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关于七年级教学工作计划模板汇编7篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的七年级教学工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级教学工作计划 篇1
一、学生基本情景分析
上海龙凤1314 shlf 七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，应对新的学校，新的班级，新的教师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着期望和梦想，期望这是一个极好的开始。
二、本学期教育教学资料及教材分析：
上海龙凤1314 shlf 新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，此刻教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排必须的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮忙。
三、本学期的教学重、难点能够分为两大块来看：
(一)语法知识点
上海龙凤1314 shlf 1.一般疑问句及回答;
2.指示代词、人称代词、物主代词
3.名词复数的变化;
4.方位介词;
5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6.实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
上海龙凤1314 shlf 8、一般此刻时；
9、时间表达法。
(二)交际用语(略)
四、本学期将采用的教育教学方法：
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们能够针对不一样的情景采用不一样的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语(Teach English in English);
英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合本事，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的本事进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种本事的训练。
2、用英语想英语(Think English in English);
用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，必须学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
上海龙凤1314 shlf 实事求是的说，很多背诵课文与很多多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
上海龙凤1314 shlf 4、针对不一样的教学资料采用不一样的教学方法;
英语的资料较多，包括语音、词汇、语法、交际等等资料，如果对每一项资料都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不一样的资料采用不一样的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法：
上海龙凤1314 shlf 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和进取性，激发学生的`学习兴趣，帮忙学生摸索适合自我的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的本事。
上海龙凤1314 shlf 2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的本事。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
5、根据教学资料，进行教学创新，尝试不一样的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解本事。
8、加强书面表达训练，每一单元结合资料布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
上海龙凤1314 shlf 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不一样程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
六、课程安排及教学进度：
第一周-第三周：开学初教学准备工作预备篇
第四周-第五周：Unit1-Unit2
第六周：国庆节假期
第七周：Unit2-Unit3
第八周—第九周：Unit3-Unit4
第十周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段
Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试
上海龙凤1314 shlf 第十一周-第十二周：Unit5-Unit6
第十三周—第十四周：Unit6-Unit7
上海龙凤1314 shlf 每十五周—第十六周：Unit7-Unit8
上海龙凤1314 shlf 第十七周—第十八周Unit9
上海龙凤1314 shlf 第十八周—第十九周：ReviewUnit4-Unit9复习迎接期末考试
七年级教学工作计划 篇2
一、叙述训练
本阶段课前三分钟学生轮流向全班同学介绍自己的外貌特点、身世经历、理想兴趣、性格爱好等。可设一篇范文。教师传授拟简要提纲的知识，就学生的发言即时讲评，从发言的姿态、音速缓急、音调高低、语言连贯顺畅等进行点评，帮学生养成良好的发言习惯。
1．以平实的语言叙述。注意语言的连贯、准确，叙述应基本完整。
上海龙凤1314 shlf （1）（教学《忆读书》中）课外作业：我的读书经历简明扼要写出读书经历和读书感受。教师择优讲评，着重语言的连贯顺畅及内容的完整性。
（2）（教学《忆读书》中）我的读书计划范文欣赏，课外作业，择优讲评。
上海龙凤1314 shlf （3）（第一单元课堂内）准确、连贯、流畅的语言训练课堂训练、课外作业
2．注意叙述中合理交代起因、经过、结果，准确把握事情的重点，对重点进行生动详细的叙述。
上海龙凤1314 shlf （1）（教学《我的第一次文学尝试》后）课堂作文1：我的第一次
上海龙凤1314 shlf 备选命题：教师总阅，详改语言，提示重点，围绕语言和重点详细讲评。
（2）（第一单元课堂内）精心使用动词、形容词课堂训练、课外作业。
（3）（教学《山中避雨》中）叙述的详略从前后课文中找事例进行分析，以学生作文实例共商安排详略的办法。
上海龙凤1314 shlf 3．叙述的顺序：以时间顺序合理有序、条理清晰地叙述事情。
上海龙凤1314 shlf （1）（第一单元下半段课堂中）时间顺序从本单元课文中找标志时间的词句，体会其方法和作用。
上海龙凤1314 shlf （2）（第一单元将近结束时）课外作文：我这一路走来备选命题：范文：应注意用明确的时间顺序，写出自己的成长过程。推介优文。
二、写一个人。
本阶段课前三分钟学生进行人物介绍，如邻居阿婆、卖菜小贩等。教师注意引导学生把握特征。
上海龙凤1314 shlf 1．描写。明确叙述与描写的区别及其不同作用。
（1）（教学《回忆我的母亲》中）复习分辨：概述、详述
（2）（教学《小巷深处》中）肖像、语言、行动、心理、景物描写本课着重掌握概念和分辨，了解其作用。
上海龙凤1314 shlf （3）（教学《小巷深处》后的课堂上）描写的单项练习以美术资料、影视资料、真人实物为据进行描写。名家片段欣赏总阅后进行比较讲评，推荐优文。(范文网 )讲评后布置课后作业。
（4）（教学《我的老师》中，以“风雨”场面为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂笔练后口述。以第一人称写某次经历，注意应有总括性的语句，推荐优文，共诊缺陷文段。
上海龙凤1314 shlf （5）（教学《“两弹”元勋邓稼先》后，以末一节为范）概述详述、多项描写综合运用的练习课堂练习。课外小作文：以第二人称写某人事迹。注意应有总括性的语句。推荐优文，共诊缺陷文段。
上海龙凤1314 shlf 2．议论、抒情
（1）（教学《“两弹”元勋邓稼先》中）议论抒情的多种形式及其作用注意议论抒情的区别，与总括、概述的区别，找出第二单元中议论的句子，了解其作用。
（2）（教学《“两弹”元勋邓稼先》中）议论抒情训练就课文内容进行议论抒情，如：隐姓埋名、当小工、认真计算数据、劳累过度等。先口述，后书面作业。
3．选择安排材料
（1）（第二单元各课教学间）围绕主题选择安排材料分析比较各课选择安排材料的特点。
（2）（第二单元各课教学间）突出形象性格特征注意主题与特征关系的和谐统一，分析比较各课人物的特征。
（3）（第二单元教学后期）选择安排材料的训练就大家熟悉的人物该选择哪些材料、该如何轻重和先后，课堂讨论交流，写出提纲并留课后作业。
上海龙凤1314 shlf （4）（第二单元教学后期）补充学习名家典范的作品提高感性认识，增加积淀。特别关注平凡中的伟大。
（5）（第二单元教学结束）课堂作文2：我的父（母）亲备选命题：我爱我的父（母）亲
三、观察训练
1．准确把握形状
（1）（教学《春》《济南的冬天》中）形状及其描摹方法课堂传授并训练，课外作业，及时分析比较讲评。
（2）（教学《春》《济南的冬天》中）形状的变化及其描摹范文：《天上的.云》，课件展示变化的图象，即时写作。课外小作文：某物。
上海龙凤1314 shlf 2．全方位地观察感受
上海龙凤1314 shlf （1）（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）观颜察色品味闻气听声手触课堂上观察感受讨论写作，课外作业。
（2）（教学《春》《济南的冬天》《竹林深处人家》中）名家片段欣赏如何恰当地表现事物的特点。即时观察某人、物，多角度综合表现。
3．观察的方法
（1）（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）定点、动点、散点的观察
课外小作文：上学路上及时比较讲评
上海龙凤1314 shlf （2）（教学《竹林深处人家》《树林和草原》中）名篇欣赏
4．实写和虚写
（1）（第一单元总括时）联想？虚实结合的作用和方法以实例课堂演练。
上海龙凤1314 shlf （2）（第一单元结束时）课堂作文3：美丽的校园备选命题：我爱美丽的校园、我的家园
四、写一件事。
本阶段课前三分钟学生轮流上台讲故事，教师注意故事的完整性。。
上海龙凤1314 shlf 1．完整而恰当地交代起因、经过、结果
（1）（教学《空城计》中）怎样交代起因、经过、结果在课文中找相应部分，并联系《山中避雨》《风筝》进行分析。
（2）（教学《空城计》中）补写、纠偏训练对有缺失的文章进行补写和改正，课堂练习，课后作业。
2．推进与高潮
（1）（教学《美猴王》中）情节的步步推进了解其作用，设置情节，引发联想，课堂练习。
（2）（教学《美猴王》《心声》中）一般描述与细节描写设置课堂练习，课外小作文：细节描写。
（3）（教学《美猴王》《心声》中）铺垫、渲染教师加强对“绘声绘色”的引导。
上海龙凤1314 shlf 3．叙述、议论、抒情结合
上海龙凤1314 shlf （1）（教学《勇气》中）立意鲜明深刻结合第一单元文章分析，结合本文写议论抒情的话，另有课外作业。
（2）（教学《勇气》后）名篇欣赏（3）（教学《勇气》中）课堂作文4：一件难忘的事备选命题：一件小事、指定学生中刚发生的一件事情写作
五、拓展想象力
1．形象的联想
（1）（教学《犟龟》中）看图说话看图示动物，想象并描述其形态性格，另有课外想象细节描写的作业。
上海龙凤1314 shlf （2）（教学《小溪流的歌》中）看图说话看图示动物，想象并描述故事情节。另有课外作文：续写童话。
2．纵向、横向、扇形的联想
上海龙凤1314 shlf （1）（教学《基因畅想》《假如人类也有尾巴》中）观察线条图案说话另有课外作业。
（2）（第五单元结束时）课堂作文5：看图作文
六、扩写、改写
（1）课堂作文6：扩写《乘船》或《卖油翁》。
（2）课堂作文7：改写《木兰诗》或《陌上桑》
七年级教学工作计划 篇3
一、教学目标：
1、总目标：
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，发展美术实践能力。
2、教学要求、
1）、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的制作乐趣。
上海龙凤1314 shlf 2）、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动的`乐趣，产生对美术的兴趣。
3）、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。
上海龙凤1314 shlf 4）、感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与设计功能的统一。
上海龙凤1314 shlf 5）、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，提高视觉感受能力、
上海龙凤1314 shlf 6）、形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。
二、全册教学内容：
本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内容丰富多彩，由线入深。
三、全册教材分析：
本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把相互之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有一定的知识延伸，或者是与前面几册知识的联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给艺术教育指明了发展的方向。
四、课时安排：
周 次 时 间 课 题
1 2．11-2．13 鸢尾花
2 2．16-2．20 1、植物写生
3 2．23-2．27 2、巧用对称形
4 3．2-3．6 3、放学了
5 3．9-3．13 4、设计生活标志
6 3．16-3．20 5、生命之源-水
上海龙凤1314 shlf 7 3．23-3．27 6、材质的美
8 3．30-4．3 7、用彩墨画鸟
上海龙凤1314 shlf 9 4．6-4．10 8、用彩墨画鱼
上海龙凤1314 shlf 10 4．13-4．17 9、刻印的乐趣
11 4．20-4．24 10、学画农民画
上海龙凤1314 shlf 12 4．27-5．11 11、提袋的设计
13 5．4-5．8 12、降落伞
上海龙凤1314 shlf 14 5．11-5．15 13、别致的花瓶
上海龙凤1314 shlf 15 5．18-5．22 14、艳丽的大公鸡
16 5．25-6．5 15把自己的画制成拼图
17 6．8-6．12 16、画家凡，高
18 6．15-6．19 17、大师画我也画
18、电脑美术—你追我赶
上海龙凤1314 shlf 19 6．22-6．26 19精彩的戏曲
上海龙凤1314 shlf 20 6．29-7．3 复习考评
21 7．6-7．10
七年级教学工作计划 篇4
一、教材分析
新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
二、学生基本情况分析
本学期我代新七（1）班和七（2）班的英语课，七（1）班学生55人，（2）班学生58人。这届学生英语整体基础不是很好，因为大多小学没有上过英语课，等于是一切从零开始。另外学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。
三、本学期的教学重、难点 (一)语法知识点
上海龙凤1314 shlf 1.一般疑问句及回答;2.指示代词、人称代词、物主代词 3.名词复数的变化;4.方位介词; 5.特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6.实义动词的第三人称单数及变化;
7、名词所有格;
8、一般现在时
上海龙凤1314 shlf 9、时间表达法。 (二)交际用语(略)
四、本学期将采用的教育教学方法上海龙凤1314 shlf 英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的这两个班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语
上海龙凤1314 shlf 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语
上海龙凤1314 shlf 用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
上海龙凤1314 shlf 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
上海龙凤1314 shlf 4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法; 英语的`内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、本学期提高教育教学质量的方法
上海龙凤1314 shlf 1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
上海龙凤1314 shlf 3、尽量使用英语，适当使用母语。
上海龙凤1314 shlf 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
上海龙凤1314 shlf 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
上海龙凤1314 shlf 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
六、课程安排及教学进度
第一周－第三周：开学初教学准备工作 预备篇 第四周－第五周：Unit 1-Unit 2 第六周：国庆节假期 第七周：Unit 2- Unit 3 第八周—第九周：Unit 3-Unit 4 第十周：Review Unit 1-Unit 5 期中复习阶段 Mid-exam of Unit 1-Unit 5 迎接期中考试 第十一周－第十二周： Unit 5- Unit 6 第十三周—第十四周：Unit 6-Unit 7 每十五周—第十六周：Unit 7-Unit 8 第十七周—第十八周 Unit 9 第十八周—第十九周：Review Unit4-Unit 9 复习迎接期末考试
七年级教学工作计划 篇5
上海龙凤1314 shlf 伴随秋天的脚步，我们踏入了一个新学年的开始。新学年伊始，为了全组生物教师教学工作有目的性、完成工作有针对性，特根据学校指导方针、教学大纲安排制定本学期七年级生物组工作计划，具体内容如下：
一、工作指导精神
紧紧围绕学校“xx”规划的发展精神，紧密结合教育的精神实质，为了一切的孩子，为了孩子的一切，充分发挥每位教师优秀才干，使学生在我们的精心教育下茁壮成长，成为具有丰富知识内涵的全面人才。
二、教学及活动安排
结合教学大纲的安排以及实际开设课时数量，设置每周二课时共计完成二十九节课的教学内容。另外根据教学内容和学生身心特点，初步设定安排几项教学活动：
1、对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征展开调查的《调查身边的生物》实践活动，并对调查活动中认真积极完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展示;
2、结合《练习使用显微镜》一课的实验环节，在使用规范、迅速调整并能够看到清楚物象的同学中进行小比赛，增进学生对实验操作正确认识和熟练程度，对于“优秀实验员”给予公示表扬;
3、结合《种子的萌发》，课前布置学生自行选择进行植物的种子，尝试使其萌发，并总结其条件、生长状况，且拍下照片，对于认真探究、成果显著的同学给予表扬;
4、本学期还将对学生进行一次出教材内容外的生物知识小普及和小竞赛，具体内容和设置安排将在今后备课中详细商讨。
三、教师学习和工作
生物组共有三名专职教师，都是具有多年教学经验的教师。但是，我们面对的是一批崭新的面孔，而他们又具有着迥异的性格、不同的特质，因此，在展开教学活动是需要老师充分了解学生，这就需要教师做好以下工作：
上海龙凤1314 shlf 1、上好第一节课，即表明上课的'原则也要让学生接受一位新老师;
2、充分备课，不仅参照教学参考书中的内容，还有组内交流、拓展课外知识，丰富教材;
3、认真备课，尤其是组内备课，增加听评课次数;
上海龙凤1314 shlf 4、教师自身也是需要知识补充的，因此教学的学习也是一项重要任务，每一位教师都要结合工作，加强自身进修学习，争取更好地为学生服务。
上海龙凤1314 shlf 一学期和学生共同学习生活的日子仅有近100天的时间，但我们要做的事情是使我们的孩子们在这100天里开心、快乐、健康、进步，让他们在知识的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此，每一位生物教师都要秉承这样精神，积极而踏实的工作，完成计划，争取获得成绩和质量的丰硕果实。
七年级教学工作计划 篇6
一、指导思想
认真学习新课程教学大纲和全册教材。明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。
二、教学目标
在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。
三、学情分析
本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个。七（6）班有学生57人，男生32个，女生25个。
在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。
上海龙凤1314 shlf 另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。
所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的.性、有系统、有计划地上好课。
四、教材分析
上海龙凤1314 shlf 本书共12个单元，其中包括3个预备单元和9个正式单元。本书在之前教材的基础上有所变动，对Self—check部分删除，新增加了音标部分，另外对教材重新进行了整合。每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目和语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
五、教学重点和难点
本书教学的重点和难点在于根据学生已有的知识结构和认知规律导入新的教学内容；运用每单元的知识点在课堂上组织学生进行结对和小组练习；组织学生在课堂上运用英语完成各类任务及对学生完成任务的情况作出评价等。
六、具体工作
上海龙凤1314 shlf 其一，我必须认真细致的钻研课程，一步步切实做到“研”课。
首先，我必须认真贯彻学校布置的提前一周备课任务。
结合学校配备的《初中同步英语鼎尖教案》《英语新目标教师教学用书》及《新课程英语成长资源》等教辅材料，把握课程的重难点，在教材上认真圈点勾画，初步思考设计教学步骤与环节，预设学生在学习过程中可能出现的问题与困惑，自我实现初步备课。
其次，我会利用每周一次的组内教研活动与课下的闲暇时间，与大家主动交流探讨新课的教授方法，对于有疑问的知识点主动提问求教，及时化解疑难；另外，值得一提的是，在每节课前，我都会再次修改导学案，在初次备课的基础上，根据学生最近期的学习水平，仔细斟酌教学环节的设计，尤其是各个环节时间的分配。
上海龙凤1314 shlf 最后一步，也是不容忽视的一步就是在每次课下，我会在第一时间反思本节课的教学效果，总结成败的原因，并及时记录。
上海龙凤1314 shlf 其二，我要积极听课、评课。
上海龙凤1314 shlf 我要抱着虚心学习的态度，积极地参加听课，在听课过程中对照自我，获得提升。通过师徒结对，多向我的师傅王琳老师请教，同时加强不同年级英语教师间的相互听课，向新老教师学习，以取长补短，提高教师的教学水平。听课时作好详实笔记，并在课后交换意见，以相互学习，共同进步。
其三，做好课后辅导工作。
七年级学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。做好优生的辅导工作，并对后进生及时做好扶差工作，以提高合格率。尽量地去了解学生的心理特征。另外，有相当一部分学生很胆小，在学习不愿意开口。
针对这种情况，要尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，应满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。从赞美着手，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。
另外，作为一名教龄不长的年轻老师，我必须不断给自己充电，充实自我。积极进读教学专著，并写心得体会。能够抓住机会积极参加教学评优活动，多落实课改方案。同时作为英语教师坚持养成听英语新闻，看英语节目，阅读英语报纸和杂志的习惯，以不断提高自己的英语水平，适应新时期对英语教师的要求。
总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远。我将一直怀揣“有效教学”的先进理念，矢志不渝地与我校所有优秀的老师为伍，紧追“有效教学”的步伐，在实践中思考，在思考中寻求进步，力争实现自我更大地提升!
七年级教学工作计划 篇7
一、学生基本情况分析
七年级一班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。
二、这学期教育教学内容及教材分析：
上海龙凤1314 shlf 新目标（新版）七年级英语（上册）有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。这次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。
三、这学期的教学重、难点可以分为两大块来看：
（一）语法知识点
1、一般疑问句及回答；
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化；
4、方位介词；
5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化；
7、名词所有格；
上海龙凤1314 shlf 8、一般现在时
9、时间表达法。
（二）交际用语（略）
四、这学期将采用的教育教学方法：
英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，这学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
1、用英语教英语（Teach English in English）；
上海龙凤1314 shlf 英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语（Think English in English）；
用英语想，也就是用英语思考。学习英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合
实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
五、这学期提高教育教学质量的方法：
1、体现学生的主体地位，发挥教师的.指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
上海龙凤1314 shlf 2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
3、尽量使用英语，适当使用母语。
4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
上海龙凤1314 shlf 5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
7、扩大学生的课外阅读量，增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
上海龙凤1314 shlf 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门。
9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
上海龙凤1314 shlf 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
六、课程安排及教学进度：
第一周—第三周：开学初教学准备工作预备篇
第四周—第五周：Unit1—Unit2
第六周：国庆节假期
上海龙凤1314 shlf 第七周：Unit2—Unit3
第八周—第九周：Unit3—Unit4
上海龙凤1314 shlf 第十周：Review Unit1—Unit5期中复习阶段Mid—examof Unit1—Unit5迎接期中考试
上海龙凤1314 shlf 第十一周—第十二周：Unit5—Unit6
第十三周—第十四周：Unit6—Unit7
每十五周—第十六周：Unit7—Unit8
上海龙凤1314 shlf 第十七周—第十八周：Unit9
第十八周—第十九周：Review Unit4—Unit9复习迎接期末考试
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