安全防护教案（学期三）

第一课 积极预防道路交通事故 教学目标： 1、指导学生认识道路交通标记，提高学生交通安全意识。 2、通过活动，对学生进行必要的交通安全规则教育，提高学生对险情的识别能力，增强学生发生事故后的救助能力。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，现在道路平整了，交通方便了，可是却有一些人因为不注意交通规则，缺乏交通安全意识，造成了一些交通事故的发生。大家知道哪些应该注意的交通规则呢？ （学生自由发言） 师：预防道路交通事故发生，确保我们每个人的人身安全，是我们每个小学生应当时刻注意的。今天，我们就一起来学习一些预防道路交通事故的常识，好吗？ 二、开展活动 1、认识标记，提高意识 （1）教师投影出示下列交通标记，让学生说出这些标记的意思。 （2）让学生列举自己知道的交通标记，并说说它们的意思。 2、创设情境，开展活动 （1）教师投影出示下列题板，学生分组讨论：这些事件中存在哪些安全隐患？我们应该如何做才能有效地保护自己？ A、周五放学回家时，小王看到同村的一位叔叔开着一辆载着货物的三轮车，便请求这位叔叔捎他一程，叔叔同意了，小王赶忙爬上了车。 B、小明星期天骑着自行车到姥姥家，上坡时看见前面有一辆手扶车，他就紧赶几步，一手抓紧手扶车尾部，一手紧握车把。 （2）在日常生活中，你还知道哪些交通事故？把这些故事讲给同学们听。 3、发现事故，及时抢险 师：遇到这些事故，你知道该怎么做吗？ （生自由发言，教师总结：及时报警，请求援助……） 三、总结谈话 师：同学们，通过本节课的学习，你懂得了些什么？（自由汇报）希望大家在今后的生活中时刻注意预防交通事故的发生，学会保护自己。 第二课 积极预防传染病 活动目标：积极向学生宣传秋季多发疾病，特别是禽流感病毒预防传染病的相关知识，增强学生对秋季多发疾病的预防意识，提高学生的自我保护能力。  活动准备：课前收集当地预防秋季多发疾病，尤其是禽流感的预防情况，以及采取了哪些有利的措施。  活动过程：  一、谈话导入  1、 师：同学们，秋天是一个美丽的季节。但是，秋天也是一个传染性疾病复发的时期。你知道在秋季容易诱发哪些传染病吗？（生思考回答）  2、师：在我们学校里人口密度大，相互间接触频繁，卫生保健管理相对薄弱，使得我们学生成为各类传染病的易感人群。为保证师生的人身安全，维护正常的教学秩序，我们今天就来学习一些有关预防传染病的知识，好吗？（板书课题）  二、交流调查情况，研究学校实际  1、师：课前，我们曾经对本地的有关部门对传染病的预防情况作了调查，你能把自己了解到的情况向大家介绍一下吗？（生交流自己了解到的情况）  2、师：刚才大家介绍了自己从村里了解到的情况，我们都知道了村里的叔叔阿姨们为预防传染病做了大量的工作。你认为在我们学校里，还存在着哪些可能传染疾病的隐患吗？  （生自由发表意见，如：校园环境卫生应坚持经常、厨房厕所应定期消毒等）  3、师：同学们说得很好，下课后，我们一起给校长写个建议书，好不好？同学们一定要把自己想到的写出来，让我们学校的卫生工作搞得更好。  三、结合自身实际，谈谈今后打算  1、师：同学们，学校是我们共同的家，我们是学校的小主人，为了让我们的学校更安全，更卫生，我们应积极行动起来，从今天做起，从我做起，人人争做讲卫生的好孩子，好不好？你认为我们能做些什么呢？  （分组展开讨论，教师巡视，平等地参与讨论）  2、以小组为单位，把自己讨论的结果向全班同学汇报。  3、师：刚才各小组都把自己讨论的结果作了汇报，让我们把这些综合起来，形成一个决议，大家一起来共同执行，互相监督，好不好？  4、将讨论的结果写成决议，全班同学共同执行。  四、总结谈话  1、通过今天的学习，你懂得了些什么？  2、分发印刷好的传单，鼓励大家积极宣传预防传染病的有关知识，号召全社会的人都来预防传染病。  第三课 健康小常识 教学目标：  1、学习掌握初步的安全防范知识，增强学生对突发事件的安全应变能力；  2、初步培养学生收集资料的能力，扩大有关健康常识的信息量。  教学准备：  课前收集有关健康常识的资料  教学过程：  一、激趣导入  1、有这样一则谚语：“铁不锻炼不成钢，人不运动不健康。”这句话告诉我们什么道理？（生命在于运动，运动才会健康。）  2、健康重要吗？你是如何看待健康的？（讨论）  3、健康对于我们每个人都是十分重要的，今天我们就来学习一些健康小常识。  二、活动过程  1、讲述身边的故事。  A、讲故事《煤气中毒以后》。  周末，小明和爸爸一起到外公家去，半夜醒来，小明闻到一股刺鼻的气味，并发现爸爸躺在床上，流着鼻血，怎么也叫不醒。小明急忙喊外公外婆，发现他们也都昏睡不醒。  “糟糕，煤气中毒了！”小明急忙拔打急救电话“120”。由于小明对外公家地地理位置不是太熟悉，心里又特别着急，慌乱中只说了一句：“我们在周壁村，他们都中毒了，快来救人呀！”便挂断了电话。这时，小明想到应该先把窗子打开，可没走几步，就头晕眼花，浑身无力，一头摔倒在地板上。  B、讨论：你认为小明这样做对吗？为什么？  C、教师小结。  2、开心找错误。  A、生演小品：  （一）学校春季运动会上，一千米比赛开始了，运动员跑了一圈又一圈，明明终于得了第一名。他瘫倒在地上，接过同学递上来的水，大口喝起来。  （二）亮亮在运动会跳高比赛中，不小心崴了脚，一个同学急忙给他揉脚，另一个取来热毛巾替他敷上。  （三）运动会结束了，累了一天的军军又饥又渴，他拿来两个大苹果，用手抹了抹，大口地吃起来。  B、先找到错误，再说说错在哪里。  2、智慧大比拼。  A、教师给每个小组提问题，学生依靠集体智慧解答。（题目放在信封里，学生自己抽题）  （一）你发现周围同学身上有哪些不利于健康的毛病呢？  （二）伟伟鼻子出了血，你准备如何处理？  （三）倩倩不喜欢刷牙，请你告诉她刷牙的重要性，并教给她正确的方法。  （四）请你介绍有关眼部健康的知识。  （五）春天已经来到了，请你介绍有关的保健知识。  （六）珍珍特别挑食，只喜欢吃大米和土豆，你认为这样好吗？为什么？  B、交流结果。（鼓励学生用不同方式交流）  3、漫话健康。  学生交流课前收集的资料，扩大有关健康常识的信息量。  4、总结下课。  第四课 积极预防火灾 第一课时 一、教学目标  1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。  2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。  3、学会背诵《儿童防火歌》。 4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。  二、教学内容  （一）火灾事件介绍  方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。  教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”  （二）认识灭火设备，牢记灭火方法。  方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。  教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）  （三）学会背诵《儿童防火歌》   儿 童 防 火 歌  小朋友笑呵呵，　　　大家来唱拍手歌。  你拍一我拍一，　　　拍完南北拍东西。  你拍二我拍二，　　　咱俩宣传做伙伴。  你拍三我拍三，　　　禁火场所别吸烟。  你拍四我拍四，　　　用火不当会出事。  你拍五我拍五，　　　烟囱坏了快修补。  你拍六我拍六，　　　风大失火不好救。 你拍七我拍七，　　　不要玩火做游戏。 你拍八我拍八，　　　电线不能随便拉。 你拍九我拍九，　　　火警电话一一九。 你拍十我拍十，　　　人人防火要落实。 我拍你你拍我，　　　大家都要来防火。 三、教学小结：背诵儿歌  四、作业  准备制作防毒面具的材料。  第2课时 教学目标：  1、认识火灾带来的巨大危害，使学生牢固树立预防火灾的警惕心理；  2、掌握一些预防火灾的基本知识以及在火灾中自救的技能。  教学准备  课前搜集有关火灾的相关报道  教学活动  一、导入新课  1、讲故事：2002年6月9日昆明寻甸县一小学发生火灾。火灾发生后，当地消防官兵赶到现场扑救，但由于起火房屋为土木结构，扑救难度较大，次日凌晨2时半大火才扑灭。经调查，8名男同学在大火中惨死。  2、从这个故事中，你认识到了什么？（生自主交流）  二、讲故事，认识火灾的危害性  1、学生自主交流自己在课前搜集的有关火灾的案例。  2、分组讨论：从这些案例中，你体会到了些什么？  3、集体交流，教师小结。  三、教授自救方法，培养自救意识  1、教师过渡：一旦发生火灾，我们小学生应该如何做到自防自救呢？  2、讲授自救方法：（1）尽可能性找块湿毛巾湿衣物、湿卫生纸，捂住口鼻，并迅速逃离现场；（2）一般情况下，火灾的浓烟多在离地30CM以上，逃生时，应尽量匍伏在地，一边注意观察逃离路线，一边注意呼吸换气和高声呼救；（3）身上已着火时，不可惊慌失措，要先扔下身上已燃衣物，将全身淋湿，迅速逃离；（4）被困在火灾现场时，一定要先拨打电话“119”，讲清火灾地点、自己所处的位置等；另一方面要保护好自己，争取生存的时间。  四、总结谈话  火灾无情，但是如果我们能较好地掌握自防自救的方法和技能，能及时拨打报警电话，还是能增加生存的希望。   第3课时 一、教学目标  通过本节课的学习让学生充分了解

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