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乙烯教学反思范文
教学反思
上海龙凤1314 shlf 一、学情分析：在本节课之前，学生已经学习了以甲烷为代表的简单烷烃的结构、性质（以及用结构式、电子式、结构简式等有机物结构基础知识上，学生也掌握了碳的四价理论，这为本节课的学习奠定了基础。但学生缺乏相关的三维空间知识，故对有机物的结构的理解有一定难度。
上海龙凤1314 shlf 二、如何引导学生有乙烯球棍模型来书写分子式、电子式、结构式、结构简式，这样的尝试效果很好。
三、如何利用如何引导学生有乙烯球棍模型，对学生直观的'讲解分子构型，有碳碳双键展开的平面做载体引入。
四、教学效果：通过教学视频演示乙烯的工业来源，并根据实验结果得出结论，生成的气体并不都是烷烃；因烷烃不会使高锰酸钾溶液和溴的四氯化碳溶液褪色，产生了一种不同于烷烃的气态烃——乙烯。教学中发现，观看教学视频学习乙烯的制取和性质，直观，印象深刻，效果理想；尤其是生产的气体通过和高锰酸钾溶液、和溴的四氯化碳溶液反应都使其褪色，实验现象明显。学生虽然无法解释为什么，但老师必要给予引导解释，加深乙烯性质的掌握，引起学生对于乙烯性质的重视。
上海龙凤1314 shlf 五、教学存在问题，讲的多，学生参与少。
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