各年级音乐课课程总结与个人反思 -个人工作总结

在针对不同年级进行音乐课的设计时，主要考虑学生从学前班至六年级的不同认知水平以及学习风格，希望能用不同风格类型的音乐来使学生感受到美好，感悟欣赏音乐的方式，始终怀有一种积极的心态，而且渗透一种鼓励学生恰当展现自我的方式，逐渐培养学生的自信心，这也就使音乐课自然地与支教活动结束时将要举办的联欢会展示表演联系在了一起，使音乐课的课时事实上在一定程度上是为最后的告别活动服务。对于学前班孩子而言，由于他们年龄还较小，存在识字量不足的障碍，因此不适合选择一些较为复杂生涩的歌曲，应更倾向于琅琅上口的风格。在歌曲选择方面我们倾向于《数鸭子》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《捉泥鳅》等歌词简单重复，歌曲旋律富有节奏、琅琅上口的曲目。虽然最初在课程导入时许多小朋友说自己并不喜欢唱歌，然而由于曲目的选择应该还是比较符合这个年龄段孩子特征的，能够很快就被他们所接受，因此孩子们学习起来还是比较容易。再辅以孩子们早已十分熟悉的《小燕子》、《两只老虎》等曲目，配以一些能够吸引孩子的简单手语教学以及小游戏等，课堂活动开展还是十分顺利的。在最后的联欢会演出中，学前班小朋友也用自己清亮的歌声唱出了对音乐课学习的肯定。一二年级的孩子，正处于天真活泼的阶段，在课堂上往往会因为激动的情绪而导致课堂秩序混乱，影响了课程的正常开展。一首《轻轻的告诉你》，由于学生之前就已经比较熟悉旋律，因此教学难度很低，每每合唱这首歌的时候总是会有很好的效果。但在节目选择的过程中，现在想来应该还是存在严重失误的。为了迎合学生的兴趣点所在，符合学生活泼好动的特点，特意选择了《健康歌》这首动感较强充满活力的歌曲，可是，却忽略了纪律与秩序的问题，导致节目排练秩序一直很混乱，后来考虑到时间比较仓促，最后放弃了。选择放弃从现在来看是一种很不负责任的行为，作为教师，本来应是尽自己最大的努力去完成原本设定好的基本目标，放弃是对学生极大的不尊重。四个班级中，也就只有一二年级在最终的联欢展示活动中没有集体节目，每每想起孩子们问我"小马老师，我们的节目是第几个?"时期待的表情，我总是会有一种愧疚感。只不过当时的自己似乎真的难以在如此混乱的秩序中坚持将活动继续下去，选择放弃是一种逃避，更是一种失败。三四年级的音乐课教学相较学前班和一二年级来说就好了很多，一曲《妈妈我爱你》，从开始的基本手语课堂导入，歌词的抄写与理解，歌曲的学唱到最后学会整首歌曲对应歌词的手语表达以及挑选学生排练节目都进行得非常顺利与完整，3个课时的安排也是恰到好处。我想三四年级能够顺利的将音乐课程教学任务完成与学生的特性是密不可分的，在这个群体中女生普遍比较乖巧，而男生都比较活跃，很有自己的想法。在音乐课上，女生总是能够很好得跟上教师的步伐，但是男生往往是最初的时候比较混乱，后来随着课堂气氛的逐渐浓郁，他们也会不自觉的跟着唱起来，跟着学起动作来。因此，如何营造课堂的氛围，如何创造一种力量让学生不知不觉开始主动学习这需要每一位教师去思考，灵光一闪的时候往往会带来意想不到的收获。或许，我们难以将每一堂课都营造出这种气氛，但是每一次思考与探索都会有不一样的收获。五六年级的孩子相较低年级的孩子来说已经具备了较强的认知能力以及学习能力，对新鲜事物具备了更强的接受能力，而且从心理成长规律来看，正处于青春期的孩子对流行元素有了更多的关注与兴趣。加上在课前与孩子们的沟通交流，在歌曲选择方面大胆的选择了《小酒窝》这样的流行歌曲。在教学过程中发现，学生相对来说还是比较偏爱这种类型的歌曲的，大部分学生对这首歌的主旋律都比较熟悉，可见平日中接触还是不少，还有几名学生能够完整地将这首歌唱完。因此，即使教学采用的是较为单调的一句一句领唱跟学教学形式，学生们还是比较认真地学会了这首歌。在流行元素逐渐充斥我们的生活与思想上海龙凤1314 shlf的同时，音乐课不能仅仅只为了满足学生兴趣而盲

目跟随潮流，毕竟这个年龄段孩子的价值观还为完全建立，需要教师进行有目的、有意识地引导，因此，选择的另外一首歌曲是经典的《感恩的心》。感恩的心不仅旋律朗朗上口，歌词营造一种温馨向上的意境，同时手语也十分简单易懂，与歌词匹配完美，易教易学。加上班中还有同学曾经学习过《感恩的心》手语，这对教学提供了更多的便利。但由于时间比较仓促，原本计划想要分组进行练习巩固的形式只能作罢。不过可喜的是，学生最终还是呈现出了较好的状态，将《感恩的心》顺利地在汇报上海龙凤1314 shlf演出中展示出来。相信这每一个动作所对应的每一句歌词能在这一次次的重复中，在孩子们的心中扎下根，留下印记，衍生出新的感动与温暖。在这短短八天的支教活动中，由于音乐课本身特性所致，成果是显而易见的。联欢活动中集体节目的展示，都体现了音乐课的成果。在教学与排练的过程中，与学生的相处总是夹杂着喜悦感、混乱感、成就感等各种不同的情绪，总体上看音乐课的开展还是比较顺利的，然而关于放弃一二年级节目排练却是音乐课部分一个重要的缺失。这其实是对我耐性、韧性以及问题处理能力的一次考验，但事实证明我并没有通过这次考验。因为有了遗憾，也就有了反思，时刻提醒着自己未来面对问题时的坚定。2010-8-14 MSN空间完美搬家到新浪博客！

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