上海龙凤1314 shlf幼儿园中班游戏教案谁藏起来了

上海龙凤1314 shlf　　作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园中班游戏教案谁藏起来了，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　名称：

　　谁藏起来了

　　目标：

　　1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。

　　2、体验和同伴一起阅读、游戏的乐趣。

　　准备：

　　绘本PPT、人手一套动物操作图片、空底板

　　过程：

　　一、动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）

　　导语：这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？

　　提问：他们是谁？住在哪个房间？

上海龙凤1314 shlf　　重点：用不同的提问方式，帮助幼儿找到每个动物的家，如：小狗住在哪个房间？303是谁？

上海龙凤1314 shlf　　难点：如房间302中“3”代表什么？“2”代表什么？

　　小结：9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。

上海龙凤1314 shlf　　二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）

上海龙凤1314 shlf　　导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）

上海龙凤1314 shlf　　提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？

上海龙凤1314 shlf　　1、动物藏起来了——T：谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）

　　2、动物转身——T：哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）

　　3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

　　4、关灯了——通过动物的眼睛来回忆动物的位置。游戏：开火车

上海龙凤1314 shlf　　小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

　　三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）

　　1、教师提供三层楼的空的底板，幼儿帮助9个动物找到正确的家。

　　2、互相检验。（自检、他检）

　　3、看动物表情变化

　　难点：

　　由教师来问，转换成由幼儿来问。如：找谁生气了？找谁哭了？

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