第三周教案

课题：少男少女_各占半边天     课时：1  设计思路：  本章“少男少女”分为3课时进行，本节课是拓展课，即让学生在活动中学会利用提问来认识问题，并在互动中加深对彼此的了解，因此第一阶段参考了娱乐节目“让我们约会吧”（男选女）或“非诚勿扰”（女选男）的形式，被选方在前面进行介绍和展示，选择方针对其个人情况进行提问和灭灯选择。活动结束后第二阶段学生总结并写出自己心目中的男（女）生形象，个别上前共享自己的结论。第三阶段是由此延伸的讨论时间，主题是男女性所从事的职业与自己未来的职业构想。 教学过程：  第一阶段：活动环节。配合活动要求更改座位排列，将选择方安排在讲台前方，被选方推举人选上台。 第一轮，自我介绍。介绍自己的个人情况、兴趣爱好、特长等。选择方进行提问并灭灯，灭灯即离开座位。 第二轮，深入展示。才艺表演，或描述自己喜欢的男（女）生形象，或对生活的态度和看法等。选择方进行提问并灭灯。 第三轮，朋友推荐。由亲友团出来进行推荐和拉票。选择方进行提问并灭灯。被选方推举人数为1~2人。然后男生女生角色互换过来进行下一轮。   第二阶段：总结环节。学生写下自己心目中的男（女）生形象，然后自愿上台分享。   第三阶段：讨论环节。讨论并总结主要由男性从事的职业和主要由女性从事的职业，描述自己未来的职业构想。 反思：   7个班中5班进行得最好，被选方的表现很大方，选择方的问题也是有的放矢。另外五个班处于暴走状态，就是雷声大雨点小，对于这个形式急哄哄的表现，但是真正参与其中却不知道问什么问题。其中11班被选方变现不错，对于自己的介绍和展示都很得体，选方却是鸦雀无声，在教师的引导下勉强提出几个问题；9班表现次于5班，台上表现的非常好，选择方稍稍弱一点，但还能提出问题；7班和6班均有学生提出自己做主持，表现还不错，就是选择和被选双方情绪完全对不上。剩下的8班干脆就无法实行这种形式，最后只好改为讨论进行。看来同一节课还需要考虑多几种课堂形式，以适应不同班级的学情。

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