了以上玩法，还能怎样玩球？
（幼儿自由玩）
及时请有创意玩法的幼儿把游戏展示给伙伴，相互启发创意玩球的更多方法。
三、结束
“大球和小球都玩累了，需要休息，请小朋友轻轻把他们送回家!”
幼儿健康活动方案 篇15
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
活动准备：
轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的'东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志
上海龙凤1314 shlf 从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动
上海龙凤1314 shlf ——营造轻松的心理氛围
上海龙凤1314 shlf （播放轻缓的音乐）
上海龙凤1314 shlf 伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。
老师配乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”
“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服!”
上海龙凤1314 shlf “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我!我，是个快乐的孩子!”
（请大家睁开眼睛）
上海龙凤1314 shlf 二、游戏《找朋友》
——主动与别人交流
小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
1、师幼认识
2、幼儿游戏，相互认识
“想不想认识一下新朋友？”
（1）讨论：
上海龙凤1314 shlf 怎么认识新朋友呢？
（2）游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
上海龙凤1314 shlf 一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的
上海龙凤1314 shlf 动作提醒小朋友问候、相互介绍。
上海龙凤1314 shlf （3）找个新朋友聊聊天。
3表达：
“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
上海龙凤1314 shlf 三、游戏《树林散步》
——关爱朋友、信任朋友
上海龙凤1314 shlf 闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
上海龙凤1314 shlf 1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心）
上海龙凤1314 shlf “小朋友，想到树林去散步吗？”
上海龙凤1314 shlf 2、说一说感受
上海龙凤1314 shlf 你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”
3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
4、小结：
相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
上海龙凤1314 shlf [page_break]
四、游戏《跟我不一样》
——勇敢地承认错误
老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
1、跟老师说的相反。
上海龙凤1314 shlf 2、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐
上海龙凤1314 shlf 五、游戏《马兰花》
上海龙凤1314 shlf ——尝试合作、体验合作的快乐。
1、游戏规则：
上海龙凤1314 shlf （一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，
上海龙凤1314 shlf 请你马上就开花，开了几瓣花？
上海龙凤1314 shlf 老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。
没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
2、幼儿游戏。
老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
六、小结：
老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
幼儿健康活动方案 篇16
活动目标
上海龙凤1314 shlf 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
2、懂得用多种方法保护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。
活动准备
课件活动过程：
一、以动物骨骼照片，激发幼儿兴趣。
今天老师请来了两位动物朋友，你们想看吗？照片有一点特殊,你们不要害怕（出示骨骼照片，提醒看的时候不要害怕。）
你是通过什么知道它是鱼、狗的？告诉你们一个词语,骨骼（告诉幼儿是骨骼。丰富词汇：骨骼）
二、初步认识人体的支架-骨骼及骨骼的名称
看视频，了解关于人类骨骼的基础知识：
A．你们通过骨骼知道了它是谁，那想不想看看我们人的骨骼是怎么样的。
上海龙凤1314 shlf 我们一起来看一段视频幼儿看视频(老师播放视频)视频中是怎么说的？（幼儿自由回答）刚才我们只是简单了解了一下，想不想再认真仔细地了解一下呢
B．通过ppt，再次熟悉人体骨骼构成。（幼儿操作课件，并自由讲述。）
上海龙凤1314 shlf 谁来说说我们人体是由哪些骨骼组成的？
上海龙凤1314 shlf 小结：原来我们人体是由颅骨、躯干骨、四肢骨等等组成的。
C．游戏：骨骼动一动。
上海龙凤1314 shlf 现在你们想不想来玩一个骨骼动一动的游戏，我说到哪个部位的骨骼，你就动动那里的骨骼，听清楚了吗？请你们起立!
（教师反复说刚才的几个骨骼部位）
三、了解骨骼的作用。
1、既然人体是由许多骨骼组成的，那你知道它有什么作用？（幼儿讨论后回答）
上海龙凤1314 shlf 2、骨骼还有很大作用呢，再来看一段录像。你会知道关于骨骼的更多知识。
小结：
原来人的骨骼是承担着支撑作用的，它分布在全身各部位，支撑着身体，保护内部器官，同时由肌肉、关节等组织"帮忙"，进行着各种活动。假如没有骨骼，人体就成了一堆肉，当然什么也做不了，生命也就停止了。
四、了解保护骨骼的方法。
讲述保护骨骼的方法：
哦，原来有这么大的作用啊，那你知道我们应该怎样来保护它？交流回答2、幼儿看一些图片，辨别这样做是否对骨骼有益。
小结：
上海龙凤1314 shlf 要让我们的骨骼更加健康，我们要注意：不要从高处往下跳，注意安全、不挑食，多吃含钙的食品（如小虾米、紫菜、豆制品等）、平时还要多晒太阳，适当锻炼身体等等这样才能保护我们的骨骼，使我们更健康的成长。
四、游戏巩固"骨骼拼一拼"。
现在我们一起来玩一个拼骨骼的小游戏轻松下吧!（幼儿玩游戏）点击这个图片，你就能进入游戏，稍微等待，不要动鼠标或键盘，等图片上出现了许多骨骼，就可以开始游戏了，把两边的骨骼一一放到这个小朋友的身体中去，如果你的位置放对了，骨骼就会自动跳上去，如果不对，是不会上去的哦.这个游戏有好多关,看看谁能闯关最多!
五．延伸活动。
人体的骨骼真神奇，今天我们知道了骨骼，了解了骨骼的构成、作用、保护的方法，其实人体还有许多有趣的秘密呢，下次我们在一起来探索好吗？
幼儿健康活动方案 篇17
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1．知道人体需要各种不同的营养。
上海龙凤1314 shlf 2．通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
上海龙凤1314 shlf 3．养成不挑食的好习惯。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 三只小熊的图片。
活动过程：
1．教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？
上海龙凤1314 shlf 2．教师操作图片讲述故事。
3．组织幼儿讨论。
白熊为什么会那么胖？
上海龙凤1314 shlf （因为它不吃蔬菜，只吃肉。）
黄熊为什么会那么瘦？
（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）
为什么大家都夸棕熊漂亮呢？
（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）
你愿意做哪只小熊呢？为什么？
上海龙凤1314 shlf 怎样才能像棕熊那样漂亮呢？
教师小结：
上海龙凤1314 shlf 大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。
幼儿健康活动方案 篇18
一、教学目标：
1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。
二、教学准备：
上海龙凤1314 shlf 1、经验准备：初步了解眼睛的作用。
上海龙凤1314 shlf 2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
三、教学过程：
1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
（1）看不清的烦恼
上海龙凤1314 shlf 师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。
师小结：原来公主得了近视眼。
上海龙凤1314 shlf （2）戴上眼镜的烦恼
上海龙凤1314 shlf 师：公主戴上眼镜之后看东西是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。
a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
上海龙凤1314 shlf b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。
2、学习保护眼睛的正确方法
（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）
师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!
a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？
上海龙凤1314 shlf 3、学做眼球操
（1）播放flash动画“眼球操”
（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）
上海龙凤1314 shlf （3）跟着动画做“眼球操”
（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）
上海龙凤1314 shlf 4、活动延伸
上海龙凤1314 shlf 出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
幼儿健康活动方案 篇19
上海龙凤1314 shlf 健康：认识常见的安全标记活动目标：
1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。
上海龙凤1314 shlf 2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中，加强对安全标记的认识，培养一定的安全意识。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、常见的安全标记图；红、绿灯；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。
－提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。
上海龙凤1314 shlf －请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。
上海龙凤1314 shlf 3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
上海龙凤1314 shlf 4、讨论：
－生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？
上海龙凤1314 shlf －想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全标记呢？
上海龙凤1314 shlf 5、小组制作标记。
上海龙凤1314 shlf 每组选择一个标记主题，自由分配任务，合作完成。
大班体育活动：车轮滚滚
上海龙凤1314 shlf 大班体育活动：车轮滚滚
设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出办法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创造性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。
活动目标：
1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。
上海龙凤1314 shlf 2.在活动中，培养幼儿的主动性，创造性和团结协作精神。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1.废旧汽车轮胎若干。
2.录音机一架、磁带。
上海龙凤1314 shlf 3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。
活动过程：
1.教师分配角色，请幼儿模仿汽车司机，做模仿动作：
a、司机开车b、司机停车c、司机洗脸d、司机擦背
e、司机睡觉、司机起床。
2.幼儿排成二路纵队听音乐模仿开汽车沿场四周慢跑汽车
听信号“开车”、“停车”。
上海龙凤1314 shlf 3.请个别幼儿讲述并示范他玩轮胎的方法，教师小结几种玩法：
上海龙凤1314 shlf a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。
B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡能力。先教师示范，幼儿练习。
C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。
D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
上海龙凤1314 shlf E、钻轮胎。
上海龙凤1314 shlf 4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。
5.游戏：勇敢的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。
上海龙凤1314 shlf 指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要控制自己的身体，不掉下桥，又稳又快地排除“地雷”。
B、提示个别幼儿分腿跳跃，注意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。
6、小结表扬能按要求完成任务的幼儿，特别是能互相关互相帮助。以及表现勇敢、聪明、不怕困难的小侦察员。
上海龙凤1314 shlf 7、结束。
大班健康领域《推小车》
大班健康领域
上海龙凤1314 shlf 《推小车》活动设计
上海龙凤1314 shlf 德州市直机关幼儿园莫冰
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力；
2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。
活动准备：
1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。
2、欢快的游戏音乐，进行曲。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、导入活动
1、幼儿跑步进入活动场地。听音乐做准备动作。
上海龙凤1314 shlf 2、玩独轮小推车，激发幼儿的兴趣。
上海龙凤1314 shlf 二、自由探索
上海龙凤1314 shlf 1、提出问题，引导幼儿发散思维
师：“弟弟妹妹把小车借走了，我们还能玩推小车的游戏吗？”
上海龙凤1314 shlf 2、自由探索、尝试练习
上海龙凤1314 shlf 讨论：哪种方法更省力？哪种方法更好玩？为什么？
上海龙凤1314 shlf 3、师幼共同分析、总结
上海龙凤1314 shlf （1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。
（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。
三、游戏：送小车回停车场
上海龙凤1314 shlf 把全体幼儿分成二组进行“推小车”比赛。
比赛共分三次：双人赛、三人赛、设置障碍赛
规则：幼儿两两结合或三人组合成小车状，去停车场停车，下一组小朋友要等前一组小朋友到达停车场才能出发，比比哪组先把车全部停到停车场。
放松活动
在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体
活动延伸：
活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。
幼儿园大班体育教案：树叶运动会
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、通过游戏掌握正确的游戏方法
2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后
3、能够听口令活动，有规则意识。
活动准备：
1、各种树叶若干。
上海龙凤1314 shlf 2、长绳两根、人手一本书。
活动过程：
一、热身游戏
上海龙凤1314 shlf 1、说说我的叶子。
今天我请来秋天的落叶来我们幼儿园做客，请小朋友每人领一片树叶客人到你身边，我们看看你旁边的同伴的树叶和你的树叶，你发现了吗？
上海龙凤1314 shlf 幼：我发现我们的叶子都不一样，我的是圆的，他的是像扇子一样的。
幼2：颜色都不一样，还有形状、大小都不一样。
师：说的真好，观察的真是仔细，我们每人的叶子都是不一样的，现在我想请你的叶子朋友一起来玩游戏——比比谁的叶子先落地
上海龙凤1314 shlf 2、我的叶子先落地
3、总结：为什么叶子落地有先后？
上海龙凤1314 shlf 幼：因为我们的叶子都不一样，有的大就落下来快，小的就飘啊飘落下来慢。
上海龙凤1314 shlf 二、树叶运动会
上海龙凤1314 shlf 1、今天树叶到我们学校来是有事情的，他们要举行运动会，想邀请我们小朋友一起参加，你们愿意参加吗？
上海龙凤1314 shlf 2、说游戏规则
3、幼儿第一次游戏
4、总结吹树叶的方法，请第一名幼儿示范如何吹才省时又省力。
上海龙凤1314 shlf 5、幼儿掌握方法后再次吹树叶比赛。
三、谁是“叶子王”？
上海龙凤1314 shlf 1、说规则
2、幼儿比赛扇树叶
3、教师示范简单有效果的方法。
上海龙凤1314 shlf 4、幼儿再次比赛
四、活动结束
上海龙凤1314 shlf 今天树叶在我们幼儿园开张的运动会很成功，它们让我感谢你们，会教室休息。
上海龙凤1314 shlf 大班健康教案：牙齿上的洞洞
活动目标：
1、知道酸会腐蚀牙齿；
上海龙凤1314 shlf 2、能说出龋齿三种以上的危害；
3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
4、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
上海龙凤1314 shlf 6、字卡若干
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、律动进场，引出情景表演；
牙宝宝在哭，原是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、寻找龋齿产生的原因
1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水了什么变化？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片
上海龙凤1314 shlf 2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
3、“小朋友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？
上海龙凤1314 shlf 4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
上海龙凤1314 shlf 三、龋齿哪些危害？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法
上海龙凤1314 shlf 四、游戏“保护牙齿佳佳”（结束）
方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿。
上海龙凤1314 shlf 多变的流星球
设计意图：近来，我班开展了科学活动“奇妙的世界”，认识了太阳系大家族等等，接着又看了《蓝猫淘气三千问》，孩子们对宇宙、星球、流星、外星人产生了各种遐想。根据《纲要》精神“培养幼儿对体育活动的兴趣，是体育活动的重要目标，根据幼儿的特点，组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”。我用袜子做游戏器械，根据他们动作发展水平，特设计《多变的流星球》这一活动。其目的在于培养幼儿主动参与的兴趣，发展动作的灵敏性和协调性
上海龙凤1314 shlf 活动目标：1、让幼儿感受参加体育游戏的乐趣，尝试自制器械流行球的多种玩法。
2、通过活动，提高幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、培养勇敢、不怕困难的意志品质。
活动重点：培养幼儿参与体育活动的兴趣。
活动难点：能创造出流星球的多种玩法。
上海龙凤1314 shlf 活动准备：流星球若干、大型玩具活动区、分组标志。
活动过程：
（一）开始部分
教师带领幼儿，以游戏形式在音乐声做准备动作。（爬山、跨河等）
（二）基本部分
1、幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其它动作技能，取下悬挂或搁放在大型玩具上的流星球。
2、自由尝试流星球的多变玩法。
上海龙凤1314 shlf 3、集中讨论、交流玩法。并帮助他们将有趣的玩法推广。
4、引导幼儿合作玩流星球游戏《飞向地球》
上海龙凤1314 shlf 幼儿按标志分组，用流星球搭成一串山洞。然后手持一个流星球，钻过山洞，向距离5米远的“地球”投去。
（三）结束部分
上海龙凤1314 shlf 听音乐，随教师做放松动作下山，走出场地，结束活动。
教学评析:大班健康活动《我能够》
大班健康活动《我能够》是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点:
1、关注目标的解读：教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。
上海龙凤1314 shlf 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有序地开展。
幼儿健康活动方案 篇20
活动目标：
1、尝试转换想法来改变心情，初步了解使自己开心快乐的方法。
上海龙凤1314 shlf 2、建立自信心，激发积极愉快的情感。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、摄像一段、气球人手个。图标若干，“开心小秘密”信封2个
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿事先画好一幅不高兴的事的图画。
活动过程：
一、导入活动，观看录像《换个好心情》。
上海龙凤1314 shlf （一）、幼儿观看录像。
上海龙凤1314 shlf （二）、根据录像内容提问：
上海龙凤1314 shlf 1、录像中发生了一件什么事？
2、玲玲当时的心情怎样？
上海龙凤1314 shlf 3、老师说了什么？
4、玲玲后来的心情怎样了？为什么变得开心起来了？
上海龙凤1314 shlf （三）、小结：如果遇上了不开心的事，生气难过是没有用的，只要把脑筋转一转，换一换想法，想一些好的事情，心情就会变好。
二、联系幼儿生活实际转换不良心情。
上海龙凤1314 shlf 1、师：在平时的生活中，你遇到哪些不开心的事呢？
（幼儿同伴间互相讲述）
2、你想一个什么办法，使自己的心情变好，重新变得开心呢？
（幼儿与客人老师交流讲述）
3、幼儿在集体中交流用了哪些方法使自己的心情变得好起来？
（教师图标记录）
总结归纳：如果遇上不开心的事，我们只要把脑筋转一转、想一想、说一说，试着多想好的事情，我们的心情就会好起来……
三、开心小秘密
上海龙凤1314 shlf 1、师：每天拥有一个好心情真不错，它会使我们更加健康。我们小朋友怎样让自己每天都开心？
2、以“快乐小精灵”变魔术的方式出示开心小秘密的信封，展示图画，请幼儿观察，请幼儿与老师进行“谁最棒”“我最棒“的对答游戏，提问幼儿觉得开心不开心。
3、游戏：吹汽球。
幼儿健康活动方案 篇21
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、体验与同伴合作成功的乐趣。
2、能与同伴协调配合，练习灵敏协调地钻过“山洞”。
3、探索搭、钻山洞的不同方法，保持游戏中队伍不断。
活动准备：
1、知识经验：了解“龙”的传说，看过游龙行进的景象。
上海龙凤1314 shlf 2、幼儿玩过“炒蚕豆”、“老鹰捉小鸡”等游戏。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 1、创设合作游戏的氛围，开展民间游戏。
上海龙凤1314 shlf （1）幼儿6~8人一组玩“老鹰捉小鸡”的游戏。
（2）师幼小结：游戏成功或失败的原因。
2、探索小组搭“山洞”的方法。
（1）教师提出“钻山洞”的要求，强调幼儿要以合作的方法开展。
上海龙凤1314 shlf （2）分组讨论搭“山洞”的方法。
方法一：两人一组手搭山洞，按序正钻后再搭成山洞，依次反复。
上海龙凤1314 shlf 方法二：小组幼儿站成一横排手拉手，排尾两名幼儿搭山洞，由排头幼儿做龙头带领小组成员依次从山洞下钻过再回原位。
上海龙凤1314 shlf （3）各小组重点尝试方法二，探索如何又快又好地钻山洞。
3、进行动作要领的交流后，比赛“钻山洞”。
上海龙凤1314 shlf （1）通过几次尝试，请幼儿进行钻山洞的小结。
动作要领：一条龙要连接好，不能松手；搭山洞的排尾两名幼儿待全队幼儿钻过后迅速向左、右钻过山洞回原位；搭山洞幼儿抬高手臂，钻山洞的幼儿尽量低头弯腰钻过。
（2）分组进行比赛。
4、游戏结束，离开场地。
上海龙凤1314 shlf 全体幼儿变成一条龙，用方法一围着操场边依次钻山洞后离开场地。
活动延伸：
小组幼儿互相虎作依次搭山洞，“龙头”、“龙尾”同时钻山洞，增加活动的挑战性，幼儿会更感兴趣。
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