《有趣的测量》教学反思 毛翡翠

《有趣的测量》教学反思毛翡翠

《有趣的测量》是测量不规则形状的物体的体积，让学生经历观察、猜想、证明等数学活动过程，尝试用多种方法解决实际问题，体验等量替换的数学方法。在教学时，我出示一块不规则形状石块、一块长方体木块和一块正方体木块，让学生说说怎么知道它们的体积。学生很快说出求长方体、正方体木块的体积的.方法。至于石块，它既不是长方体，也不是正方体，怎么知道它的体积呢？我先让学生观察，猜一猜它到底有多大，然后让学生讨论设计测量方案。在交流讨论结果时，学生有的说出了教材呈现的两种方案，有的说称一块能测量出体积的长方体或正方体石块的质量，算出每克石块的体积，再称这块要测量石块的质量，就可以计算它的体积……我对学生设计的方案都给予充分的肯定，并选择教材上呈现的两种方案，指导学生进行实验操作，让学生明白这是把不规则石块的体积转化成了可测量的水的体积。这样既有助于学生进一步理解体积的含义，又能帮助学生发展解决实际问题的能力。

上海龙凤1314 shlf【《有趣的测量》教学反思 毛翡翠】相关文章：

《有趣的测量》教学反思07-17

《有趣的测量》教学反思范文10-06

平行四边形的面积教学反思-毛翡翠12-01

《测量》教学反思02-12

测量教学反思09-29

两位数乘两位数进位竖式计算教学反思毛翡翠07-06

北师大版数学《有趣的测量》教学反思范文10-06

《电流的测量》教学反思03-09

电流的测量教学反思09-30