“上下结构一”写字教案

时间：2023-04-25 08:12:50 教案我要投稿

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“上下结构一”写字教案

教学目标： 1、学会上下结构的字的正确写法。 2、培养良好的写字习惯，增强观察比较的能力。 3、让学生在写字过程中，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。 4、培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。重点：上下两部分的写法合理搭配，使字写得端正、轻重适宜。难点：智、慧、堡、垒等字的写法。教具、学具准备：挂图、范字、钢笔第一课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：雪、思等，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“雪、思”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第二课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：齿、孟等，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“齿、孟”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第三课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：弯、骨、导，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“弯、骨、导”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第四课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字：崇、堡、垒等，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“崇、堡、垒”两字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）第五课时一、引入课题、明确要求。 1、师生问好，检查上课前准备情况。 2、引入课题，教师板书课题，让学生读一读。二、探求新知。 1、出示字智、慧、魄，生观察是什么结构？ 2、有什么特点？ 3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示，搭配要合理。 4、指导学生找出规律：三、书写实践与练习指导。 1、指导书空2次。提醒“智、慧、魄”字的难点易错处。 2、巡视辅导学生练习。（双姿、用笔方法）

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