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大班教案4篇（精选）
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
1.考虑幼儿的年龄个特征，决定上这一课时本以为会很有困难的，因为他们才四五岁，因为这个班有五六十人那么多，因为教室活动空间实在太小太小。我又怕他们会觉得难而不喜欢跟我学、不愿跳。。。后来我发现，这一切的顾虑都属多余。他们非常的喜欢这个运动，而且我在实施教学的时候也没有想象中的困难，反而特别轻松。他们很快就学会的唱和跳这支歌舞，而且兴致非常高，全班幼儿都表现得从未有过的认真。
上海龙凤1314 shlf 2.在教学的过程中，我也注意到了对幼儿的`鼓励。不管他们跳得怎么样，他们都用心来学了，所以，我都表扬他们干得棒，鼓励他们做得更棒。我自认为这个是必须的、是正确的做法。我相信，好孩子是夸出来的。
3. 有一点很需要改进和提高。就是对歌舞的熟知。特别是对舞蹈动作，需要教师备课时更加熟练。
大班教案 篇2
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1能用“绣球”一物多玩，发展投准和目测能力。
上海龙凤1314 shlf 2有积极向上，克服困难的良好品质。
3喜爱“飞绣球”这项体育游戏。
活动准备：
1场地布置
2绣球21个，擦汗毛巾20块，放毛巾的盘子两个，小红旗2面
3.音乐：《壮族舞曲》、《快乐舞》。
3幼儿对壮族有一些简单的了解，知道飞绣球是壮族人民的主要传统游戏。
活动过程：
一、开始部分
上海龙凤1314 shlf 1. 幼儿成四路纵队到操场。
上海龙凤1314 shlf “今天，我们开着飞机到各个地方去旅行吧”（幼儿听音乐做动作：飞机准备起飞---飞机低低地飞---飞机高高地飞---向左飞---向右飞---飞机拐弯---再拐弯---到内蒙古了，看见骑马---到新疆了，看见采葡萄---飞到广西壮族了）
二、基本部分
上海龙凤1314 shlf 1.“小朋友，你们看，这里有好多球，我们来玩球吧。这个球叫什么名字？是哪个民族的人最喜欢的？我们一起来玩绣球，看看谁的玩法多？”（引导幼儿一物多玩）
上海龙凤1314 shlf 2.“刚才我发现小朋友有很多玩法，请几个小朋友上来玩给大家看看。”
3“小朋友玩得好开心呀。你们知道壮族人民是怎样玩绣球的.吗？
上海龙凤1314 shlf 4.教师示范讲解“飞绣球”
“壮族人民过新年时，最喜欢玩飞绣球的游戏。老师来飞给你们看，小手握住球，眼睛瞄准前面的圈，然后用力飞过去。如果球飞进圈圈了，就表示胜利了。”
上海龙凤1314 shlf 5.幼儿自由练习飞绣球，并探索在不同颜色的线上玩有什么感觉。教师指导，提醒幼儿注意安全。
6.指导幼儿进行飞绣球比赛。
“下面，我们来进行比赛。男孩一组，女孩一组，看哪一组飞进圈圈的绣球多，那组就赢了，就可以得到小红旗。规则是：踩在线上，瞄准，用力飞过去”（分三次比赛，分别在不同颜色的线上进行，以提高难度）
三、活动结束：
上海龙凤1314 shlf “下面，我们来跳个快乐舞吧。”
大班教案 篇3
一、活动目的：
1、加深对少数民族的了解，知道有关少数民族的`风俗、民情、文化等知识，有尊敬少数民族的情感。
上海龙凤1314 shlf 2、鼓励幼儿大胆地说。
二、活动重点：
能运用语言大胆地说出少数民族的风俗、民情、文化。
三、活动流程：
上海龙凤1314 shlf 师生交流——幼儿竞赛。
四、活动过程：
上海龙凤1314 shlf （一）师生交流。
上海龙凤1314 shlf 师：听说你们知道很多关于少数民族的事情，你们愿意去考考他们吗？（幼儿和老师交流。）
上海龙凤1314 shlf 要求：大胆地考问老师。
上海龙凤1314 shlf （二）幼儿竞赛。
师：刚才你们考了老师很多问题，现在老师也要考考你们。
上海龙凤1314 shlf 1、抢答题。
上海龙凤1314 shlf （1）云南地区有多少少数民族？
上海龙凤1314 shlf （2）哪个少数民族喜欢吃手抓饭？
（3）世界上时间最长的狂欢节叫什么民族？
要求：谁先抢到板谁回答。
2、必答题。
要求：每人抽取一张纸，每组轮流回答。
上海龙凤1314 shlf （三）结束评价。
大班教案 篇4
涉及领域：
上海龙凤1314 shlf 社会、语言
活动目标：
1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。
上海龙凤1314 shlf 2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现并讲述朋友的长处。
上海龙凤1314 shlf 3、知道要相互学习、取长补短。
活动准备：
1、调查朋友的长处并记录（请家长和幼儿一起交流班级其他幼儿的长处，客观的评价其他幼儿，并提出相互学习的希望）。
2、布置“朋友的长处”主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片），在活动中和活动后随时增添内容。
上海龙凤1314 shlf 3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处
教师：小朋友，我们都调查过了朋友的长处并作了记录，现在我们就相互交流一下你们的调查情况吧!
幼儿个别交流被调查的朋友及其长处。
上海龙凤1314 shlf 个别被调查的幼儿展示自己的长处。
2、布置“朋友的长处”的画面
上海龙凤1314 shlf 幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。
上海龙凤1314 shlf 教师和幼儿共同“朋友的长处”墙面：把幼儿记录的.花形纸按小组展示在墙面上。
上海龙凤1314 shlf 3、为朋友寻找长处
上海龙凤1314 shlf 观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？
上海龙凤1314 shlf 幼儿为朋友找长处并交流。
教师总结：
大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。
在活动中和活动后随时增添内容。
活动延伸：
上海龙凤1314 shlf 在日常活动中开展“朋友的故事活动”，请幼儿在生活活动或其他活动时间讲述朋友的情况。
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