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抱娃娃教案
作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的抱娃娃教案，欢迎阅读与收藏。
抱娃娃教案1
设计思考：
小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱，所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中，根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景，引导幼儿向指定方向走、跑、跳，培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1.学习向指定方向走、跑、跳；提高速度与敏捷性。
2.遵守游戏规则，能按信号行动。
活动重难点：
向指定方向走、跑、跳等动作。
活动准备：
录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 一、准备部分
上海龙凤1314 shlf 1.教师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。
2.幼儿听音乐，与教师共同做生活模仿动作。
今天天气真正好，太阳公公咪咪笑。
小朋友们真高兴，伸伸懒腰起得早。
上海龙凤1314 shlf 洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。
穿好衣裳真漂亮，我们一起来做操。
上海龙凤1314 shlf 伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。
上海龙凤1314 shlf 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
上海龙凤1314 shlf 天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝!
上海龙凤1314 shlf 二、教学与练习部分
上海龙凤1314 shlf 1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友“雪娃娃”。教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。
2.教师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的`身上去。”说完后教师拍三下手，幼儿很快走到小雪人的身上去。
上海龙凤1314 shlf 教师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，跑到小雪人的身上去。”说完后教师拍三下手，幼儿很快跑到小雪人的身上去。
上海龙凤1314 shlf 3.教师请小朋友想一想，怎样按要求和小雪人做游戏。
师：小耳朵仔细听信号，眼睛看着信号所指地方，按要求到达目的地。
4.变化信号，幼儿分小组依次走（或跑或跳）到小雪人的头上、帽子、扫帚等地方。
上海龙凤1314 shlf 5.教师加快速度，改变信号目标，鼓励幼儿加快反应，遵守规则，在一定时间到达。同时教育幼儿在游戏中不撞到别人身体，注意保护自己。
上海龙凤1314 shlf 三、结束部分
上海龙凤1314 shlf 1.小结：今天我们和小雪人玩捉迷藏的游戏，你们表现很棒，反应很棒。（表扬听信号到得又对又快的幼儿）
上海龙凤1314 shlf 2.韵律活动：幼儿围着雪娃娃，跳舞到“找朋友”。和自己的好朋友快乐地跳舞，放松。
抱娃娃教案2
一、活动名称：美丽的帆船
二、活动目标：
1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船帆。
2、初步培养幼儿对色彩的感受力。
上海龙凤1314 shlf 3、发展幼儿的想象力、创造力。
三、活动准备：
上海龙凤1314 shlf 1、“大海”背景图一张、帆船模型若干
2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒
四、活动过程：
上海龙凤1314 shlf （一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望
1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？
上海龙凤1314 shlf 2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）
3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”
上海龙凤1314 shlf （二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法
上海龙凤1314 shlf 1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。
2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的`。
上海龙凤1314 shlf 师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）
上海龙凤1314 shlf 3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。
上海龙凤1314 shlf 4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明
显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。
（三）幼儿制作，教师指导
上海龙凤1314 shlf 1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。
2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。
上海龙凤1314 shlf 3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。
4、帮助幼儿将船帆插在底座上。
上海龙凤1314 shlf （四）组织幼儿共同欣赏
1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。
2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。
3、幼儿自由举行“帆船比赛”。
抱娃娃教案3
活动名称：救生圈
上海龙凤1314 shlf 活动目标：尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。
培养幼儿的自我保护意识。
活动准备：各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。
上海龙凤1314 shlf 活动室布置：收集各种款式的救生圈
活动过程：
一、欣赏
夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）
上海龙凤1314 shlf 欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的'各种图案花纹。
向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。
2.讨论制作方法：
上海龙凤1314 shlf 1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。
2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。
3)用颜料粉刷救生圈的颜色。
三、请幼儿说说自己救生圈的价格
上海龙凤1314 shlf 让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。
四、延伸
上海龙凤1314 shlf “动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。
抱娃娃教案4
教学目的：
1、通过学习故事，使学生了解风对人类的帮助及危害；
2、教育孩子们向风娃娃学习，做一个爱帮助别人的.好孩子。
教学过程：
上海龙凤1314 shlf 一、猜谜：说一个关于风的谜语。
二、导入新课。
三、教师讲故事。
（学生边听边思考：风娃娃帮小猴和小兔灭火怎么帮错了？）
上海龙凤1314 shlf 四、教学故事。
1、教学第一段故事。
a、先看图（一）提问：图上画了谁？在什么地方？在干什么？
上海龙凤1314 shlf b、讲解第一段课文，并提问。
c、请大家讲第一段，再找一名同学上台配合表演
2、教学第二段
上海龙凤1314 shlf 3、教学第三段
4、教学第四段
上海龙凤1314 shlf 5、请一名同学试者着复述故事。
上海龙凤1314 shlf 五、全班一起将故事，并请6名同学上台表演。
六、谈话。
上海龙凤1314 shlf （通过学习这个故事，使我们知道了风娃娃是一个爱帮助别人的好孩子。
说一说：你们平时是怎样帮助别人的？）
七、总结。
这个故事教育我们：
上海龙凤1314 shlf 当别人遇到困难的时候，我们应该主动去帮助他……
上海龙凤1314 shlf 同学们都要学习风娃娃那种乐于助人的好思想。
八、板书设计：
上海龙凤1314 shlf 风娃娃帮小熊划船；
上海龙凤1314 shlf 风娃娃帮小狗放风筝；
风娃娃帮农民给玉米传花粉；
风娃娃帮小猴和小兔灭火。
抱娃娃教案5
活动目标：
上海龙凤1314 shlf 1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。
上海龙凤1314 shlf 2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。
活动准备：
上海龙凤1314 shlf 准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，铅画纸、白纸、夹子等。
活动过程：
上海龙凤1314 shlf 1、导入活动，引起兴趣。
上海龙凤1314 shlf 师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好？”
教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：“你们看，老师盘子里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢？”（红、黄、蓝）
上海龙凤1314 shlf 2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。
(1） 师示范并讲解：“今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术看看王老师是怎么来变的好吗？先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变变，你们看变出了什么颜色？（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个铅画纸上。”师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1-2次。
（2） 幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼儿大胆地进行变色。师：“现在王老师要请小朋友来变魔术了，看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅画纸上，呆会有大用处。”（提出卫生要求——魔术师要小心啊，千万别把魔术变到外面，（3） 学习拓印的方法：（师出示一张白纸）“看王老师手里有一张白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么？”
3、添画。
上海龙凤1314 shlf （1） 师示范给印出来的'画添画。“王老师觉得有点象一只螃蟹的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”
上海龙凤1314 shlf （2） 幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样的画。
上海龙凤1314 shlf 4、分享活动的乐趣，积累经验。
教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表
上海龙凤1314 shlf 扬一些作品富有创造力的幼儿。
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