化学式与化合价的教学反思和建议

时间：2021-09-21 17:48:29 教学反思我要投稿

化学式与化合价的教学反思和建议范文

　　教学建议：

化学式与化合价的教学反思和建议范文

上海龙凤1314 shlf　　利用化学式的计算是九年级化学教学中第一次的系统的符号与数字的计算。

　　1.教师要理清三个基本计算的思路。

　　2.教师要学生知道“加”“乘”“括号”、“系数”的含义，并让学生结合实际题目进行练习（列算式）

上海龙凤1314 shlf　　如：计算相对分子质量1、2H2O 2、Ca（OH）2 3、NH4NO3

上海龙凤1314 shlf　　3.例题要循序渐进

上海龙凤1314 shlf　　1）单一计算（计算相对分子质量、各元素的质量比、某一元素的.质量分数）

上海龙凤1314 shlf　　2）应用计算（物质的质量与元素质量的互算）

上海龙凤1314 shlf　　3）逆向计算（计算元素的相对原子质量、计算化学式中的某一原子的个数、计算元素的化合价、写化学式）

　　4. 计算是学生最害怕的，要把难点分散，所以建议把相对分子质量和元素质量比为一课时，元素质量分数为一课时。

　　5.加强业务学习，深入研究“计算”的教学理念，充分调动学生思维，激发学生深入思考，讲练结合，采用教师启导学生自学讨论互纠概括小结应用实践形式组织教学。创设问题情景，创新迁移应用。可以改编或自编联系实际的题，培养学生的临场阅读能力、信息获取能力、猜想假设能力和迁移创新能力。

　　本节课的优点：

　　1.目标明确，突破难点，巩固练习到位，有层次。

　　2.学生反馈情况好。

上海龙凤1314 shlf　　3.重视了学生的书写，让学生把巩固练习板书，这个时候抓住机会，在后面辅导差生，最后让其它学生来批改，这样的效果很好。

　　不足之处和改进设想：

　　这节课设计的练习比较单一、简单，对于能力强的学生会有吃不饱的感觉，所以应加入一些中考链接题。

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