有关活动策划模板汇总6篇

活动策划 篇1

　　一：校园广播站作用：

　　广播站是上海龙凤1314 shlf对外宣传的窗口，主要负责对校园生活的方方面面进行立体式、全方位的宣传和报道以及外界消息的传递。同时，广播站也是联系学校和学生的纽带。对学校各项文化建设起重要作用。

　　二：发展方向：

　　1．由责任心强、专业水平较高的负责人组建责任班子，把广播站带向一个师生评价高、严谨协调的发展之路。

　　2．全体成员以“团结、责任、服务、原则”为宗旨，同心同德、通力合作、认真完成各项任务。

　　3．适当把握节目内容的舆论导向性，节目内容服从于学校的前进方向、服从于全校师生的切身需要。

　　5．为激活校园文化，营造外语学习氛围，逐步引入英语等节目内容。

上海龙凤1314 shlf　　8．进一步提高“服务意识”，以礼待人，以诚待人，微笑服务。

　　三：现在所处状况：

　　1．各项设备完好。资料也能及时查询。

上海龙凤1314 shlf　　2．成员极积性高对工作认真但普遍缺乏较好的专业能力。

　　3．广播站刚成立不久，名个栏目没有打出去，没有丰富的经验。

　　四：策划内容：

上海龙凤1314 shlf　　1．各成员认真遵守广播站各项规章制度。爱护共物，不搞特殊，汲取他人优点，做到不断进步提高自己的各项能力。

　　2．领班人要以身作则，带领成员做好各项工作，不断提出并解决问题。

　　3．每天播报天气情况、点播祝福吸引同学收听。

上海龙凤1314 shlf　　4．全部成员要始终坚持敏锐，创新，严谨，活泼的精神，以建设文化校园为在己职责，服务校园文化，服务同学，团结奋进，注重创新，不断完善进步，用满腔热情去打造内容丰富，形式多样师生喜爱的精彩节目。

　　播音注意事项：

上海龙凤1314 shlf　　1．广播内容是通过播音员声音送达到听众耳中，要听众感到真实可信，播音员用声，必须朴实自然。有活力、色彩鲜明、变化自如。

　　2．以情代声，以声带情。播音员的发声是为了传情达意，声音只是表达内容的一种手段，声音应随内容变化，让听众忘记声音，而被内容所陶醉。

　　3．以情带声，以声传情：领会书面材料中的情，以情来带动声。

　　4．播音员要提前准备材料制作板块精断设计。不同情况不同对待播出感情播出风格。

　　栏目宗旨：

上海龙凤1314 shlf　　心性如好水，文字如好茶，好水泡好茶。每一段文字都是生命的倾诉，每一段倾诉都是生活的感召，我们用文字书写人生，用文字记载青春。在这里，会将你的精彩纷呈大众，会将你的快乐传递大家，校园广播，墨彩流韵，是心灵慰藉的港湾，为你的心灵撑起一把伞。

　　前期准备：

　　1，约稿：面向全校师生或广播站编辑，征集唯美散文，诗歌，音乐评论，影视评论及各种杂文（本周之前的人事介绍或感悟）

　　2,整理：将收集的音乐材料，电影材料，文字材料等进行系统整理，剪辑并编排顺序。

上海龙凤1314 shlf　　3，试音：可以将整理好的材料按照之前编排的顺序进行简单试音，初步寻找播放感觉。

　　4，修改：在试音结束之后，对不满意或者不顺畅的地方进行修改，力求完美。

　　5,计时：每一季控制在五分钟左右，一期节目大约三十分钟。

　　正式播音：

　　第一季：

　　蓦然回首————

上海龙凤1314 shlf　　当我们踩过时间的车轮，跨过脚下流过的生命之河，是否会回头看看，那些曾经熟悉现在却又趋于陌生的风景。。。

上海龙凤1314 shlf　　注：谈谈过去的人或事，让我们一起回味一下曾经的味道。

　　第二季：

　　随园诗话————

　　假如时间是一把折扇，我愿永远撑开着它。假如生命是一束昙花，我愿永远活在午夜。假如你是一位诗人，你是否愿意，用心去发现世界。

　　注：朗诵一首诗歌，简单介绍一下作者，揣摩一下作者的写作心境，让听众感悟到世界是细小的。（附背景音乐，淡淡的一点感觉。）

　　第三季：

　　影乐激情————

上海龙凤1314 shlf　　用音乐舞蹈人生，用影视炫动激情，用音乐的节奏体验生活，用影视的'角度发现快乐。一首歌，唱出一段心声，一部电影，演出一段人生。

　　注：介绍一首歌或一部电影，谈谈歌词旋律，说说演员剧情，体味它们所揭示的哲思，探讨自己的所得所想。

　　第四季:

　　书香文苑————

　　捧一本书，沏一杯茶，安静的坐在阳光下，那是一种意境，一种读者与作者交流的过程，感受作者的内心世界，细雨漫过心田，蒙蒙的感觉，洗涤心灵，洗涤精神。

　　注：介绍一本书，介绍一下的作者及写作背景，短短的读一段，让听众感受一下，那种心与心的交流。（阅读时附背景音乐，淡淡一点的感觉。）

　　第五季：

　　断桥残雪————

　　静心沉石，当流水淌过心间，留下一道道歪歪斜斜的流纹，刻在心上，让我们知道生命的轨迹在于浅浅的跃动。

上海龙凤1314 shlf　　注：朗诵一篇散文，可以引起听众共鸣的文章，不用太长，三五百字即可，附以背景音乐，以轻音乐，钢琴曲，小提琴曲为佳。

　　第六季：

　　节目回顾————

　　花开花落，云卷云舒，都有一个回环往复的过程，正如春夏秋冬，四季顺序播放一般，冬天来临，春天还会远吗？本期节目终结于欢乐必将以欢乐重启，让我们期待下一期，墨彩流韵，相约周三。

　　注：用一段简短的文字语言总结本期节目，选择性的邀请听众一起参与撰稿，或者提出意见建议，共同促进节目质量的提高。

　　后期整理:

　　1，将节目视频或录音发表在校园网上，可以让节目播放时未能听到的学生教师再听，并且开通论坛，与听众交流。

上海龙凤1314 shlf　　2，根据听众的反馈，对未来的节目制作提出修改规划。

　　3，总结本期节目的出彩之处，对优秀的播音或编辑及其他工作人员提出表扬，鼓励其出精品节目。

活动策划 篇2

　　一．活动背景：志愿服务是一项高尚的事业。志愿者所体现和倡导的“奉献、友爱、互助、进步”的精神。是中华民族助人为乐的传统美德和雷锋精神的继承、创新和发展。江苏经贸软件（单）准备策划组织一次为大众服务的活动。

　　二．活动目的：上海龙凤1314 shlf弘扬志愿者精神，为现代交通出一份小力。

　　三．活动时间

上海龙凤1314 shlf　　1.上午8：30在学校北门集合，活动负责人布置活动内容，交待注意事项，8:40出发（请大家务必准时）。

　　2.9:10开始活动。

　　3.11：00集体合影留念。

　　四．活动项目

　　2.有礼貌，有耐心的'听群众的问题。展示新一代大学生的风采

　　3.回去后写一篇关于公益的感受的文章，来畅谈一下对公益的看法。

　　四．活动要求

上海龙凤1314 shlf　　1.注意个人行为，注意维护义工形象

上海龙凤1314 shlf　　2.请参加活动的人准时参加，所有参加活动的志愿者坚持到活动结束。

　　3.如遇雨天，则推迟举行，具体安排将另行通知。

　　五．活动总结

上海龙凤1314 shlf　　1. 通过此活动，能更好的让同学与公益相接触，从此而爱上公益，意识到帮助人们是多么开心的一件事。使人们投身公益的同时更知道要团结互助，才能更好的办事。

　　2.锻炼同学们的实践组织能力，丰富了实践的形式于内容。

上海龙凤1314 shlf　　3.加强了班干部之间的合作，增加了同学之间的了解和沟通。

活动策划 篇3

　　一、活动目的：

上海龙凤1314 shlf　　xx年3月12日是一年一度的植树节，为给我们的城市建设作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的.生活环境更加美丽，洛阳大学土木工程学院特决定策划此次植树节活动，来贡献我们的力量，使落阳新区更加美丽。

　　二、主旨与主题：

　　贡献力量，奉献绿色

　　以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。

　　三、活动对象：

　　工业0801

　　四、活动时间：

　　20xx年3月XX日上午十点

　　五、活动地点：

　　XXXX

　　六、活动准备事宜：

　　1、活动宣传：报纸和条幅。

　　2、活动所需物品的准备，植物园提供。

上海龙凤1314 shlf　　3、活动的组织，通过团总支学生会宣传并统一进行协调安排

　　七、活动经费预算：

　　1、树苗的购置：XXXX

　　2、劳动工具：xxx后勤部提供

上海龙凤1314 shlf　　3、宣传：制作横幅一条，用于参与活动的签名并合影纪念。

　　八、注意事项：

上海龙凤1314 shlf　　1、若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。

　　2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。

活动策划 篇4

　　一、活动时间

　　20xx年10月24日—20xx年11月29日

上海龙凤1314 shlf　　初赛时间：20xx年11月22日8:30-18:00

　　彩排时间：20xx年11月29日8:30-12:30

　　决赛时间：20xx年11月29日13:30-17:00

　　二、活动地点

上海龙凤1314 shlf　　初赛地点：大学生活动中心

　　决赛地点：第二学术报告厅

　　三、活动形式

　　以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

　　四、活动内容

上海龙凤1314 shlf　　1、心理情景短剧大赛为初复赛制

　　2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请

　　3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演

　　4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　五、活动要求

　　1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

　　能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的`正确应对等问题。所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。心理情景剧的作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

上海龙凤1314 shlf　　2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会，特别是困扰他的消极情绪。在表演的同时，更可以深入地了解真实情况和他人的感受，增加人际关系敏感程度。当所有的扮演者都觉得无法继续演下去，或指导者认为已达到目的时，随时可以停止表演。

　　3、每个学院只能出一部情景剧，且剧本不得抄袭，一经发现取消评比资格。

上海龙凤1314 shlf　　4、各学院心理协会于20xx年11月17日12:30派代表到学六304抽取比赛顺序，抽签结束后将与剧相关文件（剧情简介、剧本、演职员信息表、所需道具音乐）及要求的电子版、打印版一并送至学六304

　　5、20xx年11月22日8:30-18:00为初赛时间，比赛分为上半场和下半场，上半场开始时间为20xx年11月22日上午8:30-12:30，下半场开始时间为20xx年11月22日13:30-18:00，要求提前半小时入场。20xx年11月29日上午8:30-12:30为彩排时间，下午13:30-17:00为决赛时间，要求提前半小时入场。

　　6、评分标准详情见下发至各学院的评分细则。

活动策划 篇5

　　一、活动目的：

上海龙凤1314 shlf　　以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学

　　们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此

　　举行此次的.篮排球联赛。

　　二、比赛原则：

　　友谊第一、比赛第二、促进交流。

　　三、比赛形式：

　　篮排联赛，共12场，采取积分赛制。

　　四、比赛地点：

　　学校篮球场，排球场。

　　五、比赛时间：

　　10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。

　　六、分工：

　　体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。

　　七 、经费预算：

　　㈠分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：①冠军：奖金100元

上海龙凤1314 shlf　　②亚军：奖金80元

上海龙凤1314 shlf　　③季军：奖金60元

上海龙凤1314 shlf　　④鼓励：奖金50元

　　共290元

上海龙凤1314 shlf　　㈡体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元

　　㈢药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元

上海龙凤1314 shlf　　㈣ 饮用水，一次性杯子， 预计20元

　　总计400元

　　补：参加比赛的组员须穿球服，不参加比赛的组员到场做啦啦队，如遇某些不可抗拒因素的，比赛推迟举行，具体时间等候通知，

活动策划 篇6

　　学习活动：我是小司机

　　设计思路：

　　最近我们开展了名为“小司机”的主题。在主题进行的过程中，孩子们从家里带来了各种各样的小汽车，非常喜欢玩汽车、开汽车。新纲要指出：教师要根据儿童的兴趣、爱好、需要和发展水平，将周围的自然环境、社会环境作为发展儿童的重要资源。小班的孩子模仿性强，我发现他们对做“小司机”非常感兴趣。于是生成了本次活动。

　　活动目标：

　　1、在说说、玩玩中了解常见车辆的不同外形和功用

　　2、体验做小司机的乐趣

　　活动准备：

上海龙凤1314 shlf　　1、心理准备：幼儿喜欢玩汽车，想做小司机，知道停车场的标志“P”

　　2、物质准备：①孩子们从家里带来的自己的小汽车（小轿车、卡车、警车、救护车、消防车、赛车、玩具火车等）

上海龙凤1314 shlf　　②将桌面布置成马路，在玩具柜面设立了一个小型的“停车场”（有小字样的停车场的标志“P”）；教室门口的墙面贴上一个大字样的“P”

　　③红灯、绿灯的标志各一个，人行横道线一条；110、120、119的数字卡

　　④录音机、“我的小汽车”的歌曲磁带、套圈数个当方向盘（幼儿与教师人手一个）

　　活动过程：

上海龙凤1314 shlf　　一、玩车子

　　1、分散：幼儿拿出各式各样的车子，在布置成马路的桌面上自由的玩一玩、开一开。

　　2、教师个别交流，“你开的是什么车呀？什么颜色的.？”“谁的车？”“这辆车要了做什么的呀？”（幼儿：小汽车、卡车、警车、消防车、救护车等）

　　二、说车子

　　1、集体：教师和小朋友集合在一起，说说车子的名字，（面包车、小轿车、警车、消防车等）。谈论他们明显的特征和主要的功用。

　　2、主要交流：警车、消防车、救护车的外形特征、功用和联系电话。

　　T：这是什么车呀？（警车）（消防车）（救护车）

上海龙凤1314 shlf　　T：这辆车有什么用呀？（抓坏人、抓小偷）（救火）（救病人、把病人送到医院里去）

　　T：那警车（消防车、救护车）是谁开的呀？（警察叔叔、消防员叔叔、救护人员）

　　T：我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办？（打电话）

　　3、教师向小朋友介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119；救护人员打120。出示字卡。

　　三、开车子

　　1、游戏：“我是小司机”。T：小朋友，我们玩了很多小汽车。那我们也来做小司机，开自己想开的车子，到外面开一圈，怎么样？

　　[page_break]

　　2、T：你们想开汽车到那里去呀？（肯德基、南桥、奶奶家……）

　　3、教师分发套圈当方向盘，T：“我们开车子，出发喽!”（录音机播放“我的小汽车”的音乐数遍）

　　4、T：车子开呀……开，开到十子路口，前面有红绿灯。现在红灯亮了，车子要怎么样呀？（教师出示自制的红灯标志）

上海龙凤1314 shlf　　S：停下来。

　　T：那这条一条条白的是什么呀？（人行横道线）车子停在人行横道线旁边，让行人走过去。（配班老师做行人，走过）

　　T：现在绿灯亮了。（教师出示自制的绿灯标志）

　　S：我们可以开过去了。

　　5、T：哎呀!那里好象着火了，我们要什么车去帮忙呀？

　　S：消防车

上海龙凤1314 shlf　　T：哪个小司机开了消防车呀？来，我们一起去帮忙。

　　6、教师根据当时情况，适时加减幼儿模拟开警车和救护车的活动内容。

上海龙凤1314 shlf　　四、停车子

　　1、小结：T：小司机们开了很多路（开过了十字路口，救了一场大火……），要休息一下。来，我们把车子停好。停到那里去呀？（停车场）

上海龙凤1314 shlf　　2、教师和孩子们一起找停车场。（教室的门口旁）

　　3、T：小司机们把车子都停好了，下车休息休息。