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上海龙凤1314 shlf服装设计的开题报告怎么写
上海龙凤1314 shlf 一、选题依据：
1、指导老师的研究项目。
2、一般0-2岁的婴幼儿不可用大红大绿等刺激性强的色彩去伤害视觉神经；浅淡色不仅能避免染料对皮肤的毒害，还可衬托出婴幼儿清澈的双眸和粉嫩的皮肤。
上海龙凤1314 shlf 3、儿童在2~3岁可认识颜色，善于捕捉和凝视鲜亮的色彩。
4、4-6岁儿童可以认识4种以上的颜色，能从浑浊暗色中判别明度较大的色彩。
5、6~12岁是儿童德智体全面发展的关键时期，色彩的应用会直接影响到儿童的心理素质。
上海龙凤1314 shlf 6、本次的设计是以童装色彩设计为重点，结合现代时尚以及相关元素的基本使用法则，进行具有时代特点的童装设计。
上海龙凤1314 shlf 二、研究意义：
1、制作一系列童装，巩固专业知识，学会灵活运用专业所学。
上海龙凤1314 shlf 2、选择好童装的色彩是做好童装销售的重要环节。
3、通过研究可以发现童装的色彩对于儿童的心里状态有很深的影响
4、通过此项研究来开发童装的色彩以适应儿童心里需求
上海龙凤1314 shlf 文献综述(对已有相关代表性研究成果的综合介绍与评价)
上海龙凤1314 shlf 1.《服装材料学》朱松文等编
这本书系统的介绍了服装用纤维原料、纱线、织物、皮革等各类服装材料的种类、结构和形态，以及它们的各种性能对服装的影响。同时他还介绍了服装的各种辅料的种类、性能和选用方法，国际服装新材料及其流行趋势，各类服装对材料的要求和选用方法。
2.《时装设计艺术》刘晓刚、许玥著
是我在本次设计方面参考的书籍，这本书弥补了我在设计方面的不足，让我知道了设计的本质就是服务于社会，让自己所设计的服装能够最终穿在人们的身上。
上海龙凤1314 shlf 3.《中国服装辅料大全》孔繁薏，姬生力主编
上海龙凤1314 shlf 本书在内容上涵盖了服装辅料的各个种类，介绍了各辅料的品种、分类、规格、性能、工艺、品质标准，以及在服装上的运用。
通过资料的收集,经过自己的总结体会，我对服装有了最根本的认识，从基础出发，这是掌握和理解更多知识的前提。
研究内容(包括基本思路、框架、主要研究方式、方法等)
基本思路：
上海龙凤1314 shlf 了解指导老师的研究项目，进行分析研究，在一定的基础上进行创新，拟订设计稿，确定要设计的题目。最后的制作，根据美观、舒适、实用的'理念制作出一系列的童装。
框架：
确立设计的题目为"童装设计"后，从以下多方面来制作论述：
1、根据指导老师研究项目，并进行相关设计；
2、进行与设计主题相关的研究，并分析将要进行的设计的特点以及优势；根据儿童生理心里的特点，设计出儿童喜爱的童装；
上海龙凤1314 shlf 3、具体设计的总体草图中，按照设计的要求，进行选择绘制一个系列(4套)效果图拟订设计稿和制作方案；
4、后期的制作和整理；
上海龙凤1314 shlf 主要研究方式方法：
上海龙凤1314 shlf 尽可能大量地查看相关资料进行学习、研究、分析，在学习中总结自己的观点和看法，以自己的独到认识解决论文中的问题。
研究进程安排
3月1日-3月19日：毕业实习；
3月22日-4月2日：市场调研、分析；
上海龙凤1314 shlf 4月5日-4月9日：草图设计；
上海龙凤1314 shlf 4月12日-4月16日：效果图讲评与确认；
4月19日-4月23日：纸样设计与制图；
上海龙凤1314 shlf 4月26日-5月21日：服装剪裁、服装加工、服饰设计；
5月24日-6月18日：完成论文/报告书、服装；
6月21日-6月25日：上交论文/报告书、毕业设计电子文件、答辩。
主要参阅文献
[1]《人类心灵的展示》杨治良主编湖南教育出版社2002-04-01第1版
上海龙凤1314 shlf [2]《每天懂一点色彩心理学》：(日)原田玲仁著；郭勇译陕西师范大学出版社2009-6-1第1版
上海龙凤1314 shlf [3]《面料与服装设计》朱远胜主编中国纺织出版社,2008年11月第1版
上海龙凤1314 shlf [4]《服饰心理学》华梅著中国纺织出版社2004年7月第1版
上海龙凤1314 shlf [5]《服装材料学》朱松文等编中国纺织出版社2001年2月第3版
[6]《中国服装辅料大全》孔繁薏，姬生力主编中国纺织出版社2008年3月第2版
上海龙凤1314 shlf [7]《时装设计艺术》刘晓刚、许玥著东华大学出版社2005年9月第2版
[8]《品牌服装设计》刘晓刚著中国纺织大学出版社2004年6月第1版
[9]《纺织品设计的面料再造》王庆珍著西南师范大学出版社2007年2月第一版
主要网络：其它说明
上海龙凤1314 shlf 指导教师是否同意开题
签名：
年月日
教研室教学负责人签署
签名：
年月日
说明：
1、开题报告工作从第七学期学生确定毕业设计(论文)题目后开始，在教师指导下，学生通过调研、收资后，于第八学期第四周前完成。
2、纸张填写不够可另加附页。
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