实用的活动方案四篇

上海龙凤1314 shlf　　为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

活动方案 篇1

　　第二届灯饰节活动方案

上海龙凤1314 shlf　　一、 活动主题： 第二届灯饰节

　　二、 活动时间： 20xx年11月9日－17日

　　三、 活动地点： ================）

上海龙凤1314 shlf　　四、 活动形式：

上海龙凤1314 shlf　　店面促销：活动当天全场五折，均为厂家让利大优惠

　　五、 店面布置：

　　大门口和二楼门口用气球做拱门，楼梯用彩布装饰。

　　六、 活动内容：

上海龙凤1314 shlf　　七、 活动期间买一送一

　　八、 下定赢豪礼：

　　活动当天，凭购物票据可参加抽奖活动： 一等奖：价值 元美的微波炉一台； 二等奖：价值 元名牌电饭煲一台； 三等奖：价值 元名牌电热水壶一个；以上奖项，以消费1000元以上的方可参加，每2000元可享受一次抽奖机会，多买多抽。

上海龙凤1314 shlf　　九、 签到送好油：活动期间，凡到店签到的客户，送价值 元的金龙鱼油一瓶（900ML）。 十、 推广方式：

　　1、 宣传单页：业务员和外聘人员到小区和商场及人流较大的地方派发传单；

　　2、 业务员扫楼：业务员到楼盘扫楼，邀约客户，业务员邀约的客户，可凭业务员发放的优惠劵下降两个百分点。 3、 电话及短信邀约：业务员和导购员依照信息，打电话和群发短信；

　　十一、 公司内部竞赛：

　　1、公司内部采取竞赛的方式进行PK，导购部和业务部进行PK，导购部由==带队，业务部由==带队，导购部目标任务35万元，保底任务27万；业务部目标任务24.5万，保底18.9万元，依照完成的比例计算输赢；（个人任务见下表）

　　2、每位业务员和导购员各交100元的PK金，赢的一方赢取对方的PK金，若完成保底任务比例的90%的，公司则再奖励个人100元；

　　3、若两个部门都完成公司下达的目标任务的，除奖励现金外，公司聚餐并欢唱一次；

　　4、售后服务部不参加此次的PK，但也有任务，任务为 20000 元，若完成公司任务的，除计算提成外，奖励每人现金200元，完成比例90%以上的，奖励100元；

上海龙凤1314 shlf　　十、考核：

　　1、针对导购员和业务员的'打电话发短信进行考核，制定每天的打电话的数量，完成每天任务的及完成每天意向客户的，快乐基金奖励10元，并拍照放入公司年度宣传片。

　　2、没有如期完成任务的，则每天每次捐献快乐基金10元，并将任务加至第二天任务上进行考核。

　　23日晚开会讨论发送短信的内容及活动打电话的话术，信息需整理好统一发送。 活动期间的时间安排：

　　群发短信时间表：

上海龙凤1314 shlf　　全体公司人员需全力配合，打一场大胜仗，通过活动来提升自身的能力，同时也提升公司的知名度，创造更好的发展平台，加油!

活动方案 篇2

　　一、设计理念：

　　现在的学生都是独生子，就其心智来说，缺少的太多了，普遍患有“情感冷漠症”，认为亲人和父母所做都是应该的，必然的，不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。通过实例营造氛围，让同学们在聆听感悟和交流中体验父母心，并由此心生感动、感激，最终促进感恩行动的落实。

　　二、主题班会目标：

　　1、通过本次主题班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会。让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。增进同学与家长的感情。

　　2、滴中体谅父母的良苦用心，在每一件小事中感悟父母的养育之恩。

　　3、学会感恩、学会做人，化精神为动力，付诸实践。在今后生活中，对父母多一份理解与关爱，用实际行动回报父母。

　　三、 活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　准备孝敬感恩的故事、歌曲：《感恩的心》、收集资料

　　四、活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　(一)主持人导入：“百道孝为先”，孝敬父母是衡量一个人素质修养的底线，子女孝敬父母是家庭和谐的前提，学会孝敬父母，感谢父母的养育之恩，同学们，你认为什么是孝敬，你是怎样理解孝敬的

　　1.几个同学发言，谈自己对孝敬的理解。

　　2.主持人总结孝敬的定义：孝敬就是孝顺尊敬。

上海龙凤1314 shlf　　3.主持人读（多媒体展示孝敬父母名言）：

　　（1）、慈孝之心，人皆有之。――苏辙。意思是：孝心每个人都要具备。

　　（2）、入则孝，出则弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语学而第一》。

　　（3）、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。

上海龙凤1314 shlf　　（4）、夫孝，天之经也，地之义也。意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。

　　（二）主持人：请同学们以小组为单位背诵《弟子规》

　　1、主持人：请每组派一名代表谈一谈孝敬的意义。

　　2、主持人：现在总结孝敬的意义：请看电脑（多媒体演示）

　　（1）家庭是社会的组织细胞，是社会稳定、和谐的基础之一。

　　（2）父母关心子女，子女孝敬父母是家庭和谐的前提。

上海龙凤1314 shlf　　（3）古人说，人生百道孝为先。

　　（4）我国是一个崇尚孝道的民族，千百年历史绵延，形成了源远流长的孝文化。

上海龙凤1314 shlf　　（5）自古以来，恪尽孝道者受人尊敬，被人颂扬。

　　（6）中国向来以孝敬为衡量一个人素质修养的底线。

　　3、情境表演：

　　（情感分享）孝敬父母是我们每一位同学应该尽到的义务，请同学们欣赏故事。

　　4、情感体验：

　　可我们又对父母了解多少呢进行现场调查问题：

上海龙凤1314 shlf　　（1）、你母亲的生日

上海龙凤1314 shlf　　（2）、你给父亲买过生日礼物吗

上海龙凤1314 shlf　　（3）、你父母的结婚纪念日

上海龙凤1314 shlf　　（4）、你爸爸今天多大属什么的`

　　让学生谈他们对父母各个方面了解以及父母令他们最感动、最难忘、最高兴的事等等。

　　主持人：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!希望同学们一定要对父母拿出多一份的关怀和理解，她们一定会倍感欣慰，做一个懂父母的人。

上海龙凤1314 shlf　　5、师生互动，活动拓展

　　（一）引导学生懂得做人的基本道理

上海龙凤1314 shlf　　（二）引导学生要多与父母沟通，学会站在不同的角度看待问题和分析问题。

　　主持人：通过畅谈孝敬，你有了哪些认识。（几个同学发言略）

　　请老师为我们总结：虽然现代人孝敬长辈不可能像古人那样，一定要做到早请安、晚请安，或父母在世子女不远游等等条条框框，但是，我们也应当把孝敬父母作为一种生活习惯，特别是我们小学生，在家里要做到以下十点才能做到“孝敬父母”，看大屏幕：

上海龙凤1314 shlf　　①、对父母讲话态度恭敬，语气亲切。

　　②、听从父母的教导和正确的意见，不顶嘴、不发脾气，不让父母生气。

　　③、上学时要和父母说再见，放学回家告诉父母我回来了。

　　④、平时出入家庭要和父母打招呼，告诉父母地点、时间免得亲人挂念。

上海龙凤1314 shlf　　⑤、吃饭时要等父母一起吃，好菜要先让父母吃，中高年级要为父母盛饭。

　　⑥、父母下班要为父母倒茶，让父母休息。

上海龙凤1314 shlf　　⑦、记住父母的生日，到时向父母表示祝贺，并做一件让他们高兴的事。

上海龙凤1314 shlf　　⑧、父母不舒服要主动问候，生病时要为他们端水送药。

　　⑨、不向父母提过高的要求。

上海龙凤1314 shlf　　⑩、自己能做的事自己做，并尽力帮助父母做些力所能及的家务活。

　　五、亲身体验，情感升华：

　　请同学们一起演唱和表演手语歌曲《感恩的心》。

　　班会效果：通过听、赏、析、明各个环节的教育和感受，学生知道了孝敬是千古的美德，是催人向上的动力，知道我们学会感恩，会是完整、完美而健康的人，并能加强生活中的实际行动。课堂气氛宽松、和谐，突出学生主体地位。教师充分调动学生情绪，学生积极参与到活动中，班会过程有序、有效，达到了预期的辅导目标。

活动方案 篇3

　　以人为本让每一位学生健康和谐发展是我校的办学宗旨，结合职业学校学生身心发展特点和教育规律，为增强学生德育工作的针对性和实效性，根据省教育厅西宁市教育局《关于开展“525”心理健康日的指导意见》，特制定西宁市世纪职业技术学校“525”心理健康周活动方案。

　　一、活动目的

　　以“525”心理健康日为教育契机，以“我爱我，快乐、健康、自信在我心中”为主题，加强学生心理素质教育，培养训练职业学校学生自尊、自爱、自律、自强的优良品质，学会学习，学会工作、学会做人，从而进一步增强学校德育工作的.针对性和实效性。

　　二、活动主题

　　“我爱我，快乐、健康、自信在我心”

　　三、活动内容

　　（一）启动仪式

　　1.进行“525”心理健康周“我爱我，快乐、健康、自信在我心”的电子屏宣传，还有师生签名仪式，营造良好的心理氛围。

上海龙凤1314 shlf　　2.利用班会时间，组织学校心理老师进行《悦纳我心里的色彩》、《自信在我心中》、《悦纳自我，树立自信》等心理健康团体体验活动提高学生的心理素质和心理调节能力。通过师生结对互助，帮助学生解决成长过程中的困惑和心理问题，调节自己的情绪、情感，培养乐观自信、积极向上的心理特点，在团康心理活动中让学生充分展示自我，体验当中感悟自信带给自身的快乐和启迪。

　　（二）观看心理电影——《仙境之桥》

　　影片情节融合了冒险、友情、家庭成员之间的关爱和少年们丰富的想象力。

　　（三）举办心理板报与手抄报

　　组织好各班出好心理健康教育宣传黑板报和班主任心语，并进行检查评比，纳入每月的星级班集体、星级班主任考核之中。

　　（四）每周组织班主任进行的学生谈心记录、周记评写，贴近学生心理需求，了解学生心理活动及发展动态。

上海龙凤1314 shlf　　（五）利用校园媒体，多层次做足做好心理健康教育宣传普及工作，组织好校广播站《心灵之桥》栏目定时播放，传播知识信息。

上海龙凤1314 shlf　　（六）组织好每月的编印一期《德育月讯》，开设心理健康教育专栏包括:“心灵驿站”“班主任心语”“心理小说”“心灵哲理故事”“心理小常识”等内容丰富形式多样，普及心理健康教育知识。

上海龙凤1314 shlf　　（七）组织全校学生撰写心理情感小散文，编写《世纪晨读》读本，通过心理健康教育篇、挫折教育篇、心灵寄语篇、心灵美文篇，组织全校学生利用课前10分钟进行充满激情的晨读启迪学生心灵。

活动方案 篇4

上海龙凤1314 shlf　　小学三年级主题班会活动设计方案集

上海龙凤1314 shlf　　活动目的：

上海龙凤1314 shlf　　通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。

　　活动准备：

　　前期策划

　　中期节目排练

　　后期串联

　　制作多媒体

　　活动过程：

　　一、故事引入，揭示课题：

　　1、同学讲述《金斧头的故事》。

　　2、师述：

　　相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。

　　3、揭题：

　　《文明为先，诚信为本》

上海龙凤1314 shlf　　二、小品表演，蕴涵道理

　　1、小品《当我在路上捡到??》

　　2、师述：

上海龙凤1314 shlf　　其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。

　　三、游戏活动，玩中感悟

　　1、游戏《找朋友》

　　游戏规则：随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的.同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）

　　2、宣布结果

　　（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）

上海龙凤1314 shlf　　3、各抒己见

　　（评论??）

　　四、现场采访，揭示主题

　　1、采访《校园随手扔现象》

　　展示一些反映“随手扔”的现象。

　　2、队员甲：

　　我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。

　　学生讨论：略

　　3、队员乙：

上海龙凤1314 shlf　　其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。

上海龙凤1314 shlf　　五、教师总结，学生感悟

　　1、师述：

　　今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!

　　2、全班同学合唱道德歌，

　　在歌声中，班会结束。

　　（掌声响起??）

　　活动说明：

　　通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。