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上海龙凤1314 shlf小学生实践活动报告（精选16篇）
充实的社会实践已经告一段落，相信你会有不少感想吧，不妨坐下来好好写写实践报告吧。那么你真的会写实践报告吗？下面是小编为大家收集的小学生实践活动报告，欢迎大家分享。
小学生实践活动报告 1
一、活动目的：
上海龙凤1314 shlf 让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的寒假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
二、实践内容：
1、以“xx家成长之路”为研究课题。先根据自己的兴趣爱好选择一个“家”（如：革命家、科学家、艺术家、文学家、教育家等）为研究对象，然后通过阅读、调查、访问、收听收看广播电视等，了解这类“家”的事迹，写二十个以上摘录卡（“摘录卡要写清楚人物的简历。如：姓名、出生年月，重要学习工作经历，主要成果和名言一句）。在收集足够的资料之后，对这些“家”进行归类分析。如对他们的“学习条件”、“文化程度”、“自身努力”、“把握机遇”等方面进行分析，归纳出成名成家必须具备哪些条件，写出课题总结报告。
上海龙凤1314 shlf 2、以“环境保护”为研究内容。如“石家庄市环境改造方案”。
活动提示：学习环境保护知识，通过走访有关部门、年长者、技术人员、专家，查阅材料，弄清以下问题：
①当地的庄稼种类、树木种类、河流情况、昆虫和鸟的种类；
上海龙凤1314 shlf ②本地居民饮用的水源在哪里，是否缺水；
上海龙凤1314 shlf ③过去的环境与现在的'有什么不同，原因是什么；
上海龙凤1314 shlf ④周围有哪些污染源和污染隐患，污染物是什么，对人、动物有什么危害；
⑤什么部门管环境保护的事情，他们怎么评价家乡的环境，采取的措施；
⑥少先队员对家乡的环境保护能做哪些事情；
上海龙凤1314 shlf ⑦在以上工作的基础上，设想当地将来的环境如何改造。
3、以“父母工作和生活情况”为内容，开展调查研究。
活动提示：确定不同职业的几位同学的父母及这些同学作为调查对象，选取平常的一天进行访问，弄清以下问题：父母一天的作息时间安排，一天都做了哪些工作，工作多少时间，劳动强度如何，平均获得多少劳动报酬；父母回家都做了哪些家务，花费多少时间；父母为了子女做了哪些事情，花费多少时间；同学们了解父母什么，是否体会到父母的辛苦，是否体谅父母，同学们平常对父母采取什么态度。在调查的基础上，制定一个与父母沟通、孝敬父母的建议方案。
4、以“未来的家电”为研究课题
上海龙凤1314 shlf 活动提示：分析现在某一家电的种种缺点和不足，设想你心目中未来的这一家电是什么样子。可以有什么功能。分析你的设想实现依赖于什么样的技术，大约什么时间会成为现实。
5、动手操作方面。
亲手制作“灯笼”“花灯”“模型”“科技制作”“雕刻”等等。
小学生实践活动报告 2
一、活动的意义
通过本次实践活动，让学生知道环境受到严重的污染，一方面让学生从环境污染的方面了解认识到今天我们周边环境的情况，一方面让学生对生活废品的处理进行思考，从而利用废品做成一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，希望能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，提高学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，提高审美的能力，启发学生的想象力和创造力。
二、活动的对象、规模、时间、地点
对象：三四年级全体学生。
规模：三四年级全体学生共235人，占全校学生的33%。
时间：20xx年1月4日--2月31日，活动具体时间为综合实践活动课时间及上学、放学、放假的课余时间。
地点：学校活动室、学校周边及社区。
三、实践活动目的和方法
(一)活动目标：
1、学生能够认识到利用废旧物品的意义，并发表自己的看法。
2、学会运用各种废旧材料进行重新组合，制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等，学会装饰等手法。
上海龙凤1314 shlf 3、能发现和欣赏用废旧物料而制成的物品的美，提高审美的能力，提高环保意识，并体验创作活动的艰辛，形成克服困难的勇气和毅力，培养学生的动手能力。
(二)活动方法：
1、学会采用多种方式、途径收集资料，为利用废旧物品做好准备。
2、以研究性为活动重点，经历发现问题、分析问题、解决问题的过程，初步学会探究学习的方法，能自己制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具等等。
上海龙凤1314 shlf 3、以合作性为活动手段，小组合作学习，初步学会如何与人交际、与人协作。
4、以创造性为出发点，以自主性为活动主线，指导学生完成制作。
5、以自主性为活动主线，说说对自己作品的看法。
上海龙凤1314 shlf 6、在鼓励学生进行创造时要注意多鼓励，少批评，多提建议，少做结论。自主性贯穿在整个活动中，充分体现“以学生发展为本”的教学思想。
四、活动内容及过程：
上海龙凤1314 shlf 第一阶段：动员和培训
上海龙凤1314 shlf 1、接触、讨论问题。
2、了解本次活动的学习目的。
3、学习了解本次综合实践活动的步骤、方法、要求。
第二阶段：准备阶段：
(一)提出问题认识问题
上海龙凤1314 shlf 1、讨论了解现时生活环境脏乱差的现象，应该从哪些方面进行改善呢？
2、从身边的废旧物品想起，讨论并举例我们生活中的废品有哪些。
3、收集材料，并筛选材料。
(二)成立小组
1、根据学生意愿，自由组合，形成实践小组。
2、各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。
3、进行小组分工。
上海龙凤1314 shlf (三)形成小组实施方案
各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。
第三阶段：活动实施阶段
(一)、收集资料活动本活动采取的形式多样：走访、上网下载、上图书馆查阅等。
(二)、制作生活小物品的活动
上海龙凤1314 shlf 1、相关生活废品材料的准备。
上海龙凤1314 shlf 2、分小组合作进行废物利用的制作，将废品制作一些生活用品、一些小饰物、一些小玩具。
上海龙凤1314 shlf 3、各小组把制好的生活小物品集中起来，在小组长的组织下进行分类处理，并做好记录工作，指导教师主动向各组了解制作的情况。
4、各活动小组行动结束后，如实地向同学们展示活动中的不足之处，再将所有材料进行综合整理。列出活动主要内容，写出简单的活动体会。
第四阶段：评价、总结与反思阶段
1、各小组汇报自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄报、调查报告等。
上海龙凤1314 shlf 2、各成员进行自我评价，由小组长收集，整理汇报。
3、教师根据整个活动过程的情况，给出评价意见和指导意见。
五、活动的措施
1、呈现学校周围环境脏乱差的图片，引起学生的思考。
上海龙凤1314 shlf 2、组织学生就问题谈感受，提问题。利用多媒体介绍本次实践活动的步骤、方法、要求。
上海龙凤1314 shlf 3、教师提出问题，布置活动的要求，能否运用废旧材料，通过奇思妙想，作成一些生活小物品？教师运用已有的资料，介绍一些废物利用的例子，让学生有一个感性的认识。
上海龙凤1314 shlf 4、根据学生意愿，自由组合的'前提下，合理分配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。制定合作学习规则提供给学生。组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。
上海龙凤1314 shlf 5、组织学生进行资料收集活动。给学生一些制作的重点提示。给组长发放“活动记录表”，以用作小组活动结束后收集整理有关的生活小物品。及时跟踪了解各小组活动进行的情况，为学生出谋献策，当好参谋指导作用，让学生能顺利地完成利用废物制成生活小物品的活动。
六、总结与反思
在这次《生活垃圾中废旧物品的回收再用》的活动中，学生对主题活动比较感兴趣，学生利用废品制作的生活小物品比较新颖、独特。通过这次活动能引起学生对环境问题的反思，激发学生珍惜我们的有限资源，形成一种健康、进取、负责任的生活态度，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手能力，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美能力，还提高了学生独立设计活动、开展活动的能力，启发了学生的想象力和创造力，并让学生体验到了创作活动的艰辛，形成了克服困难的勇气和毅力，但在开展活动的过程中不难发现，仍有部分学生查阅资料技能、整理材料能力、运用工具的能力、交往与表达能力较薄弱，需要教师进行作一步的指引及辅导，另外，开展活动的准备工作做得还不足够，下一次需改善。
小学生实践活动报告 3
一、活动选题：
节约用水
上海龙凤1314 shlf 活动实施小组：五年级
辅导教师：
二、活动目的：
1、认识人对水的依赖，反思个人生活对水资源的影响；养成节约用水的习惯，积极进行节约用水的宣传活动，做一个有社会责任感的公民。
2、知道浪费水资源会对环境造成破坏；了解人类面临的全球性缺水问题，分析淡水缺乏问题对个人、家庭、学校和社区的影响。
3、正确理解经济发展需要，合理利用水资源，并与生态环境相协调；提出节约用水的途径和方法。
三、活动实施过程和内容
(一)、活动计划
1、要求学生观察生活中浪费水的现象，搜集有关“节约用水”技巧和方法的资料；
上海龙凤1314 shlf 2、调查个人、家庭、村社用水的情况(包括个人用水量、家庭成员用水总量、住户数量和人口数量)；
3、调查学校水龙头的数量和当地自来水费价格。
(二)、活动记录
上海龙凤1314 shlf 1、通过介绍我国淡水缺乏的现状，让学生认识到淡水缺乏的严重性，激发学生节约用水的意识。
上海龙凤1314 shlf 据水利部统计，全国有400多座城市供水不足，110座城市严重缺水。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受缺水困扰。在46个重点城市中，45.6%的水质较差，14个沿海开放城市中有9个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重。
上海龙凤1314 shlf 中国最缺水的10个省市
上海龙凤1314 shlf (依据每年人均淡水资源量排名。单位：立方米)
上海龙凤1314 shlf 目前全国城市缺水总量达60亿立方米。我省水资源总量为305.82立方米，居全国各省(直辖市、自治区)倒数第4位，人均水资源占有量为344立方米，不到全国平均水平的1/6。全省一般年份缺水100亿立方米，每年因缺水减产粮食30亿千克，有300多万人吃水困难。
上海龙凤1314 shlf 2、引导学生交流搜集的大量资料，如我国淡水资源总量的数据资料，我国不同地区淡水资源的数据资料、我国不同地区缺水程度的资料等等。提醒学生认识我国淡水资源总量有限，而且我国不同地区的淡水资源分布极不均衡，有的地区较为丰富，有的地区却极为贫乏。通过分析比较，认识到我国不同的地区缺水程度不一样，特别是西部地区，已经到了人畜饮水困难的严重程度，通过这些数据和事实，启发学生认识到：在淡水资源不能增加的前提下，要让人人有淡水可以饮用，就必须要节约用水。
3、调查一：生活中浪费水的现象
图片一：两个学生在用水枪打水仗；
图片二：洗菜的时候，把水龙头开得很大，水浪费严重；
上海龙凤1314 shlf 图片三：冲洗拖把时，用水流冲着洗，水龙头开得很大。
通过图片，提醒学生发现生活中更多的浪费水的行为和现象，反思自己的行动，意识到不合理的用水习惯会浪费大量的水资源。
上海龙凤1314 shlf 在活动中，可以先让学生列举身边的用水行为，然后针对学生列举的用水行为进行逐一分析，辨析哪些用水行为是不节约用水的行为，引导学生正确认识节约用水的行为。
4、调查二：“流泪”的水龙头
上海龙凤1314 shlf 要求学生调查水龙头滴水所造成的浪费情况。
上海龙凤1314 shlf 1、按照一个滴水水龙头每分钟滴水60毫升计算，计算1小时、1天、1月、1年的滴水数量。
小组长安排本组成员调查水价、自己家、或其他单位每月的用水量及水龙头的数量，并将调查结果记录于下表：
上海龙凤1314 shlf 要求学生根据自己家的用水量、学校师生的用水量衬托以上浪费水的数量。用1个水龙头1年的滴水量946080升，计算够一个家庭用多久？计算学校每个水龙头都滴水1年，学校要多交多少水费？
上海龙凤1314 shlf 通过活动，让学生意识到：一滴水看似平常，但可以积少成多，当浪费的时间长了，浪费的人多了，地球上就会有大量的水资源被浪费掉，从而使学生增强节约用水的意识。
上海龙凤1314 shlf 5、环保在行动
活动一：改正不良用水习惯。
上海龙凤1314 shlf 长流水洗脸大约只用水龙头流水的1/8左右，也就是4千克左右的'水，28千克的水会白白流掉。而洗脸盆洗脸仅用4千克左右的水。
上海龙凤1314 shlf 比较之后发现：不合理的用水习惯会浪费富贵的水资源，所以要改正不良的用水习惯。
活动二：循环用水
图示：用淘米水浇花、用洗衣服后的水刷洗拖把。
上海龙凤1314 shlf 循环用水，充分利用水资源，既可以减少日常生活开支，又可以节省国家的水资源，既利小家，又利国家。
上海龙凤1314 shlf 但循环用水在目前的日常生活中并不普遍，学生调查报告显示：经常“将淘米水、洗菜水浇花”的只占34.9%，经常“将洗菜水、洗衣服的水冲厕”的只占48.4%，经常将“洗衣服的水用来拖地”的只占35.7%。所以，我们要大力提倡循环用水，达到节约用水的目的。
6、节约用水，人人有责。
节约用水是这么重要，我们大家要齐心协力注意节水，水荒才会远离我们，生活才会安定和谐，环境才会优美舒适。要做到这一点，我们自己不但要身体力行，还要做好宣传工作，发动大家都来做节水的模范。
上海龙凤1314 shlf 出示学生制定的节约用水宣传提纲。
节约用水宣传提纲
上海龙凤1314 shlf 1、宣传水法，宣传节水措施与方法，提高人们节约用水、保护水资源的意识，并使之转化为行动。
2、用完水后，要及时拧紧水龙头。
3、使用节水设备，如节水型抽水马桶。
4、一水多用：如洗衣机里放出的水可以用来冲厕所、拖地板，洗菜用过的水、头一天喝剩下的水用来浇花等等，做到废水再利用。
5、发现漏水的水龙头，要及时报告维修部门。
四、活动总结
在调查节约用水的实践活动中，五年级的同学踊跃参加，认真调查研究，并认真填写各种表格，相互交流节水经验和心得，认识到了生活中浪费水的严重性并提出了如何改正不良的用水习惯，讨论交流如何在日常生活中做到循环用水及节约用水，最后同学们还一起制定了节约用水的宣传提纲，发动大家都来做节约用水的模范。
小学生实践活动报告 4
一：实践目的：
上海龙凤1314 shlf 真实感受小学教育，增强师范技能，学习经验。
二：实践时间：
上海龙凤1314 shlf 20xx年10月22日-20xx年10月26日
三：实践地点：
xxx
小学实践过程
上海龙凤1314 shlf 在我心中”实践”是一个严肃的词，在军队中”实践”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争，教育实践，对我们来说也一样，和真实的三尺讲台零距离接触，怀着几分新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组前往阵地战斗。
上海龙凤1314 shlf 第一天：我和小组成员准时到达兴安小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来，可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言，我当时的表情只有一个，向我开炮，幸好老师教的好，方法新鲜，我实践的班级是一年级（1）班，我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课，她把单调乏味的数学知识教的活泼深动，在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的数学联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化，她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟，在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转，还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她，她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六，这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念，我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了，她的方法就和她的`表面一样年轻，这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗？
语文：语文老师温柔美丽大方，她的教学方法有很多亮点，因为她的方法我还不敢用，因为讲不清楚就会误导学生。
第一天的实践就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了，当学生们放学后，我被吵的弄不清楚东西南北了，在小学实践什么都没有做可不知道为什么觉得特别累，躺在床上一动不想动，只觉得头晕目眩。
上海龙凤1314 shlf 第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校，在里面就觉得哆嗦，痛苦的很!特别是下课的时候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的。
我个人认为小学教育特别讲究艺术性，就象一个演员，说哭就哭，说笑就笑，而小学老师那语言表达不是等闲之辈所能承受的，对我这个大男生来说是相当痛苦的，可那是教语文必备的，这个艺术性我们男生怎么样去换一个新的方式去表达，那样和女老师的纤柔结合起来，小学生的心理成长就会更健康。
上海龙凤1314 shlf 第三天和第二天一样就是听，经验的吸收，可我总觉得后排的几个学生不怎么发言很沉闷，可下课了又特别活跃，总之就是这样，上课不发言，讨论中调皮捣乱，我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢？不自信，而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的饿心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习，生活，交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸？
在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮助学生，把他们从苦难的泥潭拉出来。
小学生实践活动报告 5
一、综合实践的背景和意义
上海龙凤1314 shlf 随着教育改革的深入推进，小学的暑假已经不再是纯粹的放松和休息时间，而是加入了综合实践的内容。这样的安排使得学生们能够在暑假期间，更好地学以致用，提升自己的全面素质。暑假综合实践活动的开展，不仅能够帮助学生扩展知识面，培养实践能力，还可以增强学生的创新精神和团队合作意识，进一步促进学生的健康成长。
二、实践活动的主题与内容
1.自然科学
上海龙凤1314 shlf 自然科学是小学生学习的重要领域，通过开展实践活动，可以更好地帮助学生理解和应用所学的知识。例如，可以组织学生到郊外进行植物标本采集，观察不同的植物特征，并进行分类和研究。还可以组织学生进行自然环境保护实践活动，例如参观水族馆、动物园等，了解动植物的生态环境，并提倡环保理念。
2.社会实践
上海龙凤1314 shlf 社会实践是让学生走出课堂，走向社会的重要方式。通过参观社会机构、参与社会公益活动，可以帮助学生更好地了解社会和培养社会责任感。例如，可以组织学生参观博物馆、图书馆等，学习文化知识；还可以组织学生参与社区义务劳动，如清扫公园、照顾老人等，培养学生的社会意识和团队合作精神。
3.艺术实践
艺术实践是培养学生创造力和审美情趣的重要方式。通过开展绘画、音乐、舞蹈等实践活动，可以培养学生的艺术修养和创作能力。例如，可以组织学生参加绘画比赛，通过绘画的方式表达自己的情感和创意；还可以组织学生进行音乐、舞蹈等形式的表演，锻炼学生的舞台气质和表现能力。
三、实践活动的组织与安排
上海龙凤1314 shlf 1.活动的组织
由学校统筹安排，确定活动的主题和时间。学校可以成立一个特别的组织机构，负责对活动进行总体安排和指导，同时也可以邀请专业人士和社会资源来协助开展活动。
2.活动的安排
活动的安排要结合学生的兴趣和能力，注重培养学生的创新能力和实践能力。活动的`时间要合理安排，避免与其他活动冲突。同时，也要充分考虑学生的休息和放松时间，保证他们能够享受暑假的乐趣。
四、实践活动的推广与效果
1.活动的推广
学校可以利用多种渠道将实践活动的信息传递给学生和家长，例如学校官方网站、电子校报、家长群等。同时也可以使用传统媒体，如报纸、电视等进行宣传推广。
上海龙凤1314 shlf 2.活动的效果
通过实践活动，学生能够增强自信心，提高综合素质。他们可以在实践中掌握更多的知识和技能，培养良好的学习习惯和团队合作意识。同时，学生还可以通过实践活动发现自己的兴趣爱好和潜力，为未来的发展奠定基础。
综上所述，小学暑假综合实践活动的开展对于学生的全面发展至关重要。通过实践活动，可以扩展学生的知识面，培养实践能力，增强学生的创新意识和团队合作精神。希望学校能够重视这一活动，加强组织和指导，为学生创造更多的学习与成长机会。
小学生实践活动报告 6
【导言】
暑假是小学生们期待已久的假期，除了休息放松外，我们还可以通过参加各种各样的活动丰富自己的暑假生活。今年暑假，我积极参加了多项实践活动，包括社区服务、实地考察、实验科研等，下面就给大家综合汇报一下。
一、社区服务
在暑假期间，我主动参加了社区组织的志愿者活动，通过布置环境、清理垃圾等帮助社区居民改善生活环境。这次活动中，我深刻地体会到了团队合作的重要性。大家分工合作，互相帮助，不仅提高了工作效率，也增进了彼此的交流和了解。
二、实地考察
在暑假的一天，我与同学们一起到动物园进行实地考察。我们仔细观察了不同动物的习性和特点，并完成了相关的考察报告。通过这个活动，我增加了对动物的了解，也培养了自己观察和记录的能力。同时，我还和同学们一起交流了自己的观察结果，相互学习、取长补短。
三、实验科研
上海龙凤1314 shlf 暑假期间，我还参与了学校组织的实验科研活动。我们小组研究的课题是“植物的.光合作用”。通过实验，我们控制了不同的实验条件，观察了植物在不同光照条件下的生长情况。通过这个实验，我不仅学到了很多有关植物生长的知识和科学研究的方法，还培养了实验设计与数据分析的能力。
四、读书分享
在暑假里，我还坚持每天阅读好书，并通过与同学们的读书分享活动，让我们共同分享自己阅读的心得与体会。通过这个活动，我不仅增加了阅读的乐趣，还锻炼了自己的表达能力和团队合作精神。
五、收获与感悟
通过这个暑假的综合实践活动，我收获了很多。首先，我学会了与他人合作，学会了倾听和交流；其次，我增加了很多专业知识和实践经验，对于课本知识的理解也更加深入；最后，我也学会了如何自我管理，合理安排时间，高效完成任务。
【结语】
上海龙凤1314 shlf 这个暑假，我通过参加各项实践活动，锻炼了自己的能力，丰富了自己的暑假生活。我相信，这些收获和体验将对我未来的学习和成长产生重要的影响。我将时刻保持积极的心态，继续积极参加各种实践活动，为自己的成长打下坚实的基础。
小学生实践活动报告 7
一、活动主题
上海龙凤1314 shlf 回访母校，相约xx，携手成长
二、工作职责
回访母校，拜访老师，与学弟学妹交流，向高中母校的应历届毕业生介绍我院的优势特色、专业设置、办学条件、奖助学金、招生状况及就业情况等信息和政策，鼓励更多的优秀毕业生报考我院。
三、参加活动的对象及要求：
上海龙凤1314 shlf 我院全日制在读学生。参加活动的同学应热爱xx，善于交流，热情、有责任心，对学院基本情况有较全面了解。
四、活动内容和形式：
上海龙凤1314 shlf 1、送一份祝福。放假前或春节前给自己曾就读高中的班主任、任课老师送份祝福（可寄一份新年贺卡，也可发短信或电话祝福）；
2、做一次回访。利用春节前后，拜访一次自己曾就读高中的班主任、任课老师，表达对老师的.感激之情，汇报自己在大学学习的情况，并请老师对自己提出在大学学习阶段的建议和希望；
3、开展一次交流或座谈。与母校现在高三在读的`学生召开一次座谈会或与几名高三学生交流，介绍自己的大学见闻，交流各自的人生理想和目标。收集有意向报考我院的考生信息并对我院做一次宣传，吸引更多学生报考我院，使我院的生源数量、质量得到进一步的提高；
4、写一份心得体会。结合访谈情况，就当代青年的学习目标、思想状况（高中学生或高中教师）、人生理想和自己的生涯规划相结合撰写一份五百字以上的心得体会。
五、活动流程
（一）动员时间：1月5日前
（二）动员形式：辅导员以社会实践主题班会形式动员
（三）报名方式：在辅导员处登记报名，并以班级为单位，辅导员将班级学生报名表于1月6日前统一交招生办公室。
上海龙凤1314 shlf （四）回母校宣传时间：1月7日至1月15日
上海龙凤1314 shlf （五）宣传要求：做好对xx商务学院进行宣传的相关的准备，回母校拜访恩师，并对学弟学妹们进行宣传。
六、成果汇报暨表彰
（一）活动开展过程中，应注意安全和做好活动记录（照片、视频等）。活动结束后认真总结，填写《寒假回访母校宣传社会实践活动反馈表》，上述材料辅导员收集齐于2月13日17时前将纸质文稿交到招生办公室，电子版发邮箱：xxx。
（二）此次活动纳入学生社会实践活动成绩考核，招生办和团委将对此项活动的反馈资料进行审阅，将对表现优秀者进行荣誉表彰。（具体时间待定）
小学生实践活动报告 8
一、活动目的：
上海龙凤1314 shlf 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。
二、活动主题：
上海龙凤1314 shlf 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。
上海龙凤1314 shlf 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。
三、活动时间：
xx月xx日
四、活动内容：
1.参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾；
2.清理社区内墙面上张贴的广告；
3.为社区居民分发报纸；
4.服务孤老，为社区孤寡老人做家务事；
5.收集社区废品卖掉处理，将挣的'钱用于社区公共建设，为社区买几盆花。
上海龙凤1314 shlf 6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。
上海龙凤1314 shlf 7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。
五、活动心得：
上海龙凤1314 shlf 通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。
小学生实践活动报告 9
实践单位：
xx青少儿教育
实践时间：
上海龙凤1314 shlf 7月1日——8月28日
实践内容：
辅导小学三年级至五年级语文：
为了丰富自己的暑假生活，增加社会实践经验，增加自己的耐心和责任感，更多的将自己的知识与社会实践相结合，并通过自己努力和劳动为家庭减轻一定的负担，所以我决定让这个暑假过的充实而又丰富多彩。
来到的第一天见到冯校长，他把教课的情况给我慎重的说一下，说这即是对我们大学生一次锻炼，也是对我们即将步入社会的一次考验，听后我满怀信心的答应下来了，我相信我一定会善始善终。
1、开学第一天按照事先分好的任务给学生安排就座。
2、与学生相互认识。
上海龙凤1314 shlf 3、给学生详细介绍下以后的学习流程，以及对大家的要求。
此学习流程分三个阶段：
第一阶段7月5日至7月17日为作业阶段，这阶段要求学生把暑假作业及老师布置的.作业认真完成，之后再有老师一一讲解，更进一步的夯实基础。
第二阶段7月18日至8月8日为复习阶段，这阶段让学生再熟悉下学过的知识，再加上每天一练一总结，然后每周一大考，更进一步巩固旧知识。
第三阶段8月9日至8月26日为预习阶段，这阶段让学生提前熟悉下要学的内容，回到学校再学时就得心应手了。
正式开始此次暑假课程辅导，让学生能够劳逸结合，适当合理的安排课程的种类、顺序、数量，努力做到使学生在快乐中探求真知，能够巩固旧知识又能学到新知识，对一位求知者多好啊!
上海龙凤1314 shlf 在辅导接近尾声的`阶段，对不同年级的学生进行测试，了解学生在整个暑假辅导过程中的收获所得，并将真实情况适当的反映给学生家长，以帮助孩子以后的学习中更好的取得进步。
应该对此暑假培训进行总结，并让学生们自我思考从中学到什么?收获了多少?并鼓励学生们在以后的学习中更加努力。
实践体会：
在一定程度上增强了自己处世的耐心，对于年龄较小的学生来说，想要让他们学有所得、服从管理，就更加需要耐心和技巧;还有做任何事情，对待任何人都应该学会控制自己的情绪。不要随便的发脾气，尤其对于一些小孩子的问题更应该注重引导和鼓励，而不是采取强硬的态度和措施········
实践结果：
此次暑假辅导班“小小老师”的实践使自己的生活非常充实，丰富多彩，没有虚度光阴。
经过这短暂的二个月，学到了不少东西，像市场许多潜规则，经过社会的洗礼以后，慢慢从稚嫩走向成熟，慢慢的蜕变，不会像以前一样那么幼稚，有时候也就是另一种形式的无知。
小学生实践活动报告 10
实践人：
xx师范学院外国语英语学院20XX级英语一班王慧敏
实践时间：
20xx年7月20日――20xx年8月20日
实践活动：
辅导班老师
实践目的：
上海龙凤1314 shlf 提高自己素质修养，充实自己的大学生活并能及早的接触了解社会，为毕业后能更好的适应当今社会做好充足的准备。
时光荏苒，转眼间一个月过去了，很高兴看到暑期实践后更加成熟更加自信的我们，经历了暑期社会实践的磨练，我将会更加自信的接受生活中的挑战，更加深刻的体会到“以平静的心态挑战自己不平凡的每一天”这句话的含义。
上海龙凤1314 shlf 烈日炎炎的夏日，为我们迎来了大学生活的第一个暑假，我很期待，因为对待这个夏日我已经有了非常充足的准备。当其他同学都在宿舍过着自己逍遥的生活的时候，我已经在准备我的假期生活了，因为我知道成功更青睐于那些有准备的人!鉴于自己的专业和自己考学的体会，大学第一个暑期社会实践我决定选择在辅导班工作。第一，我想用我自己的知识辅导那些还在知识的海洋中迷失方向的孩子们。辅导他们知识，教他们如何学习，提醒他们认清自己的学习和自己的关系。第二，我把大学当做一个小社会，那么进入大学第一年，我必须要求自己接触社会了解社会，这样才能放远目标，为自己以后的人生做一个充分的准备，并在每一次实践当中寻求经验，给自己描绘一个未来蓝图，让自己在既定的目标下奋斗。
初带孩子，自己内心充满了紧张与激动。从自己克服紧张心理上台试讲初试和复试到接到赢得工作机会的通知，自己内心一步一步的去挑战自己。在此期间我对自己的人生充满了自信。同时我也了解到要做好一件事，“用心”便是我制胜的法宝。我知道作为一个老师身上所肩负的责任，一个老师对学生负责也就是对他的成绩负责，更换言之，是对他的人生负责。因此一种强烈的压力感油然而生。这就迫使我要求自己认真负责我的工作，并要求不断提高自己的能力。在此期间也让我有了强烈的竞争感。因为这次辅导学生是我的第一次，对于一个没有任何工作经验的大学生来说，很多东西都需要靠自己去揣摩去探索。当然，在此期间我也遇到了很多令我头疼出丑的问题。尽管在教课之前我做了许多知识上的准备，但实践证明用这些仅仅作为去应付孩子的招数是完全不符合教学的。因此，在这样的摸索过程中，免不了被孩子们气着，也免不了被有经验的老师嘲笑和批评。但是这绝不足矣成为我气馁的理由，毕竟只有经历过失败的经验才会有成功的收获。当自己决心要学有所成的时候，我开始慢慢找方法，让有经验的老师来听自己讲课，给我传授经验，为我提出宝贵的意见，我虚心的去接受并学习。
第一周结束时，我们来了个小测试，当然考试结果是多么的让我不满意，这很让我有失败感和挫折感，但我很快就认识到，不能气馁，不能就此堕落下去，要不然，时间越长越收不住手，这是一种极其不负责任的表现。我寻找这样结果的原因。第一，我没有在课堂上太注意学习成绩不太好的同学，并且沟通太少，导致他们上课是安静了，但是却听不进去课，甚至听不懂我讲的内容。在课堂上问问题的时候，成绩好的.同学的积极回答，给我带来了一个大家都会的假象。第二，我的教学方法存在问题。我们是大学生，知识量也绝对够应付我的学生们，但是我却缺少耐心，自己以为会的地方，孩子们肯定也会，其实不然。知识虽简单，但对他们来说他们头脑也简单，因此接受起来比较慢也比较困难，所以在自己细心程度不够的时候就会生孩子们的气，其实总结问题原因的时候才知道是自己耐心不够，没有等孩子完全接受，就以为他们都会了。后来我还咨询老教师，在他们的帮助下和自己的慢慢体会下，我开始知道原来教学育人也是需要沟通的。学习是要自己主动学习，而不是被动的要求他们。我需要做的不是给他们上思想课，因为他们还是孩子，说一些大道理他们听了就成了白话文，因此我觉得和孩子们搞好关系，他们喜欢我了，自然喜欢上我的课，也乐意让我去辅导他们。而我更需要做的则是耐心和细心。所以沟通与互动就显得极为重要。从而我认识到：把握好每一次交际的.可能，事实上都是在为我们自己积累人生阅历，可以说，没有好的沟通能力，再好的才华也会埋没于沉寂的阴影下。也就是我们通常说的：智商高情商低，一生不得志。后来在我的主动沟通下我们成为很好的朋友。课堂上我们以游戏穿插，同学们积极回答问题，以游戏的方式惩罚他们做他们不会的知识，我们也采用学生讲老师听的方式，这样讲起课来，我便省去了很大的劲，一天下来，比以前要轻松的多。课下，我会带着孩子们一块玩，师生打成一片，因此关系得到了改变，我教他也教的得心应手了。最后的考试也取得了不错的成绩，我也因自己的努力感到高兴，经过这么多的波折也让我格外的珍惜自己的成功。
上海龙凤1314 shlf 这次实践活动让我深刻的认识到：这次宝贵的经验对我来说是在课本里绞尽脑汁所学不到的，因此当你还在老师家长的庇护下迷茫成长时，倒不如跨出自己坚强的一步，走向社会，体验一下当今社会的生活，和规范一下我们自己未来的生活。尽管这样的实践对其他人来说算不了什么，但我想说的是，走自己的路，因为没有人能明白你的脑子里正在有着他们没有的对未来的计划和体验。有了这次我们储备下来的宝贵的经验，当我们的生活中再次面对困难的时候，我们会发现自己比别人多了一份沉着和冷静，坦然的面对突如其来的挫折，这样我们便有了有条不紊的整理他们的心态。因此千万不要忽视生活中的每一个小细节，因为我们都知道往往细节决定成败。
社会实践是艰苦的，但我不去抱怨走出家门自己衣食住行的艰苦条件，因为我知道这是一次锻炼，是我人生成长的一次巨大的飞跃，社会实践虽然是艰苦的，但回想这一个月的生活，收获还是巨大的。这次实践活动让我了解了孩子们天真的性格，课下的他们也让我提醒自己以后工作学习后要放松自己去享受生活。对我自己来说，这次实践让我认识到自己不善于沟通给自己带来的前期的不愉快，我想未来的生活将会越来越多的告诉自己，不沟通将会错过很多的机遇，不善于发现和改正自己的不足，机遇也会无数次的与我们失之交臂。
社会实践是一种精神的动力。看到辛勤劳动几十年的父母，看到工地上挥汗如雨的工人，看到街里叫卖的地摊商贩，更看到外出打工日夜奔波的行人，我明白了读书的分量，也明白了教书育人对老师来说身上所肩负的责任，一种强烈的责任感油然而生。我们在培养祖国的花朵，祖国的未来也掌握在老师手中，为培养更多有利于国家发展和进步的优秀人才，我愿奋斗在教学的岗位上，并在实践中长期积累经验。
上海龙凤1314 shlf 社会实践是一笔宝贵的财富。一分耕耘，一分收获，在这次实践当中，我认识到自己的很多不足之处，同时也慢慢的了解到社会的竞争有多么的激烈。这是一个优胜劣汰的社会，所以我们只有让自己不断的优秀起来，才能更好的去接受并融入到这个社会。
上海龙凤1314 shlf 社会实践是体味人生的“百味筒。”这次实践活动，是完全脱离自己的父母的一次生活体验，其中自己的辛苦不说，酸甜苦辣四个字是对我这一个月生活的最完美的诠释。我体会到金钱的来之不易，体会到社会上众多劳动人民的艰辛，更体会到生活没有一帆风顺这一说，但我相信只要自己用心去做，我就一定可以把它做好。
上海龙凤1314 shlf 社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我才发现自己只是个书生，知识虽有，但是我们经验不足，行不行，只有走出校园才知道自己有几斤几两。以前的夸夸其谈全都在这次实践中毁灭。通过这次实践活动，我知道我们需要做的是虚心向别人请教自己的不足，谦虚，淡定行事。
我非常感谢一直以来传授我知识的老师，他们不仅教书，而且努力把我培养成有素质的学生，这给我走出校园提供了内在的储备。暑期社会实践是大学生必须要做的，这是自己给自己精神上社会知识的储备。过去常听人说刚走出大学校门的大学生，往往在社会上找不到平衡点，因为他们缺少自我认识，缺少要与人沟通这种认识，缺少低调行事的这种心态，这就使得他们错失了不少成功的机遇。经过这次实践的经历，让我深刻的认识到，无论身在何处，要把握好每一次与人交流的机会，与人交流将会减少自己走很多弯路，学习前辈的经验，因为这些都将成为你的人生阅历。
总之，这次实践活动对我来说意义很大，它让我体会到了以前体会不到的东西，更重要的是它让我认识到了自己身上的众多不足，更让我学到了在校园里学不到的宝贵经验，但实践也只是个过程，真正的目是要求我们在这次实践当中积累经验，以便更好的去适应这个社会，为自己未来的生活做更充分的准备。
实践单位意见：
该校在校时间期间，服从领导安排，工作认真，收到学校教师一致好评。
小学生实践活动报告 11
一、实践目的
上海龙凤1314 shlf 1、学习法律知识
2、体会英语教学
二、实践内容
上海龙凤1314 shlf 1、观摩学习青少年模拟法庭
（1）实践安排概况
上海龙凤1314 shlf 时间：xx年8月24日
内容：观摩学习青少年模拟法庭
地点：xx市xx区人民法院
（2）实践流程
观摩了一场完整的法庭审理过程。审判长、律师、诉讼人、被告等角色均有大、中、小学生扮演。
上海龙凤1314 shlf 2、做家教，辅导小学生英语
（1）实践安排概况
时间：xx年7月20日—xx年8月31日
上海龙凤1314 shlf 内容：辅导小学生英语
（2）实践流程
上海龙凤1314 shlf 给小学生默写英语单词、词组、句子、课文，帮助小学生背诵课文，对小学生的疑难英语问题进行解答
三、实践结果
1、学习了法律知识，增强了法律意识
上海龙凤1314 shlf （1）对问题的分析、思考
现在青少年在学校没有相关的法律课程，法律意识还比较淡薄
（2）解决问题的对策、建议
xx市xx区xx街道xx社区这次的观摩青少年模拟法庭的社会实践是一种很好的教育方式，让青少年学生亲身扮演法庭上的各个角色，深入实践，有了切实的体会，学习了法律知识，增强了法律意识。
上海龙凤1314 shlf 2、体会了英语教学，提高了专业基础水平
上海龙凤1314 shlf （1）对问题的分析、思考
英语教育已经在不断普及，但不可避免地存在一些问题。如口语不好。
（2）解决问题的.对策、建议
上海龙凤1314 shlf 狠抓基础，在口语方面，要多多模仿标准的语音语调；词汇方面，要不断巩固，才能真正内化为自己的知识。
四、实践体会
上海龙凤1314 shlf 1、模拟青少年法庭
法律就在身边。青少年一要认真学习法律常识、知识，建立起一套法律知识体系，二要遵纪守法，做合格的中国公民，三要通过自身所学，督促身边的.人们。
上海龙凤1314 shlf 2、做英语家教
（1）要做一个合格的老师，首先自己要有过硬的专业知识，所以专业基础永远不可荒废。
上海龙凤1314 shlf （2）教学生是一个师生互动的过程，要设身处地的为学生着想，找到学生的薄弱点，有针对性地因材施教。
小学生实践活动报告 12
上海龙凤1314 shlf 这是迈入大学校门后的第二个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，在这个暑期中我进行了一次教学实践活动。现将该次实践报告的具体情况作如下报告：
准备工作：
上海龙凤1314 shlf 我先撰写海报宣传单，做好宣传工作。在一所空房子中安好桌椅。一切准备就绪我开始贴海报发宣传单。当天就有八位学生的家长报了名。报名截止到7月10号总共报名人数达到10人。
实践对象：
上海龙凤1314 shlf 本村小学学生（学习成绩较差）共十个人，二年级四个，三年级两个个，四年级两个，一年级两个。
实践目的：
上海龙凤1314 shlf 对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解；
实践过程：
上海龙凤1314 shlf 第一阶段：我先把他们按年几级分好座位以便教学。第一天我先检查了他们做暑假做作业的情况，针对不同学生的作业情况我制定了不同的教学计划。在第一个星期中我把他们作过的作业统统都讲了一遍，不懂得问题为他们细心的讲解。剩余的作业作为课后的作业，开学之前能够保质保量的完成。
第二阶段：经过一个星期的稳定我们开始正式上课，由于人少，且集中。教起来就比较方便。主要教授英语、数学。对于二年级的学生来说新学期开始他们要开设英语这门课，打好基础很重要，因此我格外注意。我还采互动教学，让高年级的学生帮助低年级的学生。这样不仅增进了学生之间的交流，也有利于教学顺利的进行。这一阶段我们一共进行了三个星期的教学。其中我没有让他们只是在课堂上学习，我还组织了两次课外活动爬山和跑步比赛。让他们在学习的同时不忘记锻炼身体。
第三阶段：这是最后一个星期的教学，我没有进行新知识的教授而是进入巩固阶段的学习。让学生对前面所学做一个全面的总结。最后几天对他们进行了几次测验，取得了良好的效果。得到了家长们的一致好评。
上海龙凤1314 shlf 实践结果：二年级的学生英语基础掌握的比较好，在测验中他们两个人的平均成绩都在80分以上，四年级学生数学也得到了明显的`提高。其他学生都较之以前有很大进步，这让学生家长感到很欣慰。
实践体会：
第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理咨询学》、《发展心理咨询学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。
第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的，从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。
第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的`情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。
上海龙凤1314 shlf 我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。
小学生实践活动报告 13
一、实践单位
上海龙凤1314 shlf xx市各市区及乡村
二、实践时间
上海龙凤1314 shlf 20xx年2月12日 至 20xx年3月5日 共22天
三、实践目的
为响应我校对此次寒假社会实践活动的具体要求，开展社会主义核心价值观及传统文化学习践行活动，弘扬优良社会风气；拓展学习资源和发展空间；激发学习兴趣，增进生存体验；形成服务意识，强化社会责任。
四、实践内容
在社会实践过程中，我在饮食、文娱及传统活动等方面对沅江市的春节文化习俗进行了调查。
春节是我国一个古老的节日,也是全年最重要的一个节日,如何过庆贺这个节日,在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，然而各个地区风俗不尽相同。据调查，沅江市的春节习俗主要可以概括成：二十三，打扬尘、送灶神；二十四，过小年：二十九，贴春联；大年三十熬一宿；初一崽，初二郎，初三初四拜街坊；大年初六，把店开；七不去，八不归；正月十五，挂灯笼。
上海龙凤1314 shlf 1、二十三，打扬尘、送灶神：打扬尘的意思就是大扫除。一般这类清洁平时是不太做得，但等到要过年的时候，就要把房间彻彻底底的清扫一遍。湖南话为“打扬尘”。每次，我家在二十三这一天打扬尘，最重要的事就要擦窗户，尤其是室外那一侧面。一年积攒的`灰尘要在这一天清理的干干净净，更好的迎接新的一年。除了打扫，就是祭灶神了。家家户户要将灶台、几案、锅碗瓢盆打扫干净，在灶神像旁贴上对联“上天言好事，下界保平安”，并在灶前供上贡品，我家一般用香油，但也有用糖果之类的.。全家大小要在这时行礼许愿。
2、二十四，过小年：关于小年，湖南各地过的时间有些差别。株洲等大部分地区视农历腊月二十四为“小年”，益阳等地以二十三为“小年”，而邵阳、娄底等地却以正月十五日为“小年”。不过我家的小年就是这二十四这天。过小年是过年的开幕式，从这一天开始，喜庆的气氛持续到元宵。从这天开始，餐桌上就会大鱼大肉不断，一直到元宵过后。
上海龙凤1314 shlf 3、二十九，贴春联：春节时张贴对联由来已久。对联源于古代的桃符。清人所著《燕京岁时记》中说：“春联者，即桃符也。自入腊以后，即有文人墨客在街头书写春联，以图润笔。祭灶之后，则渐次粘挂，千门万户，焕然一新。”春联最能体现出春节喜庆的氛围。
4、大年三十熬一宿：全家团圆聚饮，菜肴有余有剩，叫吃团年饭。吃饭的时间是不定的`，从凌晨到晚上十二点都可以，这段时间会听到各处都有鞭炮声，表明就是哪一家开始吃团年饭了。说到这里要讲讲鞭炮了，过春节放鞭炮是一个古老的民俗，已有1000多年的历史。旧时放鞭有两个意思，一是为了驱鬼迎神、祈祷五谷丰登：二是为了增加节日欢乐的气氛。现在更多的是增加节日气氛了。不过现在很多城市禁鞭，无形中削弱了过年的气氛，不过湖南好多地方过年从来就没有禁过鞭。除夕这天晚上，就要放三次鞭炮：一次是在吃团年饭时放，意思是告诉人们吃团年饭了：再一次是在新年钟声敲响是放，意为辞旧迎新；另一次就是早上开门时放，表示迎来一个崭新的美好的年头。
5、初一崽，初二郎，初三初四拜街坊：这句俗语讲的是大年初一儿子要携妻带子给自己的父母拜年；而大年初二是一家人回娘家给岳父岳母拜年：初三初四街坊互拜。俗话说得好“远亲不如近邻”。湖南人特别重礼节，常以情义待人。这几天，街坊邻里们都纷纷走出家门，互祝“过了一个热闹年”。拜年时，主人会放鞭炮以示喜庆。
上海龙凤1314 shlf 6、大年初六，把店开：初六取六六大顺之意，很多商家也会选在这天开门大吉，以祝愿在新的一年里，生意兴隆，财源广进。同时，一些在外地工作的人也会选择这一天离家外出工作，民间谚语：“三六九，往外走”，所以这几天民航，铁路，公路等交通系统人流量会大大增加。
上海龙凤1314 shlf 7、七不去，八不归：到了初七初八，湖南人讲究“七不去(念ke去声，家乡话发音)，八不归”’意思是初七不外出，初八不回家。初八这一天，“八”取“发”之意，工厂上班，商家营业，一切活动都恢复正常。以后，熟人见面，互道“请拜个迟年!”
8、正月十五，挂灯笼：正月十五，古称上元节，又名灯节。有俗语说：“三十夜的火，元宵夜的灯”。元宵观灯多是用篾扎纸糊的各式灯笼，有的挂于门顶屋檐，有的就是手拿着去游街了。这一天家家点烛于灶台屋角，户户煮食元宵团。一到晚上便热闹非凡，不论大人小孩都会手持灯笼上街去赶庙会、唱大戏、耍狮舞龙、骑竹马等迎春文艺活动，还有猜灯谜等等，通常是喧闹通宵，故名闹元宵。其中以舞龙灯最为普遍，乡下的舞龙的队伍是最多的了，民间认为耍龙可保清吉，所以“龙”所到之处，鼓乐齐鸣，鞭炮不绝，大家多会赐上一个红包。湖南人拜年、看龙灯、放鞭炮之外，还有唱花鼓戏，至于正月十五吃元宵这一点全国各地全都一样吧，就不多说了。
五、实践总结
春节是中华民族阖家团圆的节日，人们在春节这一天都尽可能地回到家里和亲人团聚，表达对未来一年的热切期盼和对新一年生活的美好祝福。春节不仅仅是一个节日， 同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。这些年，随着科技的发展，相隔遥远的家人，朋友一年中有很多机会能相见或交流，所以人们对春节的团圆变得不那么重视了。但是春节依旧是我心中一个最特殊的节日，在这一段时间内的团圆似乎更有一种喜庆和吉祥的感觉，或许这其中就包含了我在每年春节时对于新的一年的祝愿吧。最后，祝大家新年快乐!
小学生实践活动报告 14
一、实践背景
暑假期间，我参加了辅导小学生的社会实践活动。这项活动旨在通过亲身参与教育辅导工作，提升我的教育教学能力，同时也为小学生们提供一个充实而有意义的暑假学习体验。
二、实践内容
1. 教学内容准备：我提前准备了数学、语文、英语等多个学科的教学内容，结合小学生的年龄特点和认知水平，设计了生动有趣的教学课件和练习题。
2. 课堂教学实施：我通过讲解、互动问答、小组讨论等多种方式，引导小学生们积极参与课堂学习，激发他们的学习兴趣和主动性。
3. 课后辅导与答疑：我利用课后时间，对小学生们的作业进行批改，并针对他们在学习中遇到的问题进行解答和辅导。
三、实践收获
1. 教育教学能力提升：通过实践，我更加熟悉了小学生的学习特点和需求，掌握了更多有效的教学方法和技巧，提升了自己的教育教学能力。
上海龙凤1314 shlf 2. 沟通能力增强：与小学生们的互动和交流，让我学会了如何更好地与他们沟通，理解他们的'想法和需求，也增强了我的.沟通能力和耐心。
3. 责任感增强：作为辅导老师，我深感责任重大，需要时刻关注学生们的学习情况和心理状态，这让我更加明白教育的意义和价值，也增强了我的责任感。
四、实践反思
在这次社会实践活动中，我收获了很多，但也存在一些不足之处。例如，有时我在课堂上对学生的引导不够充分，导致课堂氛围不够活跃；在课后辅导中，有时对学生的问题解答不够深入，需要进一步加强自己的专业知识储备。
五、未来展望
上海龙凤1314 shlf 通过这次实践，我更加坚定了从事教育工作的决心。未来，我将继续努力学习，提升自己的专业素养和教育教学能力，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也希望能够参加更多类似的社会实践活动，丰富自己的阅历和经验，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
总结来说，这次暑假辅导小学生的社会实践活动对我个人成长和教育事业发展都具有重要意义。我将珍惜这次宝贵的经历，不断学习和进步，为教育事业贡献自己的青春和力量。
小学生实践活动报告 15
一、引言
暑假期间，我参与了辅导小学生的社会实践活动。通过这次实践，我深入了解了小学生的学习特点和生活状态，并积累了宝贵的教学经验。以下是我对这次社会实践的详细报告。
二、实践背景与目的
上海龙凤1314 shlf 随着社会的发展，教育越来越受到重视。作为大学生，我深感自己有责任和义务为社会的教育事业贡献一份力量。因此，在暑假期间，我选择了参加辅导小学生的社会实践活动，旨在提高自己的教育教学能力，同时帮助小学生度过一个充实而有意义的暑假。
三、实践过程与内容
1. 教学准备
上海龙凤1314 shlf 在实践开始前，我认真研究了小学生的教材和教辅资料，了解了他们的学习进度和难点。同时，我还制定了详细的教学计划，明确了每天的'教学内容和目标。
2. 课堂教学
在实践过程中，我主要采用了启发式、互动式的教学方法，引导小学生积极参与课堂讨论和思考。我注重培养他们的`学习兴趣和思维能力，通过生动有趣的故事和实例，让他们更好地理解和掌握知识。
3. 课后辅导与作业批改
上海龙凤1314 shlf 除了课堂教学外，我还利用课余时间对小学生进行课后辅导，帮助他们解决学习中遇到的问题。同时，我还认真批改他们的作业，及时给予反馈和指导。
四、实践收获与体会
通过这次实践，我深刻感受到了教育的魅力和挑战。在与小学生的互动中，我不仅提高了自己的教育教学能力，还学会了如何与学生建立良好的师生关系。同时，我也发现了自己的不足之处，如教学方法还需进一步改进，对小学生的心理需求还需更加关注等。
五、建议与展望
针对这次实践中的不足，我提出以下建议：首先，我们应该加强对小学生的心理关爱，关注他们的情感需求，帮助他们建立自信和健康的心态；其次，我们应该不断创新教学方法和手段，提高教学效果和质量；最后，我们还应该加强与家长的沟通和合作，共同促进小学生的全面发展。
展望未来，我希望能够继续参与类似的社会实践活动，不断积累教育教学经验，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。同时，我也希望能够通过不断学习和实践，提高自己的专业素养和综合能力，为未来的教育事业打下坚实的基础。
六、结语
这次暑假辅导小学生的社会实践活动让我受益匪浅。它不仅让我更加深入地了解了小学生的学习特点和生活状态，还让我在实践中不断成长和进步。我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为教育事业贡献自己的一份力量。
小学生实践活动报告 16
一、实践背景与目的
上海龙凤1314 shlf 暑假期间，我参加了辅导小学生的社会实践活动。此次活动的目的在于通过辅导小学生学习，提高他们的学习成绩，同时锻炼自己的教育教学能力，增强社会责任感。
二、实践过程
1. 准备工作
在实践活动开始前，我认真了解了辅导对象的学习情况，制定了详细的教学计划，并准备了相关的教学资料。同时，我还积极与小学生及其家长沟通，了解他们的需求和期望，以便更好地进行辅导。
2. 教学实施
在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲解、示范、互动等，以提高学生的学习兴趣和积极性。同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动思考和提问。在教学过程中，我时刻关注学生的反应，及时调整教学策略，确保教学效果。
3. 反馈与沟通
在教学过程中，我定期与小学生及其家长进行反馈沟通，及时了解学生的学习进度和存在的问题，并针对性地提出改进建议。同时，我也积极向其他老师请教，借鉴他们的教学经验，不断提高自己的教学水平。
三、实践成果与收获
1. 提高了学生的学习成绩
上海龙凤1314 shlf 通过我的辅导，小学生的学习成绩有了明显的提高。他们的基础知识得到了巩固，学习能力也得到了提升。同时，他们还养成了良好的学习习惯，为今后的`学习打下了坚实的基础。
2. 锻炼了自己的教育教学能力
在实践过程中，我不断尝试新的教学方法和策略，积累了丰富的教学经验。我也学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣、如何调整教学策略等，这些都将对我今后的教育教学工作产生积极的影响。
3. 增强了社会责任感
上海龙凤1314 shlf 通过辅导小学生，我深刻体会到了教育的重要性和责任。我意识到，作为一名教育工作者，我们应该时刻关注学生的成长和发展，为他们的未来贡献自己的力量。
四、总结与展望
上海龙凤1314 shlf 此次暑假辅导小学生的社会实践活动让我收获颇丰。我不仅提高了自己的教育教学能力，还增强了社会责任感。同时，我也深刻认识到教育的重要性和责任。在今后的学习和工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
此外，我也希望更多的年轻人能够参与到类似的社会实践活动中来，通过亲身实践，了解社会、锻炼能力、增强责任感。同时，我也呼吁社会各界更加关注教育事业，为孩子们提供更好的学习环境和资源，共同推动教育事业的繁荣发展。
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