世界地球日活动绘画方案（精选5篇）

　　为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么你有了解过活动方案吗？下面是小编精心整理的世界地球日活动绘画方案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

　　世界地球日活动绘画方案1

　　4月22日是世界地球日，为进一步增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然的良好品质，提高学生的绘画、审美能力。经研究决定举办“保护绿色，关爱地球”现场绘画比赛，具体实施方案如下：

　　一、 绘画比赛主题：

　　——保护绿色，关爱地球

上海龙凤1314 shlf　　参赛选手可以从以下内容中任选一种作为选题，也可以自己拟题

　　（1）让天空更蓝—空气污染及防治；

上海龙凤1314 shlf　　（2）让海水更清、海洋更蓝—水污染及防治；

　　（3）让大地充满生机—保护土地防止水土流失；

　　（4）让生物更繁荣—保护生物；

　　（5）让城市更美丽—清洁城市防止污染。

　　二、参赛对象：

上海龙凤1314 shlf　　一至六年级，每个班限报2名。

　　三、成立绘画比赛活动小组：

　　由教务处组织专人对学生作品进行评选。

　　四、比赛时间安排：

上海龙凤1314 shlf　　1、4月20日前为宣传发动及准备阶段，做好动员工作。

　　2、比赛时间：4月23日（星期一）下午1:30。

　　3、4月25日由学校有关领导、有绘画专长的老师评选出优秀作品并进行颁奖。

　　五、比赛地点：

　　学校多媒体室

　　六、奖项设置：

　　1、比赛分为低年级组（一、二、三年级），高年级组（四、五、六年级）、进行评奖。

上海龙凤1314 shlf　　2、奖励名额：每组设一等奖1名、二等奖2名、三等奖若干名。

　　七、参赛要求

上海龙凤1314 shlf　　1、鼓励学生积极参与，作品必须为学生自己独立完成（可由老师进行指导）。

上海龙凤1314 shlf　　2、作品内容新颖，有创新思想，主题鲜明。

上海龙凤1314 shlf　　3、绘画材料不限，可以是彩色蜡笔、水彩、油画棒、彩色画笔等，橡皮，铅笔。纸张由学校提供，其他绘画材料均由选手自备。

　　4、画的背面要写明作者的姓名、性别、年龄（周岁）、所在学校班级、指导老师姓名。

　　世界地球日活动绘画方案2

　　教学目标：

　　1.培养表现力

上海龙凤1314 shlf　　2.学习利用材料的特点表现自己的画面

　　重点：培养欣赏美、创造美的能力

　　难点：上海龙凤1314 shlf学习运用各种材料进行制作的知识

　　教具：范例、图片等

　　教学活动：

　　一、导入：

上海龙凤1314 shlf　　过去、现在、未来，地球都是我们生存的家园。拯救地球，保护家园，使它永远美丽、安全，是人类共同的心愿。

　　今天，让我们用我们的一些作品，材料？

上海龙凤1314 shlf　　来为“世界地球日”作一份宣传。

　　二、出示图片

　　这个小朋友用画笔寄托希望，提出倡议。

　　三、板示课题

　　你身边有什么样的破坏地球的现象？

　　四、你了解他们的做法吗？能说一说吗？

　　五、作业选择：

　　1.用你的画笔寄托希望，提出建议，发出“拯救地球”的呼喊。

上海龙凤1314 shlf　　2.可以在画上写上简单的文字说明。

　　世界地球日活动绘画方案3

　　一、活动来源：

　　今年的4月22日，是世界第44个地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记“我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。

　　二、活动目的：

上海龙凤1314 shlf　　1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。

　　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。

上海龙凤1314 shlf　　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。

　　三、活动时间：XX年4月16日20日

　　四、活动实施：

　　(一)幼儿园

　　活动内容：

　　1、开展“爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;

　　2、“我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;

上海龙凤1314 shlf　　3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)：环保教育图片展;

上海龙凤1314 shlf　　4、“善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。

　　5、和家长一起收集有关“救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。

　　6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。

上海龙凤1314 shlf　　7、学念一首环保儿歌，开展“环保儿歌大家诵”活动。

　　你拍一，我拍一，环境保护是第一;

　　你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;

上海龙凤1314 shlf　　你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;

　　你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;

上海龙凤1314 shlf　　你拍五，我拍五，江湖河流要保护;

　　地球妈妈我的家，争做环保小卫士。

上海龙凤1314 shlf　　8、画一幅关于保护地球环境的画。

　　(二)年级组

　　各年龄段活动：

　　小班：

上海龙凤1314 shlf　　课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》

　　中班：

　　课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》

　　1、“地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。

上海龙凤1314 shlf　　2、请幼儿参与布置墙饰“地球妈妈我爱你”、“我为地球过生日”等活动。

　　3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展“环保时装秀”

　　世界地球日活动绘画方案4

　　（一）活动由来：

上海龙凤1314 shlf　　幼儿对各种袋子都有了一些了解，为了让幼儿产生环保的意识，特开设此次活动。

　　（二）活动目标

　　1、初步知道“可回收标记”的含义，了解一些常见的环保材料。

　　2、萌发幼儿的环保意识。

上海龙凤1314 shlf　　活动重点：制作爱心。

　　活动难点：布局粘贴

　　（三）活动准备：

　　1、物质准备：纸条、胶棒、剪刀、彩笔。

　　2、经验准备：欣赏教师作品。

　　（四）活动实录：

上海龙凤1314 shlf　　提问：“你们刚才用什么买菜的？布袋袋桌上也有许多环保袋，请你们看一看，摸一摸，讲一讲，这些环保袋是用什么做的？”“这个塑料袋上面怎么有这么多标记呀？你们仔细看看这些标记是什么样的？”幼儿说说看到了什么样的标记。”引导幼儿认识“可回收标记”：“这个标记有一些箭头，这些箭头还可以连起来。有谁知道这个叫什么标记？猜猜看它有什么作用？原来，可回收标记，表示这种环保材料可以回收再利用，就是可以收到工厂里再重新加工出产品来，而且就算把它埋在土里，它也会自己慢慢化解到泥土里面，不会造成环境污染。那么没有这个标记的塑料袋会怎么样？幼儿讨论回答。现在我们知道了，有环保标记的塑料袋和布袋袋，纸袋袋一样，都有环保袋。”

　　（五）活动反思：

上海龙凤1314 shlf　　孩子们明白了地球正在受到我们的破坏，我们要一起保护地球，孩子们知道塑料袋子是白色的垃圾，也发现了袋子上各种不一样的小标记，孩子们对这些小标记产生了兴趣，此次活动，如果幼儿认识的标记能在班级中用到，效果会更奥好，以可以在生成活动制作环保回收箱。

　　世界地球日活动绘画方案5

上海龙凤1314 shlf　　幼儿园地球日活动能够让大家知道地球是全人类共有的家园，知道地球只有一个，为了人类社会的持续发展发展爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球。以下是幼儿园地球日活动教案，欢迎阅览!

　　一、教学目标

上海龙凤1314 shlf　　1、 认知目标：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。

　　2、 能力目标：学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法，利用画面表达希望和建议的方法。

上海龙凤1314 shlf　　3、 情感目标：感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。

　　二、教学内容及重点、难点分析：

上海龙凤1314 shlf　　1、教学内容分析

　　江苏省新编美术教材第十册中安排了两课《世界地球日》的教学内容，体现了教学内容与社会现实相联系的特征，也体现了新美术课程标准中加强学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。本课的设计将打破传统课堂教学的模式，在教学中融合五年级学生已经掌握的美术各学习领域的知识和技能，综合其它学科，引导学生课前观察、收集、分析环境情况及资料，进行主动探索、研究、创造以及综合解决问题方法的学习。教师利用这类教学内容的对学生的“综合·探索”这一学习领域进行教学探索，注重以学生为主体的研究和探索，引导学生积极探索美术与其它学科、与其它社会生活相结合的方法，进行跨学科的学习活动研究。

　　2、教学重点

上海龙凤1314 shlf　　了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。学会收集、分析环境情况及资料的方法，掌握环保宣传画的创作方法。

上海龙凤1314 shlf　　3、教学难点

　　利用环保宣传画的创作方法，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发学生环境保护的意识。

　　三、教学对象分析

　　1、 本课的教学对象是有一定生活基础和语言组织能力的小学高年级学生，已经在语文、自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识。

　　2、 小学高年级学生已经有一定的资料收集能力和信息处理能力，能在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作。

　　四、教学策略及教法研究

　　1、 课前知识准备是学生掌握知识的重要因素之一，要求学生在课前结合学校综合实践活动，通过访问、调查、查阅资料、上网收集等方法有地球生态环境的资料，并填写《常师二附小环境调查资料》表，培养学生对于资料的收集能力和综合分析处理能力。

　　2、 作品的形成离不开素材的分析与组合，针对小学生的特点，要求学生熟悉和收集有关生态环境的图片素材。

　　3、小学高年级学生已经有一定的语言组织能力、形象思维能力和初步的分析处理信息的能力。

　　4、小组协作的形式能培养学生与他人的合作能力，发挥个人的优势取长补短。

　　五、教学准备

　　1、学生课前收集有关生态环境的资料(文字或图片)，收集创作形象资料(图形或实物)。

上海龙凤1314 shlf　　2、学生以小组为单位准备彩色纸及手工工具(剪刀、胶水)，准备色彩工具(水粉色、调色盘、水桶)。

　　3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。

　　六、教学过程与分析

　　教学程序教学内容教学过程设计意图教师活动

　　学生活动激情引趣

上海龙凤1314 shlf　　情境导入观察导入：

　　森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染……人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。

上海龙凤1314 shlf　　(电脑出示："我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!")同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的`感叹。你们又有怎样的感叹呢说说你的心理话。向同学们介绍你收集的资料并谈谈你的感受。

　　1、观察教室四周的资料。2、展示介绍：出示收集的有关资料，上讲台进行讲解，大胆发表自己的感受。

　　通过设置情境和收集的材料展示，引发学习兴趣和思考。交流收集的环境调查资料。小组交流：

　　同学们上节课到图书馆去查阅有关书籍、报纸等材料，在课后也观察和收集生态环境日益恶化的有关资料，完成了环境调查资料，下面进行小组交流，并汇报交流结果。

上海龙凤1314 shlf　　1、小组成员交流有关环境调查资料。

上海龙凤1314 shlf　　2、汇报交流结果。

　　通过小组交流汇总信息，形成讨论研究的氛围。出示课题“世界地球日”的由来展示目标：

　　从刚才发言中，我能感到同学们对我们的家园充满了忧虑，也充满了充满了希望。我们都清楚地认识到：地球是不能克隆的，它是我们唯一的家园。(电脑出示：地球不能克隆家园只有一个)

上海龙凤1314 shlf　　你知道4月22日是什么节日吗?

　　1、简介“世界地球日”的由来。

　　2、4月22日，被定为世界地球日(电脑出示：世界地球日--4月22日)这体现人类对环保的重视程度。

　　1、明确本课的学习目标。

上海龙凤1314 shlf　　2、理解世界地球日的由来及意义。

　　认定学习目标。感知归纳

　　汇总的资料启发思考：

上海龙凤1314 shlf　　(电脑出示：小学生可以为环保做的事)

上海龙凤1314 shlf　　1、植树净化空气;

上海龙凤1314 shlf　　2、减少"白色污染";

上海龙凤1314 shlf　　3、搞宣传活动;

　　4、节约水、电等多种资源;

　　5、保护动植物;

　　6、抵制大人抽烟

　　同学们都想得不错，也希望大家尽快行动起来。最近学校要进行一次环保宣传活动，我想大家可以利用手中的画笔进行一次环保宣传画的创作，来纪念这个全球性的日子。

上海龙凤1314 shlf　　学生归纳可以为环保做的事。

　　1、进行环保宣传活动教育。

　　2、明确本课的学习目标。

　　认知宣传画

　　启发思考：

　　宣传画和平时画的画有所不同，先看(电脑出示：熊猫图画)

　　(1)这两幅画分别表达了什么意思?

　　(2)它们选择表现的角度相同吗?

　　欣赏、思考、回答问题。承前启后，感知宣传画。联系实际，使教学与生活相结合指导分析：

上海龙凤1314 shlf　　1、哪幅画打动你或吸引你?为什么?这样的画更能震撼我们的心灵，我们一般把这类画称之为宣传画。

上海龙凤1314 shlf　　2、下面我们就欣赏一些关于环保宣传的画面，从中你能感受到什么?(电脑出示：环保宣传画)

　　1、学生积极发表各自的理解和看法。

　　2、对感知的知识进行一步归纳与升华,理解环保宣传的含义。

上海龙凤1314 shlf　　1、理解宣传画的含义和作用。

　　2、鼓励中国学习联盟胆地说出自己的感受。

　　演示破难

上海龙凤1314 shlf　　学习环保宣传画的制作分步演示：

上海龙凤1314 shlf　　讲授和演示环保宣传画的制作过程。(电脑出示：环保宣传画的制作)

　　理解设计思维，掌握环保宣传画的制作过程体现教师的主导作用，落实教学目标练习创新课堂作业练习布置练习：以小组合作的形式创作一幅环保宣传画。布置练习内容及要求。

上海龙凤1314 shlf　　明确作业要求培养良好的学习习惯练习创新训练操作技能指导练习：

　　⑴用多种方法和材料相结合进行表现。

　　⑵构思新颖，方法独特，有创意。(重点辅导)

上海龙凤1314 shlf　　⑶明确小组协作目标，提高合作效率。

上海龙凤1314 shlf　　(电脑出示：宣传语，播放音乐)

上海龙凤1314 shlf　　理解知识要求，明确小组协作目标，掌握并应用技能要领。互相学习、相互帮助，提高作业效率

上海龙凤1314 shlf　　1、通过实际操作实现知识的内化，达成目标。

　　2、发挥课堂教学的民主性，培养创新意识。

　　展示总结展示作业课堂评价：

上海龙凤1314 shlf　　1、提出评价要求：先自评，再互评。

上海龙凤1314 shlf　　2、张贴学生作业请学生自己进行讲解、互评。

　　3、对作业完成情况进行评价。

　　1、个人评定，小组交流。

　　2、选出最佳创意奖、最佳制作奖的作品。

　　3、理解、领会、对照。

上海龙凤1314 shlf　　鼓励学习自信心，培养审美情趣。全课总结总结评价：

　　1、对整节课给予一个综合评价。

　　2、勉励学生课后在校园内张贴环保宣传画，并以小组为单位继续进行调查研究，结合自然课程写出研究报告

上海龙凤1314 shlf　　体验知识应用的愉悦，提升对美术课学习的兴趣。全面落实本课教学目标，深化学生课后知识延续获取活动。

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