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信息技术应用能力提升工程2.0研修简报
在快速变化和不断变革的新时代，越来越多人会去使用简报，简报又称“动态”“简讯”“要情”“摘报”“工作通讯”“情况反映”“情况交流”“内部参考”等。拟起简报来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的信息技术应用能力提升工程2.0研修简报，欢迎阅读与收藏。
信息技术应用能力提升工程2.0研修简报1
为全面贯彻落实教育部《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，为提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合，全面提高教师教育教学能力，提升校本研修效率，我校开展了以下活动。
1、成立信息技术团队，20xx年12月1日召开全镇小学（幼儿园）推进会，确保我校信息技术应用能力提升工程2.0校本研修以及实践工作顺利进行。
2、20xx年12月8日成立信息技术团队和组建教研组，并于1月份完成学科分组。学校成立了语文、数学、英语和综合四个教研组，自20xx年3月1日开始开展校本研修。各教研组根据各学科特点，与信息技术相融合，积极开展校本线上和线下研修活动。
上海龙凤1314 shlf 3、学校各教研组基于2.0信息技术提升工程开展了学科课例听课评课活动。
我校将以信息技术2.0提升工程为契机，认真完成本次研修的`所有工作任务，努力提升教师信息化教学能力，使现代化信息推动教学全面发展，构建出适应信息化社会的新型教学模式。
信息技术应用能力提升工程2.0研修简报2
为加快推动教育信息化转段升级，积极推进“互联网+教育”，促进信息技术与教育教学深度融合和创新发展，3月7日，我校依据《xx县中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0培训实施方案》等文件精神，召开学校信息技术应用能力提升工程2.0行政领导与教研组长工作会议。
会议上，我校吴xx校长作了动员发言，指出实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，是促进教育公平、提高教育质量、推动教育改革的有力抓手，是破解教育改革难题、促进学校创新发展、提升教育综合实力的有效途径。强调各处室各教研组务必充分认识提升工程2.0的必要性，务必准确把握提升工程2.0的关键点，务必全面注重提升工程2.0的落实力，紧盯“三提升一全面”总体目标，优化实施流程，抓实工作重点，强化校本研修、严格考核测评，确保人人都合格，个个有提升，以教育信息化支撑引领教育现代化，为教育高质量发展提供有力保障。其后，教导处卢剑宽副主任针对“能力提升工程2.0”校本研修与应用实践、考核与测评的组织实施、认证材料的.制作和提交等结合县培情况进行了专题培训。
会议后，学校教导处成立研修团队，及时制定“一划两案”，组织教师全员报名，全校教师根据实际选择相应研修能力点、选课，按时参加网上研修，全员完成前期工作。
上海龙凤1314 shlf 4月11日，全校各教研组在确保教师全员完成网上研修工作后，在学校教导处统一安排下，召开各教研组信息技术应用能力提升工程2.0校本研修推进会。会议要求，每位教师要一步一个脚印，循序渐进，扎扎实实，认真学习，争取从本年度信息技术提升工程2.0校本研修中有所收获，有所提高，学以致用到日常的课堂教学中去。鼓励青年教师积极参与，刻苦钻研，争取形成更多的优秀成果。确保人人都合格，个个有提升，以教育信息化支撑引领教育现代化，为教育高质量发展提供有力保障。要以此次培训为契机，更新教育理念、提升专业素养、锤炼过硬本领。
研修工作开展以来，在学校教导处的组织下，全校各教研组通过相关会议、培训、学习等，让全体教师认识到了本次培训的重要性，了解了培训的意义，熟悉了线上研修和线下研修的流程。老师们统一了思想，端正了态度，明确了责任，为学校开展校本研修起到一定的积极作用，有利于学校、科组以及全体教师的成长，有利于推动学校高质量发展。
信息技术应用能力提升工程2.0研修简报3
为了推进信息技术提升工程2.0这一学习活动，20xx年3月8日，七年级数学教研组在图书室召开了征集意见和能力点选择的研讨会。
在会上，我们组认真研读了刘秀勋主任给老师们宣读的信息技术提升工程2.0的文件，本小组成员详细讨论了如何选择能力点；最终我们英语组选择了A3，A5，B10，三个能力点作为我们七年级数学组的重点突破点。
结合能力点的'总体要求，会上每位组员积极发言，梳理了数学教学中急需解决的几个能力点的提升和学习计划。同时学习了信息技术提升工程2.0的操作步骤。
20xx年4月29日，七年级数学组就技术2.0提升工程的具体能力点A5课堂导入如何更高效进行了研讨和学习。
上海龙凤1314 shlf 首先，大家分享了在学习A5过程中遇到的问题，同时高洪杨老师对具体问题进行了个别指导。其中普遍存在的问题是：
上海龙凤1314 shlf 1、如何在网上收集图片和视频。
上海龙凤1314 shlf 2、学习系统里的案例展示。
3、洋葱数学的录屏和几何画板制作。
上海龙凤1314 shlf 通过学习，老师们学会了用EV录屏和爱拍剪辑等很多先进的制作方法，每位老师受益匪浅。
20xx年5月10日，七年级数学教研组开展的信息技术2.0提升工程的演示文稿的设计与制作的研讨会。
在会上，李xx老师先是进行了信息技术2.0政策与文件解读，并再一次强调了本次信息技术学习的重要性，A3演示文稿的制作及B10档案袋制作结合学校研发的效益升平台。
上海龙凤1314 shlf 接下来具体学习了学校B10整体的设计与制作以及个人PPT课件的优化和希沃白板、Focusky等相关软件的使用：
上海龙凤1314 shlf 1、要求每人制作一个PPT，并解读制作意图和过程。
2、针对教学主题，完成课堂实录。
上海龙凤1314 shlf 3、向小淋老师指导每个能力点的制作和注意事项。
通过学习老师们对PPT制作有了进一步提高。
信息技术应用能力提升工程2.0研修简报4
随着信息技术的不断发展，多媒体教学、信息技术平台等成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。
现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的计算机知识，利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。信息技术2.0工程为提高教师的'自身水平提供了良好的平台，为教师专业发展提供了机会。
上海龙凤1314 shlf xx中学2023届语文组四位老师在学校的领导下，于3月25日8：45—11：10在学校九年级一办公室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现A5技术支持的课堂导入能力点”进行了认真地讨论和学习。
上海龙凤1314 shlf xx中学2023届语文组四位老师在学校的领导下，于4月8日8：45—11：10在学校教师微机室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现B2微课程设计与制作能力点”进行了认真地讨论和学习。
xx中学2023届语文组四位老师在学校的领导下，于5月6日8：45—11：10在学校计算机室进行集体线下学习，并就“在初三语文复习课中如何体现B10档案的评价”进行了认真地讨论和学习。
通过集体线下学习，教研组四位老师对2.0信息技术在语文教学中的应用有了更深入的了解，都能单独设计与制作中考复习的专题复习微课视频，提高了学生的复习效率，能熟练运用学校的各种评价软件，提高了对学生评价的准确度。相信经过学习提升，九年级语文组的老师们将会快速成长，xx中学的语文教学课堂会更有广度和深度，教育教学水平将会不断攀升!
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