- 相关推荐
董红 《这片土地是神圣的》 教学反思
《这片土地是神圣的》 教学反思
董红
上海龙凤1314 shlf在教学时，我抓住课题的“神圣”，以此为主线，由“为什么说这片土地是神圣的？”这个问题入手，让学生带着问题走进课文。通过初读课文，让学生找出表达印第安人热爱土地的句子“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”交流自己的体会，从而感受他们那份特殊的情感。在此基础上再引发讨论：“面对这片神圣的土地，我们应该怎样做？”让学生再次研读文本，通过品读、引读等途径，引导学生透过优美的语言，去领略这片土地的可贵。并适时补充西雅图的图文资料，使学生在直观与资料背景中感悟这片土地的神圣，激发了学生的环保意识。
不过，在和学生共同学习的过程中，我对课 文有些段落的朗读指导不到位，学生读得极其平常，缺少层次感。 如课文第二自然段，由一系列的排比句式组成，开头连续六个“每一……”。在今后教学中要尽量加大朗读指导的力度。
【董红 《这片土地是神圣的》 教学反思】相关文章：
这片土地是神圣的教学反思04-11
这片土地是神圣的教学反思04-28
《这片土地是神圣的》教学反思04-11
《这片土地是神圣的》教学反思04-11
《这片土地是神圣的》教学反思04-30
《这片土地是神圣的》教学设计05-01
《这片土地是神圣的》教案02-16
这片土地是神圣的教案03-31
《这片土地是神圣的》同步练习03-05
这片土地是神圣的教案优秀11-23