上海龙凤1314 shlf【集合】实用的中班教案

　　作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的中班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

中班教案 篇1

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探索兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　2、通过操作活动，让幼儿懂得如何保护自己的小脚。

　　活动准备：

　　1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；2、小组操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：《大鞋和小鞋》

　　活动过程：

　　一、脚步律动导入，引起兴趣。

上海龙凤1314 shlf　　师：今天老师和我们小朋友一起用小脚来跳个舞，好吗？

　　二、赤足坐在地毯上，认识双脚的结构。

　　1、脱袜子（儿歌）。

上海龙凤1314 shlf　　2、初步认识脚趾、脚背、脚心。

　　5、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？

　　三、通过体验和感受，引导幼儿认识脚的功能。

　　1、小脚有什么本领呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。

上海龙凤1314 shlf　　2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。

上海龙凤1314 shlf　　3、活动后谈话小结：我们的`小脚真有用，除了能帮我们做很多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、光滑和粗糙等。

　　四、通过小组操作，引导幼儿知道如何保护好自己的小脚。

　　1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚碰到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜欢的？哪些东西是小脚不喜欢的？分别送到它们的身边。

　　2、幼儿小组合作操作送卡片。

上海龙凤1314 shlf　　3、和幼儿一起讲述。 4、引导幼儿讨论在生活中该如何保护好自己的小脚。

　　五、结束活动。

上海龙凤1314 shlf　　1、穿袜子（儿歌）2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧!

上海龙凤1314 shlf　　活动延伸： 组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告诉老师和你的好朋友。

中班教案 篇2

　　目标：

　　·理解幸福的含义，尝试用较完整、连贯的语句谈论自己的幸福生活。知道全社会的人都非常关心、爱护小朋友。

　　·知道要耐心地听同伴说话，能从同伴的.谈话内容中获得有用信息。

　　·敢于大方地在集体面前谈论自己的幸福，做到声音响亮。

　　准备：

　　“六一”礼物若干、PPT（贫困国家、战争国家苦难儿童的生活照片）

　　过程：

　　·出示礼物，引出话题

上海龙凤1314 shlf　　提问：“你们看，这是什么？猜猜，这些礼物是送给谁的？”

上海龙凤1314 shlf　　“幼儿园为什么要为每个小朋友准备礼物呢？”

　　“看到这些礼物，你觉得怎么样？”

　　·交流经验和感受

上海龙凤1314 shlf　　——提问：“你觉得自己幸福吗？为什么？”

　　——幼儿分组进行交流（要求：轮流交谈，注意倾听别人的发言）。

　　——每组推荐一名幼儿在集体面前发言（要求：说出为什么幸福，有哪些人在关心着自己。）

　　·看RRT，进行对比

　　——观看PPT，请幼儿说说照片上的小朋友怎么样。

　　——提问：“你觉得照片上的小朋友幸福吗，为什么？”

上海龙凤1314 shlf　　“看到这些照片，你有什么想法？”

　　（幼儿先自由结伴交谈，再请个别幼儿发言。鼓励幼儿在集体面前声音响亮地发言。）

中班教案 篇3

　　活动目标

　　．能理解故事内容并进行讨论。

　　．能想办法解决心情不好的问题。

　　活动准备

　　．《小薇薇笑了》故事图卡（见材料制作）。

上海龙凤1314 shlf　　．《奇妙的身体》幼儿用书或电子书第22-23页。

　　活动内容

　　学习领域：

　　形式：集体

　　1.出示《小薇薇笑了》故事图卡，说故事：

　　今天，小薇薇在家里画画。她画了一朵特别美丽的小花。可是没想到，小薇薇一不小心打翻了桌上的水杯，图画纸上的颜色化开了，美丽的小花也不知跑到哪儿去了。小薇薇很伤心，哇哇地哭起来。

　　这时候，爸爸从房间里走出来，看见小薇薇把图画弄湿了，便说：“小薇薇，不要哭，再画一幅就可以了，说不定比这一幅更漂亮呢。”于是小薇薇拿起画笔，在图画纸上画呀画，不一会儿，三朵美丽的花儿出现了。小薇薇马上把图画拿给爸爸看。小薇薇问：“爸爸，我画了三朵花啊!漂亮吗？”爸爸说：“真美的`花啊!”小薇薇高兴地笑了起来。

　　2.与幼儿讨论：

　　小薇薇为什么哭？（图画被弄湿了。）

　　爸爸提议小薇薇怎样做？（再画另一幅图画。）

上海龙凤1314 shlf　　如果你是小薇薇，你又会怎样做？（自由回答。）

上海龙凤1314 shlf　　最后小薇薇为什么笑了？（她画了三朵美丽的花。）

上海龙凤1314 shlf　　3.联系生活实际，和幼儿继续讨论：

上海龙凤1314 shlf　　如果雪糕掉在地上怎么办？（请妈妈再买。）

上海龙凤1314 shlf　　跌倒了怎么办？（请大人扶起来或自己站起来。）

上海龙凤1314 shlf　　妈妈病了怎么办？（请妈妈去医院看病。）

　　4.请幼儿说一说，画一画：“你遇到过哪些不高兴的事情？”“是怎样重新让自己高兴起来的？”

　　评价

上海龙凤1314 shlf　　能专心听故事。

上海龙凤1314 shlf　　乐于提出意见解决问题。

　　备注

　　活动建议：

　　引导幼儿明白哭和笑都是情绪的表达，任何事都有解决的方法。

中班教案 篇4

　　教学意图：

　　掌握一定的数学基础知识和基本技能，是必须具备的文化素养之一。数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。 学习数学是枯燥乏味的，为了激发幼儿对数学学习的兴趣，教师利用图片及小游戏的形式进行教学，数学是发展学前儿童思维能力的重要工具， 因此数学教育在学前儿童教育的整体结构中处于非常重要的地位。 在操作性的学习方式中，首先要创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。

　　教学目标：

　　1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。

　　2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。

　　3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

上海龙凤1314 shlf　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　教学准备：

　　幼儿用书、8的减法算式、许多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小）

　　教学过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、游戏：《香蕉、梨》

　　教师：咱们玩个香蕉、梨的游戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8，

上海龙凤1314 shlf　　师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨？

上海龙凤1314 shlf　　幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。

上海龙凤1314 shlf　　二、学习8的减法

　　放音乐，引起幼儿的兴趣，小朋友你们听到了什么在叫？小鸟（对）。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可高兴了，鸟儿们决定开一个音乐会，你们想去吗？（想）、可是去参加音乐会可不容易，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关成功吗？（能），好，我们出发吧。

　　1、出示图片，让幼儿观察，小鸟有什么不一样的地方。（红、黄、紫、大、小）。请小朋友举手回答。

上海龙凤1314 shlf　　2、根据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟？唧唧唧，飞走了几只小鸟（一只），这道题要求我们算什么？谁能根据这幅图中的情景列出一道减法算式？8-1=7。小朋友看他列的.算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？8—7=1

　　第一关已过我们在来闯第二关

　　出示第二幅图让孩子观察图上有几只大鸟有几只小鸟？谁能根据这图中的情境列一道减法算式？（8—6=2）小朋友看他列的这道算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？（8—2=6）

　　第二关已过接下来再来闯第三关

上海龙凤1314 shlf　　教师设置第三关的情景；

　　出示图片根据小鸟的颜色装饰不同观察这幅图有了什么变化?让幼儿能根据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。

　　师：小朋友我们知道了减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数。

　　第三关已过接下来闯第四关

　　教师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。

上海龙凤1314 shlf　　三、师和幼儿一起玩《接花朵》的游戏。

　　师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花游戏反复进行

　　四、活动延伸：

　　1、刚才老师和小朋友一起玩了 游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做 游戏吧! 请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。

　　2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，游戏反复进行，可以交换角色。

　　3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的游戏，巩固8的减法。

　　教学反思：

上海龙凤1314 shlf　　孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。

　　不足之处：

上海龙凤1314 shlf　　学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。

　　通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。

中班教案 篇5

　　【设计意图】

上海龙凤1314 shlf　　沙是大自然赠与孩子的礼物，喜欢玩沙是每个孩子的天性。通过一些作品，可以帮助孩子聆听与感悟沙子世界中那些小生命的情趣。在此次活动中，通过小树与沙子的对话，使幼儿感受风沙对人类的影响，特别是我们南方的幼儿对沙尘暴现象一般比较陌生，可能缺乏相关的经验，但这种现象与我们的生活息息相关，通过此次活动，使幼儿知道树木能防沙，从而激发孩子们的环保意识。

　　【活动目标】

上海龙凤1314 shlf　　1.理解图意，大胆表达自己的.想法。

上海龙凤1314 shlf　　2.初步感知树和泥土的关系，了解沙尘暴对环境的影响。

　　【活动重点】了解树木能防沙，要爱护树木。

　　【活动难点】完整讲述图意。

　　【活动准备】

　　1.条件允许，可下载有关沙尘暴的视频。

　　2.泥娃娃与树木做朋友；工人砍树；泥土流失；沙尘暴图片各一张。

　　【活动过程】

　　（一）用回忆引出故事

　　1.（说说泥娃娃的朋友）

　　2．师：蚯蚓是泥娃娃的好朋友，小朋友知道这是为什么吗？

　　泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗？

　　3．幼儿讲述自己的想法。

　　4．师：泥娃娃失去了树朋友会怎样呢？

　　5．幼儿说说自己的猜测。

　　（二）自主阅读图片，理解图意。

　　1．（幼儿观看相关图片。）

上海龙凤1314 shlf　　师：泥娃娃与它的树朋友发生了什么事？我们一起来看看吧!

　　2．（交流自己的发现）

　　师：这个故事里有什么？发生了什么事情？

　　（三）幼儿逐幅观察，大胆表述画面的内容。

　　1．（观察，讲述第一幅图片）

　　师：图片上有谁？它们在干什么？你觉得它们心情怎么样？为什么？

　　（幼儿回答后，请幼儿两两结伴演一演）

　　2．（观察，讲述第二幅图片）

　　师：有一天，发生了什么事情？小树，泥娃娃怎么了？

　　（幼儿回答后，师幼合作演一演。）

　　3．（观察，讲述第三幅图片）

上海龙凤1314 shlf　　师：失去树朋友的泥娃娃有什么变化？你们想一想，为什么说泥娃娃和树是好朋友呢？

　　师小结：泥娃娃又怕风雨又怕烈日，好在他们有树朋友。树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨，泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根，还给它补充水分，这样树朋友就会越长越大。

　　4．（观察，讲述第四幅图片）

　　师：城市发生了什么可怕的事？人们怎么了？为什么会有沙尘暴？

　　（四）完整讲述图意，了解沙尘暴的危害。

上海龙凤1314 shlf　　1．教师与幼儿合作，完整讲述图意。

　　2．师：怎样才能不让沙尘暴出现？

　　3．幼儿讲述。

　　4．教师总结：多种树，爱护树可减少沙尘暴出现的机会。

　　活动延伸：

　　1.组织幼儿给幼儿园的小树浇水，制**护小树的宣传牌。

　　2.把幼儿用书放在阅读区供幼儿继续阅读和讲述。

　　【教学反思】

上海龙凤1314 shlf　　社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护树木，爱护优美环境的良好习惯。我设计了《小树与泥娃娃》这一活动，爱护树木是每个幼儿都能做到的事，但有的幼儿有意无意的做一些不文明的事，通过活动增强他们的环境意识，创设了一个使幼儿感受到“美”并且避免了单一呆板的言语说教。为每一个幼儿提供参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护树木的道理，懂得树木对环境保护的重要性，激励幼儿热爱班级、热爱学校、热爱祖国秀美河山的情感。

中班教案 篇6

　　活动名称 ：

　　有趣的数

　　活动目标：

上海龙凤1314 shlf　　对生活中的数字赶兴趣了解数字与人们现实生活中的联系认识并且能正确书写10 以内的数字

　　活动要素：

　　认读数字

　　辨别单双数

　　对数，量 对应关系的理解

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　漫画 ，数字胸卡 ， 水果卡片 “车票”等

　　活动过程：

　　一、 开始部分

　　手指律动《数字歌》

　　1头牛 2匹马 3只小羊 找妈妈 4只鸡 5 只鸭 6只小鸟叫喳喳 7条鱼 8只虾 9条小虫慢慢爬 10个数字真有趣 我们一起学习它

　　二 、基本部分

　　（1） 通过手指律动 引出活动主题 《有趣的数》

　　师： 小朋友表演的可真棒 今天老师就带你们一起去认识有趣的数字宝宝

　　（2 ） 请幼儿先说说在那里见过 有趣的数字宝宝

上海龙凤1314 shlf　　师： 在正式认识他们之前 我想先请小朋友说说你都在那里见过他们呢

上海龙凤1314 shlf　　生： 闹钟 日历 电话 尺子 汽车路牌 等……

　　（ 3 ）如果没有了这些数字 我们的生活会什么样子呢

　　师： 生活中没有了数字 我的生活一定很糟糕 你们说呢？

　　生 ： 我们就不知道时间 不知道几号 不知道多长不知道有几岁不 ……

　　师 ： 既然数字宝宝这样重要 现在我们就快来认识他们吧

　　1 象铅笔细又长 2象鸭子水上漂

　　3 象耳朵听声音 4象小旗迎风摇

　　5 象秤钩来卖菜 6 象豆芽列嘴笑

　　7象镰刀割青草 8 象麻花拧一遭

上海龙凤1314 shlf　　9象饭勺来盛饭 10 象铅笔和鸡蛋

上海龙凤1314 shlf　　师： 小朋友们说不定 这些可爱调皮的数字宝宝已经钻进你们的衣袖里给你们挠痒痒呢!快找找看吧

　　生 （ 发现身边的'数字贴和水果贴）惊喜

　　师： 小朋友们快告诉我你们都找到了什么？（师让幼儿一个一 个说一说找到的数字和水果的数量）

上海龙凤1314 shlf　　师 ： 我建议咱们一起和他们做个游戏好不好？

上海龙凤1314 shlf　　生 ： 好~!

上海龙凤1314 shlf　　（4 ）游戏 “找朋友”

上海龙凤1314 shlf　　游戏规则： 相对的数字找到对应的水果数量

　　游戏目的：培养幼儿对数，量对应关系的理解

上海龙凤1314 shlf　　（5）游戏“快乐宝贝车”

　　游戏规则： 幼儿根据“车票”找座位 共同帮助没有找到座位的小朋友找“座位”

　　（6 ）“请你画一画”

　　师：我们和数字宝宝做了怎么多的游戏 数字宝宝实在是太有意思了咱们来画画他的样子好不好啊？

　　生 ：好 ~! （发现描红纸 拿出描红纸和彩笔）

上海龙凤1314 shlf　　师： （出示田字格）一座房子真奇怪 ，墙上开着窗四块，要问人从哪里进 从前往后第2排 小朋友看看这个是什么？

　　生： 田字格

上海龙凤1314 shlf　　师 ： 今天我们就在田字里画数字宝宝竖起我们的小耳朵仔细听

　　师：（ 播放数字童谣）和小朋友一起写数字

　　三 、结束部分

上海龙凤1314 shlf　　师：小朋友今天表现的非常聪明，咱们的活动很成功，老师奖励给你们一幅神秘的画，这幅画的神奇之处在于他是由很多数字拼成的。那么他们都是谁呢？小朋友你们能猜出来吗？

　　咱们下次活动一起来找找看好吗？

　　生： 小朋友们再见吧!

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