上海龙凤1314 shlf托班健康教案：快乐的小老鼠

      活动目标: １．能四肢向前爬行,探索绕、越障碍物爬行的方式。 ２．尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。 ３．能积极参与感受游戏的乐趣。 活动难点：尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。 活动准备： １．老鼠头饰若干，与幼儿人数相等；各种食物及障碍物道具。 ２．录音机，磁带（准备活动及游戏的伴奏音乐。） ３．游戏：“找食物”的场景布置等。 活动过程： １．幼儿按意愿戴上胸饰扮演小老鼠，教师扮演老鼠妈妈，一起跟随音乐跳舞。（准备活动） 教师：刚才小朋友和老师都把自己装扮了起来，那现在我们一起来跳个舞好吗？ ２．幼儿练习四肢着地向前爬行，掌握爬的基本动作。 教师：孩子们跳得真棒！今天妈妈真高兴，想让你们学本领……我们一起来爬一爬。 ３．幼儿自设障碍物，探索绕、越障碍爬行的方式。教师巡回观察，及时对幼儿行为进行评价。 教师：孩子们快过来，现在帮妈妈把这些东西搬过去随便摆放在哪里，摆好了吗？现在我们又像那样试一试，看看是不是爬得和刚才一样快。 （1）教师在过程中随机评价幼儿。 教师：这只小老鼠真能干，他看见有困难就绕着爬过去了…… （2）集中评价。请个别幼儿回答并示范肯定和鼓励幼儿所采用的方式，并用多元评价方式让幼儿自 评、互评。 教师：孩子们快到妈妈这儿来，刚才你们摆了这么多东西在周围，你们还爬得这么快吗？那刚才你们在哪些地方爬过。你是怎么爬的，快去爬给大家看看……孩子们还在什么地方爬过……，这个地方你们爬过吗？你们是怎样爬的。 ４．找食物。幼儿找食物并尝试用夹、驮、衍等多种方法运送食物，保持身体协调一致。教师在过程中随机进行评价。 教师：孩子们刚才认真的跟着妈妈学了爬的本领，你们肚子饿了吗？那你们就用刚才学到的本领到周围去看看能不能找到食物，待会儿我们把找到的食物带回家一起吃……你找到了吗？找到了什么？你是怎么拿走的？ （１）猫来了。以猫出现的情景，增添游戏乐趣，激发幼儿积极参与的兴趣。 教师：“糟糕，猫来了！孩子们快找个地方躲起来，猫走了，大家快出来吧，快把找到的食物带回家。” （２）幼儿再次找食物，将找到的食物带回家。 整理运动。教师带领幼儿跟随音乐旋律做放松运动后进行食物分享。 孩子们学了一天的本领，一定累了吧，我们来放松一下，拍拍腿……现在大家一起来分享食物吧。

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