大班教案

时间：2023-10-20 07:52:18 教案我要投稿

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实用的大班教案[推荐]

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的大班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实用的大班教案[推荐]

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿探索绳线的兴趣，喜欢参加各项关于绳线的活动。能够感受到绳子给自己带来的快乐。

上海龙凤1314 shlf　　2、进一步培养幼儿对绳子的创造想象能力。通过自己的探索创造出与绳子有关的事物。

上海龙凤1314 shlf　　3、能够感受到绳子的奥妙。初步的了解各种不同材料的绳子，知道不同的绳子具有不同的特性。

　　4、了解生活中隐藏着许许多多的、各式各样的绳子。并且人们能够通过绳子进行各种的活动。

　　活动时间：

　　2周

　　环境创设：

　　娃娃家--各种不同的线以及各种绳子，和线有关的东西，如：各种布料、衣服。语言区--和线条有关的书籍。美工区--供幼儿编制创作用的'线，棉线制作风筝。益智区--穿鞋带玩具，棉线，可用线拼摆的图案。

　　家长工作：

　　帮助幼儿观察生活中的"线"（缝衣服的线、电线、布料中的线等）感受到生活中线条的无所不在。

　　活动内容：

　　1、艺术——线的音乐会

　　2、健康——花样跳绳

　　3、科学——帮蜘蛛结网

　　4、科学——自然测量

　　5、艺术——会画画的线

上海龙凤1314 shlf　　6、科学——计算：学习4的加减法

　　7、语言——儿歌：绳子变把戏

　　8、语言——谈话：线的大集合

　　9、社会——妙妙绳

　　10、社会——漂亮的线

上海龙凤1314 shlf　　11、操作游戏：绳子爱画画

　　12、美术活动：线条变魔术

上海龙凤1314 shlf　　13、制作活动：好高的风筝

上海龙凤1314 shlf　　14、制作游戏：线的用处大

　　附活动设计：

　　活动内容：

　　艺术——线的音乐会

　　活动目标：

　　1、欣赏玄乐器演奏的音乐，感受玄乐的美。

　　2、培养幼儿动手制作“乐器”的能力。

上海龙凤1314 shlf　　3、知道线能够发出声音，长短不同的线发出的声音不同。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　引导对废旧物品进行改造，使之变成其他的物品。

　　通过多种游戏形势，让幼儿感知周围事物的多变。

　　激发幼儿对艺术活动的兴趣，发展幼儿的想象力、创造力和创造性思维。

上海龙凤1314 shlf　　体验和同伴共同制作游戏的乐趣。

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　物质准备：制作好的手工成品、废旧纸盒、罐子、剪刀、彩纸、胶、双面胶、透明胶、火柴棒、蛋壳、胶棒；颜料、棉签、抹布、画稿、瓷砖、调色盘、剪刀、胶、沙盘、建构器具、洒水壶、水彩笔，油画棒，纸等。

　　知识准备：上海龙凤1314 shlf知道三原色的配色；对沙子的造型有一定的基础；给幼儿讲一些构成物的形体。

　　活动过程：

　　（一）展示成品，供幼儿观赏

上海龙凤1314 shlf　　1、谈话：这段时间我们都在探索周围事物的变化，你们看今天老师带来的这些东西都是用什么变成的，它是怎么变的，需要哪些材料组合？

　　2、引出话题：老师还在教室的周围和走廊上准备了许多材料，可以选择你自己需要的材料进行游戏，看看谁能变出新的花样，变的和别人不一样。

　　3、交代游戏规则：

上海龙凤1314 shlf　　①选择材料时不要拥挤和争吵

上海龙凤1314 shlf　　②游戏过程中发现困难可以和你的同伴一起想办法解决，或者找老师

上海龙凤1314 shlf　　③可以把你的发现告诉你的.同伴

　　（二）幼儿自由选择游戏的主题

上海龙凤1314 shlf　　鼓励幼儿大胆尝试，面对困难，战胜困难，解决问题。

上海龙凤1314 shlf　　尝试创作不同的作品。

　　和同伴共同创作，体验合作的快乐。

　　（三）教师巡回指导

上海龙凤1314 shlf　　重点：引导幼儿大胆进行想象，创作

　　难点：指导幼儿对作品进行细节的制作

　　（四）分享

上海龙凤1314 shlf　　1、作品展示

上海龙凤1314 shlf　　2、向客人和同伴介绍自己的作品，说说自己游戏后的体会

大班教案篇3

　　活动设计背景

上海龙凤1314 shlf　　5以内的加减法是10以内加减法的基础。学生由幼儿园学习的基础，计算除去个别学生有难度，大多数学生掌握较好，所以我把教学的重点放在感知数的计算与生活的联系，在具体的情景和活动中，体会加减法的含义这个内容上面来。

　　活动目标

　　1、让幼儿来理解加法减法的含义。

上海龙凤1314 shlf　　2、让幼儿掌握5的加减法。

上海龙凤1314 shlf　　3、使幼儿学会解答简单的'口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力。

　　4、随歌曲旋律唱出来。

上海龙凤1314 shlf　　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　　教学重点、难点

　　使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力。

　　活动过程

　　1、谈话导入，引起孩子的兴趣。

　　2、复习5的组成

上海龙凤1314 shlf　　3、出示直观教具

　　4、引导幼儿口述5的加减法应用题

　　5、玩“谁最快”游戏

上海龙凤1314 shlf　　6、书写算式

　　7、教师进行小结

　　教学反思

　　1、联系学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。

上海龙凤1314 shlf　　2、学生的生活实际，让学生体会到加减法就在我们的身边。

上海龙凤1314 shlf　　3、要使学生正确、迅速地口算，还必须经常地通过多种多样的练习形式进行训练。我积极提倡算法的多样化，为学生提供了数学交流的机会，目的是促进学生的数学思维活动，提高学生的数学思维能力。由于提倡算法的多样化，不同的学生有不同的解题策略，他们会运用自己的方法解决问题，会对解决数学问题有深切的体验，从而取得学习数学的经验。这些算法都是学生根据自己已有的基础知识和生活经验思考的结果，每一个不同的算法，就代表了一个创新的意识，从而有效地进行了发散性思维训练。